2019年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試理科綜合能力測試
第I卷
一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是
符合題目要求的。
1．下列有關生物的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)組成的敘述中，錯誤的是
A. C、H、O、N、P是核糖體、ATP、細胞膜、核苷酸共有的化學元素
B．線粒體、細胞核、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．藍藻、酵母菌和HIV都有DNA
D. tRNA、抗體、限制酶、載體都是具有特異性識別作用的物質(zhì)
2．某腺細胞合成、分泌蛋白質(zhì)的過程示意圖
（①~⑤表示細胞結(jié)構(gòu)）如右所示。下列
有關敘述錯誤的是
A．①②③④依次為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾
基體和細胞膜
B．①②③④依次進行脫水縮合、蛋白質(zhì)再加工、運輸、分泌
C．⑤內(nèi)，[H]與O2的結(jié)合發(fā)生于內(nèi)膜，同時生成大量ATP
D．該分泌蛋白基因?qū)思毦螅鞍踪|(zhì)的合成、分泌過程與圖示存在差異
3．下列關于核酸的敘述中，錯誤的是
A．一般情況下，一條染色體中最多可含有4條脫氧核苷酸鏈
B．含有m個腺嘌呤的DNA分子，第n次復制需要m•2n-1個腺嘌呤
C．在細胞的分化過程中，mRNA的種類和數(shù)量可以發(fā)生變化
D．用32P標記某精原細胞的DNA雙鏈，產(chǎn)生的精子中有50%含有32P
4．為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況，在該地隨機抽樣調(diào)查了2000人，調(diào)查結(jié)果如下表
所示，則b的基因頻率為
A.9.6% B.3.4% C.7% D.9%
5．草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色。去除即將成熟的草莓果實表面種子（去籽），
分別噴施等量的水、生長素類似物( NAA)和生長素抑制劑(POA)，一段時間后測定果實
中花色素含量，結(jié)果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是
A．草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關
B．完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用
C．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑，可獲得色澤深紅的草莓
D．在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA，可獲得色澤深紅的草莓
6．應用抽樣檢測法探究pH對a、b、c三種單細胞藻類生長影響的實驗，統(tǒng)計實驗結(jié)果如下
圖。下列敘述錯誤的是
A．三種藻類中pH適應范圍最廣的是a
B．在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH
C．在計數(shù)前稀釋樣液以利于血細胞計數(shù)板的計數(shù)
D．若加入固定液抑制藻細胞增殖，則有利于血細胞計
數(shù)板計數(shù)的準確性
29.（10分）
探究不同溫度情況下，某種植物的葉片重量的變
化情況（假設重量變化均來自有機物的增減），實驗流程及結(jié)果如下(單位：mg)o請分析回
答下列問題：
(1)實驗的第二階段的自變量是- 。
(2)實驗中a數(shù)值表示的是 。
(3)比較葉片在整個實驗過程中的增重情況可知，26℃條件下 ．（填“大于”“小
于”或“等于”）27℃條件下。
(4)實驗過程中29℃條件下葉片有機物的實際合成量是 mg。在此條件下，
該植物體 （填“能”或“不能”）正常生長。
30.（10分）
請根據(jù)下面有關細胞分裂的四個圖示，分析回答下列問題：
(1)甲、乙、丙所示的細胞中，含有同源染色體的有 。屬于減數(shù)分裂的細胞有
-。
(2)甲、乙、丙細胞所處的分裂時期，屬于丁圖中BC段的有 。
(3)在細胞分裂過程中，丁圖中CD變化發(fā)生的時期是 。
(4)丁圖中D點細胞內(nèi)染色體數(shù)和A點細胞內(nèi)染色體數(shù)的比值為 。
31.（8分）
某種南瓜的果實形狀有扁盤形、球形、長形，由兩對基因（A和a,B和b）控制，已知A
和B都存在時表現(xiàn)為扁盤形，只有A或B時表現(xiàn)為球形，長形個體為隱性純合子。請分析
回答下列問題：
(1)兩株純合球形南瓜作親本雜交，F(xiàn)1全部為扁盤形南瓜，則親本的基因型組合為
。
(2)為了探究兩對基因（A和a,B和b）是否符合自由組合定律，兩個研究小組分別做
了如下實驗：
①第一研究小組選用了上述F1做親本，和長形南瓜雜交。若后代表現(xiàn)型與比例為
___ _，則說明兩對基因的遺傳符合自由組合定律。
②第二研究小組選用了上述F1做親本，讓其自交，若后代表現(xiàn)型及比例為 ，
則說明兩對基因的遺傳符合自由組合定律。
(3)若兩對基因的遺傳符合自由組合定律，另取兩個親本進行雜交實驗，子代出現(xiàn)了扁
盤形、球形、長形三種表現(xiàn)型，且扁盤形：球形：長形=3：4：1，則雜交實驗中親本的基因
型可能為 -。
32.（11分）
下圖表示神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。與神經(jīng)細胞一
樣．肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。請回答下列相關問題：
(1)突觸前膜與肌細胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是
(2)興奮傳導至突觸小體時，瞬間增大突觸前膜對組織液中
的通透性，使其進入突觸前膜內(nèi)，利于突觸小泡和前膜
融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，引起神經(jīng)沖動的傳遞加快。
(3)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng) 通過突觸間隙，與
肌細胞膜上的受體結(jié)合。
(4)興奮傳導至突觸小體時，測定肌細胞膜某一位點的兩側(cè)
電位差變化如右圖所示。圖中a線段表示 電位；b點肌細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______________ 。
(5)某藥物能阻斷神經(jīng)沖動在突觸的傳遞，但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝
�。┑榷紱]有影響。那么導致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是
39.[生物——選修1 生物技術實踐](15分)
纖維素酶在生物燃料制作、布料處理中起重要作用。目前，利用微生物提高纖維素酶
產(chǎn)量是主要發(fā)展方向。如下圖，用紫外線照射含有纖維素分解菌的土樣，分離、培養(yǎng)，再檢
測各菌株的纖維素酶的產(chǎn)生量。請回答下列相關問題：
(1)從自然界獲取纖維素分解菌，采集土樣時應選擇 的環(huán)境。
(2)紫外線照射的目的是 ，A0組未經(jīng)紫外線處理，其作用是作為
(3)經(jīng)高壓滅菌鍋滅菌的培養(yǎng)基，需要冷卻后才能用來倒平板。常用于估計培養(yǎng)基已
冷卻到50℃左右的簡便方法為 。
(4)上述培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除含有水和無機鹽、酵母膏、水解酪素、瓊脂等外，還應有
，目的是選擇纖維素分解菌。
(5)上述檢測結(jié)果如下左圖所示。由圖可知， 組酶活力與Ao組相同，最可能
的原因是 。
(6)若用剛果紅染色法比較纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶的量的多少，可通過觀察平板
培養(yǎng)基上以纖維素分解菌為中心的透明環(huán)（如上右圖）來比較。其中與A1對應的是圖中
的 。
(7)若要保證上右圖透明圈中均為單個細胞形成的菌落，操作要求是 ．。
40.[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
白血病是由于造血干細胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病。目前治療白血病
的主要方法是骨髓移植，但骨髓配型的成功率較低，大大限制了白血病的治療。隨著基因
工程的日漸興起，迎來了基因治療白血病的曙光。請回答下列相關問題：
(1)骨髓移植必須進行骨髓配型實驗，原因是 。目前，臨床上通常通過使用
來提高造血干細胞移植的成活率。
(2)造血干細胞移植之前先要進行培養(yǎng)。動物細胞培養(yǎng)一般分為___ _和___ _
兩個階段。對于培養(yǎng)的環(huán)境條件，除需要適宜的溫度、無菌無毒等以外，還要向培養(yǎng)液中通
人氧氣和二氧化碳，通人氧氣的目的是 ，通人二氧化碳的目的是 ；對子所
用的培養(yǎng)液，應定期更換，其目的是 。
(3)在進行細胞移植前，有時需對移植的細胞進行基因改造。要了解基因改造是否成
功，可在分子水平上檢測是否翻譯成了相應的蛋白質(zhì)，常用的方法是 。
(4)上述使用的正常細胞，通常為 代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核型。
(5)哺乳動物的胚胎干細胞是從 中分離出來的一類細胞，可以在體外被誘導
形成新的組織細胞，這使科學家進一步培育人造骨髓成為可能。
2019年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應性測試
理科綜合能力測試參考答案
第1卷
一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分，共78分
1．C 2．B 3．D 4．D 5．D 6．A
29.（10分。每空2分）
(1)溫度
(2)lh內(nèi)葉片呼吸作用消耗的有機物量
(3)等于
(4)9能
30．（10分。每空2分）
(1)甲、乙乙、丙
(2)乙、丙
(3)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
(4)1：1或2：1
31．（8分。每空2分）
（1） AAbb×aaBB
(2)①扁盤形：球形：長形=1：2：1②扁盤形：球形：長形=9：6：1
( 3) Aabb×AaBb或aaBb×AaBb
32．（11分。除注明外，每空2分）
(1)Na+、Cl—
（2) Ca2+
(3)擴散（1分）
(4)靜息 內(nèi)正外負
(5)該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合
39．[生物——選修1生物技術實踐]（15分。除注明外，每空1分）
(1)富含纖維素（2分）
(2)誘發(fā)基因突變，提高突變頻率，獲得高產(chǎn)的纖維素分解菌（2分） 對照
(3)用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手（2分）
(4)纖維素（2分）
(5)A5沒有發(fā)生基因突變（2分）
(6)④
(7)菌液稀釋度足夠高，使纖維素分解菌分散成單個細胞（2分）
40．[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分。除注明外，每空1分）
(1)防止發(fā)生過強的免疫排斥反應（2分） 免疫抑制劑
(2)原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)保證細胞能夠進行有氧呼吸維持培養(yǎng)液的pH清除代謝產(chǎn)物，防止細
胞代謝產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害（2分）
(3)抗原一抗體雜交法（2分）
(4)10
(5)早期胚胎或原始性腺（2分）分化
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