前言：現(xiàn)在距離高考越來越近，時間也越來越緊張，沒有多少時間了！這個時候很多學生由于心理緊張，每天坐立不安，特別煩躁，不能靜下心來學習。（關于高考心理輔導，另文刊登）這時候可不能放松

B．朕欲別除一官

除：革除。

C．昌期少年，不閑吏事

閑：空閑。

D．昌宗從旁迫趣說

趣：催促。

12．下列各組句中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．欲以為雍州長史

臣以為布衣之交尚不相欺

B．戶口逃亡且盡

臣死且不避，卮酒安足辭

C．乃譖元忠與戩私議云

勾踐既許之，乃致其眾而誓之

D．使小人在側，臣之罪也

臣之壯也，猶不如人

13．下列句子分別編為四組，全都表明魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的一組是

①張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之

②今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側，臣之罪也

③將使與昌宗廷辨之

④昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美宮，使證元忠

⑤若獲罪流竄，其榮多矣

⑥元忠為宰相，何乃效委巷小人之言

A．①③④

B．①②④

C．③⑤⑥

D．②⑤⑥

14．下列對原文有關內容的概括，不正確的一項是

A.魏元忠曾杖殺張易之的家奴，又曾阻止張易之的弟弟為雍州長史，二張因此限之入骨。

B.太后生病，張昌宗擔心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠誅戮，因而設計陷害元忠。

C.鳳閣舍人宋?勸免張說伸張正義，不為邪惡勢力所屈服因此獲罪，也是光榮的。

D.張說起先阿附張昌宗，參與了對魏忠元的陷害；后來由于宋?的勸導，轉變了立場，沒有按張昌宗的意思加害元忠。

第Ⅱ卷

(共108分,選擇題共42分)

注意事項：

1．第Ⅱ卷共6頁，用鋼筆或圓珠筆將答案直接答在試卷上。

2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

3．座位號填寫準考證號最末尾兩位數(shù)。

四、(18分)

15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)今之朝臣無以易薛季昶。

譯文：

。

(2)不可黨邪陷正以求茍免。

譯文：

。

(3)附元忠立致族滅。譯文：

。

16．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

★北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長江。此詩或題《江南意》。此詩第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么?解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。

答：

17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

(1)莊生曉夢迷蝴蝶，

。滄海月明珠有淚，

。(李商隱《錦瑟》)

(2)碧云天，黃花地，

，北雁南飛。

，總是離入淚。(王實甫《西廂記·長亭送別》)

(3)且夫天地之間，

，茍非吾之所有，

。(蘇軾《赤壁賦》)

五、(18分)

閱讀下面的文字，完成18——21題。懷表，很老很老了

駱文★

一塊懷表很老很老了。

它鍍鉻的殼子已經斑駁，針盤也有好幾個地方銹蝕。是帶著日月盈虧的刻度么……

某天，我把它拿去找修理鐘表的師傅。他一看，笑了，“古董啦，不過一般機械表還是106個零件吧……上點油?”我說：“你看哩!”他擰了擰發(fā)條說：“只要動個小手術。等著好了。”他打開表，拆了零件。我點起煙吸著。給他一支，他急忙阻攔：不是吸煙時候，煙灰撣不得的。于是，他把零件挨個吹一吹，放在玻璃盤子120號汽油中。然后，以極細軟的紙吸干，裝配。一根微絲就著瘦長的小瓶口滴下點點油滴，上在軸上，上在鉆石上，“行嘍。”經他一撥弄，懷表復活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操。

我把它收進口袋，回到家里。

母親說，這是爸爸留下的一塊表。吃粉筆灰的人嘛，攢錢攢了半年，才買上這塊表。跟他一起走了四十年。他說，他一輩子別的什么都不要，只要知道時辰；只要知道秋冬春夏；只要幾件打發(fā)寒暖季節(jié)的衣裳。就是這樣，他起五更睡半夜，改課本，改答卷。還寫了兩本數(shù)學書。他從不講究吃的，鍋塘里埋幾個山芋，拿出，拍拍灰放在袋里，往往可以度過一天。雖說他瘦棱棱成了皮包骨頭，卻像緯梭穿行于歲月的經繃。他學生的鬢角發(fā)灰了，他自己的頭發(fā)也更加銀白了。前兩年，晚上睡覺睡得好好的，第二天早上就過去了。燈油熬干，捻子熄掉了……變成一堆灰。他就留下這塊表。他留下的就這平平淡淡幾十年。

懷表在我身上焐得挺熱，我時常摸出看看它。我聽到的是時間的足音。我不可能是敲木魚的和尚。應該承認已進入暮年，但還有點晚晴中火紅：我還要追趕時間的晨曦呢。

四周的木落，有些蘊藉深沉，然其颯颯之聲不是唏噓嘆息，而是和我們藍色星球搏斗的一種動力。

這塊薄薄的圓圓的金屬，我揣著好久了。在寒林雪屋看見冬天。在一串串凌霄花下記著的是秋天。水紅菱綻開了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。還會有什么抱憾的事么?除非你讓秒針、分針在羅馬字上寂寞地流轉。在人生旅途上，除非你老在惦記：多幾個安適的驛站好讓我打尖。

“行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢?”我不知道正在泉路上的父親，像踏著驟起旋風似的馬蹄，會不會這樣驚醒我，促使我時常警覺。——

精神一點不能萎靡啊。(原載1990年3月號《散文》)

★駱文(1915—2003)，曾任湖北省文學藝術界聯(lián)合會主席、湖北省作家協(xié)會主席。

18．根據(jù)原文，用最簡潔的詞語概括父親形象的內在特點。(限30字以內)(4分)答：

19．從文中看，“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話有什么含意?(4分)答：

20．本文以懷表為線索，可以分為三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。(6分)答：

21．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)

A．“經他一撥弄，懷表復活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操。”從全文看，這句話含有人到老年，只要有一種精神動力，仍能充滿活力的寓意。

B．“他就留下這塊表。他留下的就這平平淡淡幾十年。”這是說，父親一生辛勞，但—生清貧，除了這塊表，什么也沒有留下。

C．“在寒林雪屋看見冬天。在—串串凌霄花下記著的是秋天。水紅菱綻開了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。”這段描寫主要是反映作者對四季自然景物的變化具有敏銳的觀察力。

D．“行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢?”作者通過擬設的泉路上父親的這句發(fā)問，引出“精神一點不能萎靡啊”的自勵之語。

E．父親已經辭世了，“我”也“進入暮年”，“懷表很老很老了”，作品表現(xiàn)出一種時間無情、人生無奈的思緒。

答：(

)

(

)六、(12分)

22．注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(3分)

①修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關于這所房屋這個花園的圖。

②編纂關于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態(tài)跟內部的構造，就得畫種種動物植物的圖。

③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。

④這類的圖，繪畫的動機都在實用。

⑤咱們畫圖，有時候為的實用。答：

23．改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強表意的明晰性。(可以添加必要的詞語，但不得改變原意)(3分)

這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。

改為：

24．下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。(不要求與原句字數(shù)相同)(6分)

祖國是一座花園，

北方就是園中的臘梅；

小興安嶺是一朵花，

森林就是花中的蕊。

七、(60分)

25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什么鏡的昏明如此懸殊?工匠解釋說：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多么細小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會感到不自在。

劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。

注意：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

答案：

一、(18分，每小題3分)

1．C

2．B

3．D

4．B

5．A

6．C

二、(12分，每小題3分)

7．D

8．B

9．C

10．A

三；(12分，每小題3分)

11．D

12．C

13．B

14．D

四、(18分)

15．(8分)

(1)如今的朝臣當中，沒有人能夠取代薛季昶。

(2)不能用阿附邪惡、陷害忠正的手段達到免禍的目的。

(3)站在元忠一邊會立即招致滅族之禍。

16．(6分)

兩字各有其妙，因此說哪個字好都不能算錯，只要能把妙處體會得比較準確就行。說“失”字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊似乎消失了的主觀視覺形象，說“闊”字更好，因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。如果有學生說兩個字都好，而且把各自的妙處都體會得比較準確，也應給分。第三聯(lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過完而江面上已經春意盎然。此聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更替、時光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經暗寓其中。

第一問2分。只要說出所選擇的字的好處即可，不要求說另一個字的不好。如有學生比較了高下，或認為兩字都好，且言之成理，也應給分。但只說哪個字好，或兩個字都好，沒有回答為什么，不給分。

第二問4分。解釋意思2分。把晨光說成夜景扣1分。舟次鎮(zhèn)江是看不見海的。古人用“海”字與今人不同，此處不要求落實，故“海”字不設扣分點。分析情景關系2分。

17．(4分)

(1)望帝春心托杜鵑

藍田日暖玉生煙

(2)西風緊

曉來誰染霜林醉

(3)物各有主

雖一毫而莫取

五、(18分)

18．(4分)

①惜時；②敬業(yè)；③勤奮；④儉樸。

19．(4分)

主要從兩個方面回答。①雖已年邁，仍要珍惜余生，振作精神。(此為“追趕”之意)②永葆青春，像父親那樣積極進取。呲為“晨曦”之意)

20．(6分)

主要從兩個方面回答。①作用：第一層寫修表的經過，為下文介紹表的來歷作鋪墊；第二層寫表的來歷凸顯父親的精神；第三層寫表的傳承突出作者對父親精神的感悟。②好處：由表及人，層次分明；環(huán)環(huán)相扣，嚴密緊湊。

21．(4分)

A

D

六、(12分)

22．(3分)

⑤②①④③

23．(3分)

這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)，并使其中數(shù)萬人喪失性命。

或：這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭，一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)，并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。

短句可以是單句，也可以是復句；可以添加必要的成分和詞語。

24．(6分)

第一句的比喻領起下面三句的比喻，構成遞降關系。四個比喻構成一個完整的意思。比喻合理貼切。七、作文(60分)

25、(60分)說明：①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內容自選的文體的要求。②發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。③缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，重復的不計；不足字數(shù)，每少50字扣1分。④確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。等級評分標準

基礎等級50分

內容25分

一等（25—21）

二等（20—16）

三等（15—11）

四等（10—0）

切合題意中心突出內容充實感情真摯

符合題意中心明確內容較充實感情真實

基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實

偏離題意中心不明或立意不當沒有什么內容感情虛假內容25分

一等（25—21）

二等（20—16）

三等（15—11）

四等（10—0）

符合文體要求結構嚴謹語官流暢字體工整

符合文體要求結構完整語言通順字體較工整

基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡清楚

不符合文體要求結構混亂語言不通順，語病多字跡難辨

發(fā)展等級10分

深刻

豐富

有文采

有創(chuàng)意①透過現(xiàn)象深入本質②揭示問題產生的原因③觀點具有啟發(fā)作用

④材料豐富⑤形象豐滿⑥意境深遠

⑦詞語生動，句式靈活⑧善于運用修辭手法⑨文句有意蘊

⑩見解新穎，材料新鮮，構思新巧⑾推理想象有獨到之處⑿有個性特征高考寶典之所以被高三學生譽為最好的高考復習資料，是因為高考寶典非常講究針對性，抓住學生弱點和高考重點，成績提高就這么簡單。更多高考復習資料

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