2019 年云南省第一次高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合 生物試題　2019.3.22

本試卷分第I 卷（選擇題〉和第II 卷（非選擇題）兩部分。第I 卷1 至5 頁(yè)， 第II 卷6
至16 頁(yè)�？荚嚱Y(jié)束后， 將本試卷和答題卡一并交囚。滿分300 分， 考試用時(shí)150 分鐘。
第I 卷（選擇題， 共126 分）
注意事項(xiàng)：
1. 答題前， 考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題
卡上填寫(xiě)清楚， 并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及科目，
在規(guī)定的位置貼好條形碼。
2. 每小題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，
用橡皮擦擦干凈后， 再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答在試卷上的答案無(wú)效。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H-1 C-12
本卷共21 小題， 每小題6 分， 共126 分。
一、選擇題：本大題共13 小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 關(guān)于淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的敘述， 正確的是
A. 都含C、H、0、N四種元素　　B. 都是由單體聚合而成的多聚體
C. 合成過(guò)程都需要模板　　　　　D. 都具有功能的多樣性
2. 在研究溫度對(duì)發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響時(shí)， 得到右圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析不正確的是
A. 發(fā)菜無(wú)葉綠體， 但可進(jìn)行光合作用
B. 光合作用和呼吸作用都有［H］的產(chǎn)生和消耗
C. 25℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降
D. 45°C 時(shí)， C02 固定和C 3 還原仍能進(jìn)行
3.右圖表示發(fā)生在常染色體上的變化， 下列敘述不正確的是
A. 該變異能通過(guò)顯微鏡觀察到
B. 該變異發(fā)生在兩條非同源染色體之間
C. 該過(guò)程導(dǎo)致的變異屬于基因重組
D. 該變異導(dǎo)致染色體上基因的排列順序發(fā)生改變
4. 關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是
A. 細(xì)胞外液約占人體體液組成的2/3
B. 一個(gè)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境可能不止一個(gè)
C. 抽搐反應(yīng)是內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)態(tài)失調(diào)所引起的
D. 當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈時(shí)， 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞
5. 下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是
A. 植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B. 能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)
C. 反射活動(dòng)中， 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D. HIV 病毒的遺傳信息在DNA 和RNA 之間的流動(dòng)
6. 下列實(shí)驗(yàn)未用到模型方法的是
A. 制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)
B. 制作DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律
D. 探究酵母菌細(xì)跑呼吸的方式

29．（11分）
某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響，得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答
相關(guān)問(wèn)題：

（l）酶活性是指　　　　，該實(shí)驗(yàn)的自變量是　　　　，以　　　　作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。
（2）上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組又進(jìn)行　　　�。ㄦ�(zhèn)“對(duì)照”、“對(duì)比”
或“重復(fù)”）實(shí)驗(yàn)，得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉
　水解。因此推測(cè)，該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在　　　　和　　　　的作用下分解的。pH
為3條件下的酶活性　　　　（填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶
活性，原因是　　　　
（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)
是　　　　
30．（9分）
良好合理的飲食習(xí)慣是人體健康的保障。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。人們?cè)谏攀尺x擇中，應(yīng)重視各類食物的合理搭配，
從而保證　　　　氨基酸的種類和含量。蛋白質(zhì)含量豐富的熟食較生食更易消化，原
因是高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得　　　　，容易被蛋白酶水解。
（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素有　　　　和　　　　，前者能促進(jìn)胰腺分泌
消化液，后者可降低血糖濃度。若攝取糖類過(guò)多而體力活動(dòng)過(guò)少，就會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)多余
的糖類　　　　，造成肥胖。
（3）若所吃食物過(guò)咸，會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓　　　�。ㄌ�“升高”或“降低”），刺激下
丘腦中的滲透壓感受器興奮，使　　　　產(chǎn)生渴覺(jué)。
（4）某些人群的免疫系統(tǒng)對(duì)高蛋白食物過(guò)于敏感，會(huì)引起　　　　，該種免疫系統(tǒng)功能的
異常具有明顯的　　　　和個(gè)體差異，這類人群在飲食中應(yīng)避免高蛋白膳食。
3 1．（9分）
從“群體”的視角來(lái)觀察和研究生命系統(tǒng)，具有重要的實(shí)踐意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l）為控制有害動(dòng)物，人們利用人工合成的性引誘劑，誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，破壞害蟲(chóng)種
群正常的　　　　，從而使害蟲(chóng)的種群密度明顯降低，該技術(shù)屬于　　　�。ㄌ�“化
學(xué)防治”、“生物防治”或“機(jī)械防治”）。控制蟲(chóng)害可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)
的　　　　，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?br />（2）大熊貓棲息地遭到破壞后，由于　　　　，大熊貓種群的K值會(huì)變小�！　　　∧�
提高環(huán)境容納量，是保護(hù)大熊貓的根本措施。
（3）提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，適度利用生態(tài)系統(tǒng)，
不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的　　　　；另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施
相應(yīng)的　　　　和　　　　投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
32．（10分）
控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上，雄兔中HL對(duì)
HS為顯性，雌兔中HS對(duì)HL為顯性。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
（l）長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，顯隱性關(guān)系剛好相反，但該相對(duì)性狀的遺
傳不屬于伴性遺傳，為什么？
（2）基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是　　　　�，F(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔，所生的一窩后代中
雌兔全為短毛，則子代雌兔的基因型為　　　　，為什么？
（3）現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交，F(xiàn)1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為　　　　

39．【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（l）離體的植物組織和細(xì)胞，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)
基。常用的一種培養(yǎng)基是　　　　，其制備過(guò)程為：配制　　　　→配制培養(yǎng)基→
滅菌。
（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素。
①一般來(lái)說(shuō)，花粉處于　　　　期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)
來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。
②培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí)，能促進(jìn)　　　　的形成。
（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從　　　　產(chǎn)生愈
傷組織。
（4）一般經(jīng)過(guò)20一30d培養(yǎng)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)花藥開(kāi)裂，長(zhǎng)出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組
織及時(shí)轉(zhuǎn)移到　　　　上，以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中，特別是通過(guò)愈傷組織
形成的花粉植株，常會(huì)發(fā)生　　　　變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的
鑒定和篩選。
40．【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
治療性克隆是將患者健康體細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到受體卵母細(xì)胞中構(gòu)建成重組細(xì)胞，體
外培養(yǎng)一段時(shí)間后，分離出胚胎干細(xì)胞，經(jīng)定向分化形成特定的組織器官，用于治療。
（l）應(yīng)選處于　　　　期的卵母細(xì)胞作為受體。且對(duì)受體細(xì)胞作去核處理，目的是　　　　
（2）體外培養(yǎng)時(shí)，首先應(yīng)保證重組細(xì)胞處于　　　　的環(huán)境，當(dāng)重組細(xì)胞達(dá)到　　　　
期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離胚胎干細(xì)胞。
（3）若克隆過(guò)程需進(jìn)行基因改造，核心步驟是構(gòu)建　　　　，將其導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的最有效
方法是　　　　
（4）胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的　　　　，在體外經(jīng)定向誘導(dǎo)分化，培育出人造組織
器官，解決目前臨床上供體器官不足和器官移植后　　　　的問(wèn)題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1302750.html

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