2019-2019學年湖北省孝感高中高三（上）調(diào)考生物試卷（9月份）
一、選擇題（40個，每個1分，共40分）
1．人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導致脫水．以下相關敘述不正確的是（ �。�
A．利用吡羅紅染液染色，不可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染
B．病毒RNA在小腸上皮細胞內(nèi)復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成
C．病毒侵入機體后，可能會被免疫細胞識別
D．該病毒的蛋白質(zhì)合成場所為自身的核糖體
2．有關如圖所示的四種不同生物的敘述正確的是（ �。�
A．甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解
B．乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒
D．丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸
3．下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是（ �。�
A．原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體
B．原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體
C．原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核
D．原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核
4．下列有關細胞共性的敘述，正確的是（ �。�
A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B．都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體
5．某類化合物含C、H、O、N、P元素，則該類化合物最不可能具有的功能是（ �。�
A．激發(fā)并維持高等動物的第二性征
B．構成生物膜的主要成分之一
C．細胞生命活動所需能量的直接來源
D．蛋白質(zhì)翻譯的過程中攜帶并轉運氨基酸
6．植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ �。�
A．氣溫下降導致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因
B．植物抗寒性增強與結合水含量相對增多有關
C．植物抗寒性的變化與細胞呼吸無關
D．冬季植物對無機鹽的吸收也會明顯減少
7．關于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（ �。�
A．膝跳反射的興奮傳導離不開水
B．基因表達中的轉錄過程沒有水生成
C．有氧呼吸過程中，線粒體不消耗水但產(chǎn)生水
D．結合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛
8．下列有關無機鹽在生物體中功能的敘述，正確的是（ �。�
A．鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
B．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能
C．人體的血漿滲透壓由無機鹽維持
D．細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽
9．為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（ �。�
A．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
B．測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
10．某非環(huán)狀多肽，經(jīng)測定其分子式是C21HxOyN4S2．已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的．苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列有關該多肽的敘述，不正確的是（ �。�
A．該多肽徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B．該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別是32和5
C．該多肽有三個肽鍵，為三肽化合物
D．該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54
11．如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關．物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制．物質(zhì)C由漿細胞合成并分泌，且具有免疫作用．物質(zhì)D由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列有關說法正確的是（ �。�
A．與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．物質(zhì)A、B、C、D結構多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量和排列順序不同
C．A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素
D．高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結構，使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失
12．關于核酸的敘述，正確的是（ ）
A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同
B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過氫鍵連接的
C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質(zhì)中
13．只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結構的實驗是（ �。�
A．蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪
B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
C．健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細胞的線粒體
D．甲基綠、派洛寧（呲羅紅）染色觀察動物細胞中的DNA和RNA
14．以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能的關系圖，有關敘述錯誤的是（ �。�
A．小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C．物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C、H、O、N
D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O
15．下列關于組成細胞的化合物的敘述，正確的是（ �。�
A．細胞膜上的糖蛋白是細胞間信息交流所必需的結構
B．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖
C．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)
D．脂肪徹底水解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
16．下列對于自然科學的探索及發(fā)現(xiàn)歷程說法不正確的是（ �。�
A．1857年，法國微生物學家巴斯德通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，沒有活細胞的參與，糖類不可能變成酒精的
B．1959年，羅伯特森在電子顯微鏡下觀察細胞膜呈清晰的亮?暗?亮的三層結構，他認為所有的生物膜都由蛋白質(zhì)?脂質(zhì)?蛋白質(zhì)三層結構構成，是靜態(tài)的統(tǒng)一結構
C．本世紀初，薩頓通過把染色體和基因聯(lián)系起來，利用類比推理法說明基因在染色體上
D．美國生理學家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官，系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的
17．下列有關細胞膜的敘述，正確的是（ �。�
A．細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的
B．細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
C．分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象
D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
18．如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑铝邢嚓P敘述中，正確的是（ �。�
A．該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白D，并且漿細胞能夠依靠D識別相應的抗原
B．a(chǎn)～d中，屬于被動運輸?shù)氖莃和c
C．若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的胰島素分泌量會增加
D．a(chǎn)過程不一定消耗能量
19．成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．下列說法錯誤的是（ �。�
A．由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側濃度大小是a小于b
B．圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤
C．把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，而且吸水能力越來越強
D．把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，當液泡體積不再增大時，細胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等
20．結構與功能相統(tǒng)一是生物學的基本觀點之一．下列敘述不能說明這一觀點的是（ �。�
A．神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白
B．葉綠體類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于光能充分利用
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴使內(nèi)膜面積增大，從而提高有氧呼吸效率
D．低等植物細胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進行
21．下列與細胞相關的敘述，正確的是（ �。�
A．核糖體、溶酶體都是不具有膜結構的細胞器
B．酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C．藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D．葉綠體中可進行ATP合成，但不能形成ADP
22．如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是（ ）
A．各種細胞內(nèi)都含有溶酶體，該結構屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B．H+進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式不同
C．溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性無關
D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應升高或不變
23．下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗現(xiàn)象描述合理的是（ ）
實驗標號 實驗名稱 觀察到的實驗現(xiàn)象
① 觀察植物細胞的
質(zhì)壁分離和復原 鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；
鏡檢2：不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
② 觀察多種多樣的細胞 菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成；人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體
③ 觀察細胞的有絲分裂 洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長，液泡大；分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
④ 探究酵母菌種群數(shù)量的
動態(tài)變化 酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核，液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見
A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④
24．下列對實驗的相關敘述，正確的是（ ）
A．探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響，可用斐林試劑替代碘液進行檢測
B．檢測試管中的梨汁是否有蔗糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C．在過氧化氫酶溶液中，加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液，搖勻后，觀察到溶液由藍色變成紫色
D．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
25．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系，下列說法不正確的是（ �。�
A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B．各種生物體（病毒除外）都能進行的過程是3
C．3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結合產(chǎn)生水
D．1過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子
26．如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件適宜且恒定），單位時間內(nèi)測定的CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．下列敘述正確的是（ ）
A．光照強度為a時，葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用
B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C．該綠色植物的光補償點（光合作用速率=呼吸作用速率所對應的光照強度）大于光強c
D．光照強度為d時，葉肉細胞不再進行細胞呼吸
27．用同位素示蹤技術追蹤研究元素及物質(zhì)的轉移變化途徑是生物科學研究的重要手段之一．下列相關的應用及結果錯誤的是（ �。�
A．植物的葉肉細胞通過光合作用合成的有機物中的氧元素具放射性，一定來自C18O2
B．用含有3H標記的尿嘧啶的核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C．用15N標記的DNA置于含14N的核苷酸作原料的溶液中進行復制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復制的特點
D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
28．如圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據(jù)圖所作的判斷正確的是（ ）
A．以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
B．甲、乙、丙三個細胞中都含有同源染色體
C．乙細胞中含有2個染色體組
D．甲細胞是初級精母細胞，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同
29．真核細胞內(nèi)RNA的酶促合成過程如圖所示．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）
A．該過程不會發(fā)生在細胞質(zhì)中
B．該過程兩個RNA聚合酶反向移動
C．該DNA片段至少含有2個基因
D．該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
30．用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花．若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株．根據(jù)上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是（ �。�
A．F2中白花植株都是純合體
B．F2中紅花植株的基因型有2種
C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上
D．F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多
31．果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性．受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死．用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型．據(jù)此可推測：雌蠅中（ ）
A．這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死
B．這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死
C．這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死
D．這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死
32．如圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異（字母表示基因）．下列敘述正確的是（ �。�
A．個體甲的變異對表型無影響
B．個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分體異常
C．個體甲自交的后代，性狀分離比為3：1
D．個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常
33．樺尺蛾中，體色暗黑由顯性基因S控制，體色灰白由隱性基因s控制．由于工業(yè)化發(fā)展，S和s的基因頻率在英國某工業(yè)污染區(qū)100年間的變化結果如下表所示．下列敘述錯誤的是（ ）
工業(yè)污染區(qū) 1800年 1810年 … 1890年 1900年
s基因 99% 90% … 19% 10%
S基因 1% 10% … 81% 90%
A．環(huán)境的定向選擇作用可使種群中s基因的頻率下降
B．暗黑色蛾是通過基因突變和自然選擇產(chǎn)生的新物種
C．自然選擇能保留有利變異且能使有利變異逐代積累
D．污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對環(huán)境的適應
34．如圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關敘述正確的是（ ）
A．若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C．若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞
35．下列與神經(jīng)細胞有關的敘述，錯誤的是（ �。�
A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP
C．突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP
D．神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP
36．圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中 表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）．圖2表示突觸的顯微結構模式圖．下列關于圖解的說法正確的是（ ）
A．圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結構
B．圖1中刺激d點，興奮將傳導（遞）至c、e點
C．圖2軸突中有電信號→化學信號→電信號的轉變
D．神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結合傳遞信息
37．足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門．對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是（ ）
A．長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能
B．大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌
C．在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D．在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合
38．胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點時胰島B細胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等．下列相關敘述正確的是（ ）
A．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B．胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高
C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原
39．植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“?”表示抑制作用．下列敘述錯誤的是（ �。�
A．甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B．丙的生理作用具有兩重性的特點
C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D．丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
40．如圖所示為桑鯽魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，字母代表能量，據(jù)圖下列說法不正確的是（ ）
A．若C1表示傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量
B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量
C．圖中C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
D．圖中 可表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
二、非選擇題：（共50分）
41．圖甲、丙是兩種細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙表示圖甲中⑨結構的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中⑧的功能是 ��；星射線的形成與[ ] 有關．
（2）圖甲所示的分泌物，其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外依次經(jīng)過的膜結構是 �。ㄌ钚蛱枺�
（3）細胞識別與圖乙中 �。ㄌ钚蛱枺┯嘘P，研究表明，生物膜的功能越復雜， 越多．
（4）從細胞結構的角度分析，一定條件下，細胞丙 （能或不能）發(fā)生質(zhì)壁分離與復原，原因是： �。�
（5）細胞甲與丙中都有 的細胞器中，存在堿基互補配對．
42．線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器．請據(jù)圖回答：
（1）葉肉細胞的胞間CO2至少需要跨 層磷脂雙分子層才能到達CO2被固定的場所 ，除此之外，參與光合作用暗反應的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細胞的 �。�
（2）當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖I中的哪些過程？（用圖中字母表示）．
（3）適宜溫度下，當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要外界因素是 ，當達到丁點后，限制光合作用的外界因素主要是 �。�
（4）當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖Ⅰ中 �。▓D中字母表示）．
（5）圖I物質(zhì)A是 �。ㄎ镔|(zhì)名稱）．如果在圖II的乙點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會 ．
（6）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個．圖Ⅲ為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖．
淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應該在葉綠體的 ．淀粉運出葉綠體時先水解成TP或 ，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由 糖構成的蔗糖，運出葉肉細胞．
43．狗體細胞內(nèi)含有39對染色體，狗的毛色深淺與黑色素合成有關．B基因控制真黑色素合成，b基因控制淺黑色素合成，基因組成為BB、Bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色，基因組成為bb的狗表現(xiàn)為黃色．同時，狗的體色還受E、e基因的影響，當E存在時，真黑色素能夠正常合成，當e基因純合時真黑色素不能合成．這兩對等位基因分別位于第12號和第19號染色體上．請回答下列問題：
（1）若有一只黑色狗與一只棕色狗雜交，子代中黑、棕、黃三種顏色的狗都有，則親本的基因型為 ．
（2）若第（1）小題中的兩只狗再雜交一次，則生出一只黑色狗的概率是 ．
（3）狗的長毛（D）對短毛（d）為完全顯性，現(xiàn)有健康成年的純種黑色短毛雌狗和純種黃色長毛雄狗各若干只，請通過雜交實驗確定D、d和B、b兩對基因是否都位于第12號染色體上．請補充下面的實驗內(nèi)容．（不考慮E、e基因的影響）
實驗步驟：
①純種黑色短毛雌狗×純種黃色長毛雄狗→F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為棕色長毛．
②F1發(fā)育至成年后，從F1中選取多對健康的雌雄狗雜交得F2．
③統(tǒng)計F2中狗的毛色和毛長．
實驗結果分析：若F2的表現(xiàn)型及比例為 ，說明D、d基因不位于第12號染色體上；否則，說明D、d基因位于第12號染色體上．
44．果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同．如圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段．現(xiàn)有一野生型雄果蠅與一個白眼（隱性）基因純合的雌果蠅雜交，子代中發(fā)現(xiàn)有一只雌果蠅具有白眼表現(xiàn)型，你如何利用上述果蠅判定這一結果是由一個點突變造成的，還是由缺失突變造成的．（提示：白眼基因位于B區(qū)段，缺失純合或異配性別的伴性基因缺失致死）
（1）雜交方法： �。�
（2）結果和結論：
① ；
② �。�
45．普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄易軟化，不耐儲藏．抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長時間抗軟化，容易儲存和運輸．如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理．請分析回答下列問題：
（1）普通番茄（AA）也可以通過 育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化．耐儲存的番茄．
（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛毎�，目前采用最多的方法是 ，該方法中用到的目的基因載體是 ，目的基因需插入到該基因載體的 上．
（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎枰墓ぞ呙赣小 。?br />（4）圖1中獲得導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細胞，需要經(jīng)過 技術獲得轉基因番茄，這個過程需要在 條件下進行，細胞先經(jīng)脫分化形成 ，再形成叢芽和根．
（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉錄出的mRNA ，從而阻斷了 過程．
2019-2019學年湖北省孝感高中高三（上）調(diào)考生物試卷（9月份）
參考答案與試題解析
一、選擇題（40個，每個1分，共40分）
1．（2019秋孝感月考）人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導致脫水．以下相關敘述不正確的是（ �。�
A．利用吡羅紅染液染色，不可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染
B．病毒RNA在小腸上皮細胞內(nèi)復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成
C．病毒侵入機體后，可能會被免疫細胞識別
D．該病毒的蛋白質(zhì)合成場所為自身的核糖體
【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．
【分析】1、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．
2、人體的特異性免疫調(diào)節(jié)中，只有漿細胞不能識別抗原，吞噬細胞不能特異性識別抗原，其它免疫細胞均能特異性識別抗原．
【解答】解：A、吡羅紅染液能夠?qū)⒓毎械腞NA染色，而小腸上皮細胞本身就含有RNA，因此不能鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染，A正確；
B、由于人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，雙鏈RNA中也有氫鍵，因此病毒RNA在小腸上皮細胞內(nèi)復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成，B正確；
C、病毒侵入機體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應T細胞和B細胞等特異性識別，C正確；
D、病毒沒有核糖體，其蛋白質(zhì)合成場所為人體的核糖體，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題考查了人體免疫調(diào)節(jié)、核酸的結構和復制、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗等有關知識，要求考生呢能夠識記DNA和RNA在細胞中分布的實驗原理，掌握體液免疫和細胞免疫的過程等知識．
2．（2019春臨沂校級期中）有關如圖所示的四種不同生物的敘述正確的是（ �。�
A．甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解
B．乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒
D．丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸
【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．
【分析】分析題圖：甲是水綿，是低等植物，屬于真核生物；乙是藍藻，屬于原核生物，沒有成形的細胞核；丙是病毒，沒有細胞結構，既不是真核生物，也不是原核生物；丁是變形蟲，是原生動物，屬于真核生物．
【解答】解：A、甲的細胞壁可以用纖維素酶完全分解，而乙是原核生物，細胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纖維素酶分解，A錯誤；
B、乙是原核生物，不是低等植物，也沒有葉綠體，B錯誤；
C、丙是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，不穩(wěn)定，易發(fā)生基因突變，C正確；
D、丁是變形蟲，是原生動物，屬于真核生物．丁細胞中含有線粒體，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題結合幾種生物模式圖，考查真核生物和原核生物的細胞結構、病毒、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力．
3．（2019春雙鴨山期末）下列關于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是（ �。�
A．原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體
B．原核細胞中沒有核糖體，真核細胞中含有核糖體
C．原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，真核細胞有細胞核
D．原核細胞的DNA分布于擬核，真核細胞的DNA分布于細胞核
【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．
【分析】真核細胞和原核細胞的比較：
類 別 原核細胞 真核細胞
細胞大小 較�。ㄒ话�1～10um） 較大（1～100um）
細胞核 無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核 有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì) 只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁 細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
【解答】解：A、原核細胞沒有染色質(zhì)，A錯誤；
B、原核細胞含有核糖體，B錯誤；
C、原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，C正確；
D、原核細胞的DNA主要分布于擬核，真核細胞的DNA主要分布于細胞核，此外在細胞質(zhì)中也含有少量的DNA，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能列表比較兩者，并能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
4．（2019四川）下列有關細胞共性的敘述，正確的是（ �。�
A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B．都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體
【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．
【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器；原核生物只能進行二分裂生殖．但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)等結構，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
【解答】解：A、原核細胞和真核細胞都具有細胞膜，細胞膜一定具有磷脂雙分子層，A錯誤；
B、原核細胞沒有細胞核，原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；
C、所有活細胞都能進行細胞呼吸，但不一定發(fā)生在線粒體中，因為原核細胞沒有線粒體，且真核細胞的無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；
D、原核細胞和真核細胞都具有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)且合成場所都是核糖體，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
5．（2019秋孝感月考）某類化合物含C、H、O、N、P元素，則該類化合物最不可能具有的功能是（ �。�
A．激發(fā)并維持高等動物的第二性征
B．構成生物膜的主要成分之一
C．細胞生命活動所需能量的直接來源
D．蛋白質(zhì)翻譯的過程中攜帶并轉運氨基酸
【考點】脂質(zhì)的種類及其功能；細胞膜的成分；ATP在生命活動中的作用和意義．
【分析】根據(jù)題干分析，含C、H、O、N、P五種元素，故可能為核酸、磷脂或ATP．
【解答】解：A、激發(fā)并維持高等動物的第二性征的為性激素，本質(zhì)為固醇類，只含C、H、O，A錯誤；
B、磷脂構成生物膜的主要成分之一，含C、H、O、N、P元素，B正確；
C、ATP細胞生命活動所需能量的直接來源，含C、H、O、N、P元素，C正確；
D、蛋白質(zhì)翻譯的過程中攜帶并轉運氨基酸的為tRNA，含C、H、O、N、P元素，D正確．
故選：A．
【點評】本題的知識點是核酸等化合物的組成元素，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并對相關知識進行準確識記．
6．（2019秋孝感月考）植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ �。�
A．氣溫下降導致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因
B．植物抗寒性增強與結合水含量相對增多有關
C．植物抗寒性的變化與細胞呼吸無關
D．冬季植物對無機鹽的吸收也會明顯減少
【考點】水在細胞中的存在形式和作用．
【分析】細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結合水，自由水與結合水不是一成不變的，可以相互轉化，自由水與結合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，自由水與結合水的越小，細胞代謝越弱，抗逆性越強．
【解答】解：A、由題意知，冬季氣溫下降，蒸騰作用減弱蒸騰作用減弱是植物含水量發(fā)生變化的主要原因，A正確；
B、結合水含量相對增加，細胞代謝越弱，植物抗寒性增強，B正確；
C、由題圖可知，冬季，自由水含量降低、結合水含量升高，細胞呼吸減弱，因此抗寒性增強，C錯誤；
D、冬季溫度下降，細胞呼吸減弱，產(chǎn)生的能量少，植物對無機鹽吸收減少，D正確．
故選：C．
【點評】本題旨在考查學生理解水的存在形式和作用，植物對無機鹽的吸收和利用，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識結合題圖曲線進行推理、判斷．
7．（2019秋孝感月考）關于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（ �。�
A．膝跳反射的興奮傳導離不開水
B．基因表達中的轉錄過程沒有水生成
C．有氧呼吸過程中，線粒體不消耗水但產(chǎn)生水
D．結合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛
【考點】水在細胞中的存在形式和作用．
【分析】生物體的一切生命活動離不開水，水是活細胞中含量最多的化合物；細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結合水，結合水是細胞結構的主要組成成分，自由水是良好的溶劑、是許多化學反應的介質(zhì)、自由水還參與許多化學反應，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用；自由水與結合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，反之亦然．
【解答】解：A、生物體的一切生命活動離不開水，膝跳反射過程中興奮的傳導離不開水，A正確；
B、轉錄過程是以DNA的一條鏈為模板、以核糖核苷酸為原料形成RNA過程，核糖核苷酸形成RNA過程中產(chǎn)生水，B錯誤；
C、有氧呼吸第二階段有水參與反應，C錯誤；
D、結合水的比例高，細胞代謝活動減弱，D錯誤．
故選：A．
【點評】本題旨在考查學生對細胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識進行推理、判斷．
8．（2019秋孝感月考）下列有關無機鹽在生物體中功能的敘述，正確的是（ ）
A．鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
B．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸功能
C．人體的血漿滲透壓由無機鹽維持
D．細胞進行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽
【考點】無機鹽的主要存在形式和作用．
【分析】無機鹽的作用：
1、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
2、維持細胞的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐．
3、維持細胞的酸堿度．
【解答】解：A、葉綠體中參與光合作用的色素有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素含有鎂元素，類胡蘿卜素不含有鎂元素，A錯誤；
B、鐵是血紅蛋白的組成元素，血紅蛋白具有與氧氣結合的作用，缺鐵會影響氧氣的運輸，則影響有氧呼吸功能，B正確；
C、人體的血漿滲透壓主要由無機鹽和蛋白質(zhì)維持，滲透壓90%以上來源于Na+和Cl?，C錯誤；
D、脂肪只含C、H、O元素，無需磷酸鹽，DNA、RNA中含有C、H、O、N、P，合成時都需要磷酸鹽，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查無機鹽的存在形式和功能，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．
9．（2019天津）為達到實驗目的，必須在堿性條件下進行的實驗是（ �。�
A．利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
B．測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度
C．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精
D．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
【考點】檢測蛋白質(zhì)的實驗；酶的特性；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原；探究酵母菌的呼吸方式．
【分析】蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應．（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應．）
酶需要適宜的溫度和PH值，胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8?2.2．
橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色．
【解答】解：A、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應，A正確；
B、胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8?2.2，B錯誤；
C、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色，C錯誤；
D、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原不強調(diào)酸堿度的要求，D錯誤．
故選：A．
【點評】本題考查質(zhì)壁分離與復原、細胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗選取的材料是否合理、實驗步驟、實驗原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習過程中，注意積累．
10．（2019秋孝感月考）某非環(huán)狀多肽，經(jīng)測定其分子式是C21HxOyN4S2．已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的．苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列有關該多肽的敘述，不正確的是（ �。�
A．該多肽徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸
B．該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別是32和5
C．該多肽有三個肽鍵，為三肽化合物
D．該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54
【考點】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．
【分析】1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結構通式是 ，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（?COOH ）和另一個氨基酸分子的氨基（?NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是?CO?NH?；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18．
3、分析題干信息：分子式是C21HxOyN4S2的該非環(huán)狀多肽是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應生成的，根據(jù)反應前后原子守恒以計算出肽鏈中不同氨基酸的個數(shù)，C21HxOyN4S2中共有4個N原子，而在苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）、半胱氨酸（C3H7O2NS）中的每個氨基酸分子中均只有一個N原子，所以該非環(huán)狀多肽是由4個氨基酸脫水縮合形成的四肽，又C21HxOyN4S2中含有2個S，所以構成C21HxOyN4S2中含有兩個半胱氨酸，C21HxOyN4S2中共含有21個C，而兩個半胱氨酸中共含有3×2=6個C，其它兩個氨基酸含有的C個數(shù)為21?6=15個，組成C21HxOyN4S2的另外兩個氨基酸要含有15個碳，進一步推測另外兩個氨基酸是苯丙氨酸和亮氨酸．綜上所述，組成C21HxOyN4S2的氨基酸有四個，2個半胱氨酸，1個苯丙氨酸，一個亮氨酸．
【解答】解：A、由以上分析知，該多肽由4個、3種氨基酸形成，所以該多肽徹底水解后能產(chǎn)生3種氨基酸，A正確；
B、由以上分析知，該多肽是由2個半胱氨酸、1個亮氨酸和1個苯丙氨酸組成，因此其分子式為2C3H7NO2S+C9H11NO2+C6H13NO2?3H2O=C21H32O5N4S2，該多肽中氫原子數(shù)=2×7+11+13?2×3=32個、氧原子數(shù)=2×2+2+2?1×3=5個，B正確；
C、由以上分析知，該多肽由4個氨基酸形成的四肽化合物，其含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)?肽鏈數(shù)=4?1=3個，C錯誤；
D、該多肽是由4個氨基酸在核糖體上通過脫水縮合形成的，形成過程中的脫水數(shù)=氨基酸數(shù)?肽鏈數(shù)=4?1=3個、相對分子質(zhì)量減少3×18=54，D正確．
故選：C．
【點評】本題結合多肽的分子式及幾種氨基酸的分子式，考查蛋白質(zhì)的合成??氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結構通式、明氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵．
11．（2019春天津校級期末）如圖所示，物質(zhì)A是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關．物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制．物質(zhì)C由漿細胞合成并分泌，且具有免疫作用．物質(zhì)D由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長．下列有關說法正確的是（ ）
A．與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．物質(zhì)A、B、C、D結構多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量和排列順序不同
C．A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素
D．高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結構，使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失
【考點】蛋白質(zhì)的結構和功能的綜合．
【分析】物質(zhì)A是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關，所以物質(zhì)A是胰島素；物質(zhì)B是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制，所以B干擾素；物質(zhì)C由漿細胞合成并分泌，所以C抗體；物質(zhì)D由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長，所以D是生長激素．
【解答】解：A、胰島素、干擾素、抗體、生長激素都屬于分泌蛋白，所以合成和分泌有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，A正確；
B、物質(zhì)A、B、C、D結構多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量、排列順序不同和蛋白質(zhì)的空間結構不同，B錯誤；
C、由題意可知，A是胰島素，B是干擾素，C是抗體，D是生長激素，C錯誤；
D、低溫不能破壞蛋白質(zhì)的空間結構，所以低溫下胰島素也能調(diào)節(jié)血糖，D錯誤．
故選：A．
【點評】本題考查蛋白質(zhì)功能，根據(jù)題意分析出每種蛋白質(zhì)所代表的物質(zhì)種類是解答本題的關鍵．
12．（2019秋孝感月考）關于核酸的敘述，正確的是（ �。�
A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同
B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過氫鍵連接的
C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質(zhì)中
【考點】DNA與RNA的異同；核酸在生命活動中的作用．
【分析】核酸（組成元素為C、H、O、N、P）包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，兩者的區(qū)別是：（1）五碳糖不同：DNA中的五碳糖是脫氧核糖，而RNA中的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：DNA中的含氮堿基是A、C、G、T，而RNA中的含氮堿基是A、C、G、U．病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA．
【解答】解：A、DNA和RNA中五碳糖和部分含氮堿基不同，A錯誤；
B、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基都是通過氫鍵連接，B錯誤；
C、T2噬菌體是DNA病毒，其遺傳物質(zhì)貯存在DNA中，C正確；
D、大腸桿菌為原核生物，沒有細胞核，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查核酸的種類、DNA分子結構的主要特點的相關知識，要求考生識記核酸的種類，能正確區(qū)分DNA和RNA；識記DNA分子的結構特點；識記病毒的遺傳物質(zhì)，明確病毒只含有一種核酸．
13．（2011山東）只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結構的實驗是（ �。�
A．蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪
B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
C．健那綠（詹納斯綠B）染色觀察動物細胞的線粒體
D．甲基綠、派洛寧（呲羅紅）染色觀察動物細胞中的DNA和RNA
【考點】檢測脂肪的實驗；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；觀察線粒體和葉綠體；觀察細胞的有絲分裂．
【分析】脂肪的鑒定細胞已經(jīng)被破壞、DNA和RNA及染色體的染色都已經(jīng)用鹽酸將細胞殺死了．
【解答】解：A、觀察花生子葉中脂肪時，細胞已被破壞，A錯誤；
B、觀察細胞有絲分裂實驗，解離時已經(jīng)用鹽酸和酒精將細胞殺死，B錯誤；
C、健那綠是活性染料，所以染色后細胞還是活的，C正確；
D、在DNA和RNA在細胞內(nèi)的分布實驗中，已經(jīng)用鹽酸將細胞殺死，使細胞膜喪失選則透過性，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查脂肪的鑒定、DNA和RNA在細胞內(nèi)的分布、觀察線粒體和葉綠體、觀察有絲分裂等知識點，意在考查學生對書本實驗的掌握程和解決實際問題的能力．
14．（2019和平區(qū)模擬）以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能的關系圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A．小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C．物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C、H、O、N
D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O
【考點】糖類的種類及其分布和功能；氨基酸的種類；核酸的基本組成單位；脂質(zhì)的種類及其功能．
【分析】本題是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成、基本單位和功能，分析題圖從功能判斷出相應的大分子物質(zhì)，進而推斷基本單位和其元素組成．
【解答】解：A、分析題圖可知，E是大分子切是小麥的能源物質(zhì)，E是淀粉，A是其基本單位葡萄糖，A正確；
B、分析題圖可知，E是糖類，F(xiàn)是脂肪，脂肪與糖類相比，H元素的含量相對較多，產(chǎn)生的還原氫較多，消耗較多的氧氣，釋放較多的能量，B正確；
C、分析題圖可知，G是生命活動的承擔者，G是蛋白質(zhì)，其基本單位是氨基酸，根據(jù)R基團不同組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，基本組成元素是C、H、O、N，C正確；
D、分析題圖可知，H是遺傳信息的攜帶者，H是核酸，SARS病毒的核酸是RNA，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題的知識點是糖的分類、分布和功能，脂肪與糖類的元素組成上的差別，蛋白質(zhì)的基本單位、元素組成，核酸的分類和化學組成，根據(jù)功能推出大分子物質(zhì)進而推斷基本單位、元素組成是解題的思路，對教材知識的掌握是解對題目的關鍵．
15．（2019秋孝感月考）下列關于組成細胞的化合物的敘述，正確的是（ ）
A．細胞膜上的糖蛋白是細胞間信息交流所必需的結構
B．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖
C．糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)
D．脂肪徹底水解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
【考點】糖類的種類及其分布和功能；脂質(zhì)的種類及其功能；細胞膜的功能．
【分析】糖類分為單糖、二糖、和多糖，在細胞內(nèi)單糖可以脫水縮合形成二糖和多糖，多糖可以水解形成二糖和單糖；糖類是主要的能源物質(zhì)，但不是所有的糖類都是能源物質(zhì)，如纖維素是植物細胞壁的成分，核糖和脫氧核糖是RNA和DNA的成分，都不能提供能量；淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)．
【解答】解：A、細胞間信息交流并非都是通過細胞膜上的糖蛋白進行的，如植物細胞可通過胞間連絲進行信息交流，A錯誤；
B、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖，故兩者的水解產(chǎn)物都有葡萄糖，B正確；
C、細胞膜表面的糖蛋白參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、脂肪徹底水解的產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題的知識點是糖類、脂質(zhì)的分類、分布和功能，單糖、二糖之間的轉化，對于糖類的相關知識點的記憶和應用是解題的關鍵．
16．（2019秋孝感月考）下列對于自然科學的探索及發(fā)現(xiàn)歷程說法不正確的是（ �。�
A．1857年，法國微生物學家巴斯德通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，沒有活細胞的參與，糖類不可能變成酒精的
B．1959年，羅伯特森在電子顯微鏡下觀察細胞膜呈清晰的亮?暗?亮的三層結構，他認為所有的生物膜都由蛋白質(zhì)?脂質(zhì)?蛋白質(zhì)三層結構構成，是靜態(tài)的統(tǒng)一結構
C．本世紀初，薩頓通過把染色體和基因聯(lián)系起來，利用類比推理法說明基因在染色體上
D．美國生理學家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制的經(jīng)典解釋，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官，系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的
【考點】細胞膜的流動鑲嵌模型；無氧呼吸的概念與過程；內(nèi)環(huán)境的理化特性．
【分析】本題考查了生物科學史的內(nèi)容，要熟練掌握每一科學實驗的科學家、實驗過程和相應結論，逐項分析后解答．
【解答】解：A、1857年，法國微生物學家巴斯德通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，沒有活細胞的參與，糖類不可能變成酒精的，A正確；
B、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結構，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)??脂質(zhì)??蛋白質(zhì)三層結構構成，是靜態(tài)的統(tǒng)一結構，B錯誤；
C、薩頓利用類比推理法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上，C正確；
D、坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)維持機制，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體各種器官，系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，D正確．
故選：B．
【點評】本題考查了生物科學史的內(nèi)容，意在考查學生的識記和綜合運用知識的能力，試題難度中等．
17．（2019春長春校級期末）下列有關細胞膜的敘述，正確的是（ �。�
A．細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的
B．細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
C．分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象
D．膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
【考點】細胞膜的成分；細胞膜的功能．
【分析】解答本題需掌握：（1）細胞膜主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)；
（2）生物膜的功能不同與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關；
（3）分泌蛋白分泌到細胞外的方式為胞吐，此過程依賴細胞膜的流動性．
【解答】解：A、細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的，A錯誤；
B、細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)種類不同，功能也不同，B錯誤；
C、分泌蛋白分泌到細胞外的方式為胞吐，此過程依賴細胞膜的流動性，C正確；
D、磷脂、膽固醇屬于脂質(zhì)，磷脂不含有膽固醇、脂肪酸，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題主要考查細胞的生物膜系統(tǒng)，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
18．（2019秋孝感月考）如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑铝邢嚓P敘述中，正確的是（ �。�
A．該生物膜很可能是細胞膜，因為有糖蛋白D，并且漿細胞能夠依靠D識別相應的抗原
B．a(chǎn)～d中，屬于被動運輸?shù)氖莃和c
C．若該生物膜是肝細胞膜，進食6小時后，C代表的胰島素分泌量會增加
D．a(chǎn)過程不一定消耗能量
【考點】細胞膜的成分；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?br />【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞膜的組成成分有磷脂、蛋白質(zhì)和糖類，其中細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌插于磷脂雙分子層中，或貫穿于磷脂雙分子層中；糖類與蛋白質(zhì)結合形成糖蛋白，位于細胞膜的外表面．小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接腥N：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸．其中自由擴散是最簡單的擴散方式，協(xié)助擴散的運輸過程需要細胞膜上的載體蛋白協(xié)助，主動運輸?shù)倪^程既需要載體又需要能量．
分析圖：A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，C是多糖，D是糖蛋白．a(chǎn)、d需要能量和載體蛋白，是主動運輸；b、c直接通過磷脂雙分子層，不需要能量和載體蛋白，并由濃度高的向濃度低擴散，是自由擴散．
【解答】解：A、D是由蛋白質(zhì)和糖類組成的糖被，位于細胞膜外側，起識別作用．但是漿細胞不能識別相應的抗原，A錯誤；
B、b，c運輸不需要能量，是被動運輸，B正確；
C、進食6小時后，血糖濃度降低，胰高血糖素分泌量增加，促進肝糖原的分解，C錯誤；
D、a過程是主動運輸，需要消耗能量，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查細胞膜結構和功能及物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
19．（2019秋孝感月考）成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）．下列說法錯誤的是（ �。�
A．由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側濃度大小是a小于b
B．圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤
C．把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，而且吸水能力越來越強
D．把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，當液泡體積不再增大時，細胞液濃度不一定和外界溶液濃度相等
【考點】細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因．
【分析】1、分析圖甲，A為滲透膜外液、b為滲透膜內(nèi)液、c為滲透膜，當b溶液濃度高于a溶液時，裝置會發(fā)生“滲透吸水”而呈現(xiàn)液面上升現(xiàn)象，
2、如圖乙所示，最終隨著兩者濃度差的減小及液體重力的影響下，水面上升速率減小直到不再上升．
3、圖丙中的①為細胞壁、②為細胞外液、③為細胞膜、④為細胞質(zhì)、⑤為液泡膜，其中②③④統(tǒng)稱為原生質(zhì)層，另外植物細胞壁具有一定的彈性限制．
【解答】解：A、由滲透作用概念：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散，及結合甲圖漏斗液面上升可知，b側溶液濃度高于a側，A正確；
B、圖甲中c為半透膜結構，在圖丙中可將細胞膜③、液泡膜⑤及兩膜之間的細胞質(zhì)④（統(tǒng)稱原生質(zhì)層）視作半透膜結構，B正確；
C、把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中，發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，而且吸水能力越來越弱，C錯誤；
D、植物細胞的細胞壁彈性有限，當液泡體積不再增大時有可能是受限制于細胞壁的阻礙，而不一定是處于“滲透平衡”狀態(tài)，故細胞濃度和外界溶液濃度不一定相等，D正確．
故選：C．
【點評】本題考查質(zhì)壁分離的相關知識，意在考查學生分識圖和識記能力，難度適中．解答本題的關鍵知識點為質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細胞壁分離．
20．（2019秋孝感月考）結構與功能相統(tǒng)一是生物學的基本觀點之一．下列敘述不能說明這一觀點的是（ ）
A．神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白
B．葉綠體類囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于光能充分利用
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴使內(nèi)膜面積增大，從而提高有氧呼吸效率
D．低等植物細胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進行
【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．
【分析】神經(jīng)細胞軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜；細胞的許多重要的化學反應都生物膜內(nèi)或者膜表面進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創(chuàng)造了有利條件．
【解答】解：A、神經(jīng)細胞軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白位于突觸后膜，A錯誤；
B、葉綠體內(nèi)通過類囊體膜堆疊形成基粒使膜面積增大，有利于光能充分利用，B正確；
C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，向內(nèi)突起形成嵴，有利于附著更多的有氧呼吸酶，C正確；
D、中心體可發(fā)出星射線形成紡錘體，故低等植物細胞中心體的存在，利于其有絲分裂的正常進行，D正確．
故選：A．
【點評】本題考查細胞結構和功能、細胞有絲分裂等知識，要求考生識記相關知識點，明確結構與功能的適應對于生物體是有利的，再結合所學的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
21．（2019秋孝感月考）下列與細胞相關的敘述，正確的是（ �。�
A．核糖體、溶酶體都是不具有膜結構的細胞器
B．酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C．藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D．葉綠體中可進行ATP合成，但不能形成ADP
【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．
【分析】1、根據(jù)膜結構對細胞器進行分類：
①具有雙層膜結構的細胞器有：葉綠體、線粒體．
②具有單層膜結構的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡．
③不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體．
2、真核細胞和原核細胞的比較：
類 別 原核細胞 真核細胞
細胞大小 較�。ㄒ话�1～10um） 較大（1～100um）
細胞核 無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核 有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì) 只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁 細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式 二分裂 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源 基因突變 基因突變、基因重組、染色體變異
共性 都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等
3、光合作用過程：
【解答】解：A、核糖體是不具有膜結構的細胞器，但溶酶體是具有單層膜結構的細胞器，A錯誤；
B、酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸，B正確；
C、藍藻細胞屬于原核細胞，其細胞中不含線粒體，C錯誤；
D、葉綠體中的光反應可進行ATP合成，其中的暗反應可進行ATP的水解，因此也能形成ADP，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．
22．（2019秋孝感月考）如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是（ �。�
A．各種細胞內(nèi)都含有溶酶體，該結構屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B．H+進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式不同
C．溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性無關
D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應升高或不變
【考點】細胞器中其他器官的主要功能．
【分析】溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)），能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，由高爾基體出芽形成．
【解答】解：A、原核細胞不含溶酶體，A錯誤；
B、H+進入溶酶體需要載體和能量，屬于主動運輸，而水進入紅細胞的方式是自由擴散，B正確；
C、溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程屬于胞吞，體現(xiàn)細胞膜具有流動性，C錯誤；
D、溶酶體內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右，而細胞質(zhì)基質(zhì)中的PH在7.0，因此溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應降低，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查溶酶體的結構和功能，要求考生識記溶酶體的結構、分布和功能，能結合圖中信息進行準確的判斷；同時還要考生識記物質(zhì)跨膜運輸方式．
23．（2019江蘇）下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗現(xiàn)象描述合理的是（ �。�
實驗標號 實驗名稱 觀察到的實驗現(xiàn)象
① 觀察植物細胞的
質(zhì)壁分離和復原 鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色；
鏡檢2：不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
② 觀察多種多樣的細胞 菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成；人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體
③ 觀察細胞的有絲分裂 洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長，液泡大；分生區(qū)細胞呈正方形，多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
④ 探究酵母菌種群數(shù)量的
動態(tài)變化 酵母細胞呈球形或橢圓形，細胞核，液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見
A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④
【考點】觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原；細胞觀察實驗；觀察細胞的有絲分裂；探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化．
【分析】閱讀題干可知本題是考查有關實驗方法和觀察到的實驗現(xiàn)象的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．
【解答】解：A、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原時，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡大，占據(jù)整體細胞體積的絕大部分，呈紫色，不同細胞的細胞液濃度大小不同，質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致，A正確；
B、用光學顯微鏡觀察多種多樣的細胞時，不能觀察到核糖體，B錯誤；
C、觀察細胞有絲分裂時，洋蔥根尖伸長區(qū)細胞高度分化，細胞長，液泡大，分生區(qū)細胞分化程度低，呈正方形，染色體經(jīng)龍膽紫染色后呈紫色，形態(tài)清晰，但少數(shù)細胞處于分裂期，呈紫色，C錯誤；
D、線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態(tài)，D錯誤．
故選：A．
【點評】本題考查觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原、觀察多種多樣的細胞、觀察細胞的有絲分裂和探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化等實驗，此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習生活中注意積累．
24．（2019秋孝感月考）下列對實驗的相關敘述，正確的是（ ）
A．探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響，可用斐林試劑替代碘液進行檢測
B．檢測試管中的梨汁是否有蔗糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C．在過氧化氫酶溶液中，加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液，搖勻后，觀察到溶液由藍色變成紫色
D．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
【考點】探究影響酶活性的因素；檢測蛋白質(zhì)的實驗；檢測還原糖的實驗；葉綠體色素的提取和分離實驗．
【分析】斐林試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液，鑒定還原糖（如單糖、麥芽糖和乳糖）時，要將A液和B液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且現(xiàn)配現(xiàn)用；雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液，用于鑒定蛋白質(zhì)時，要先加甲液，后再加入乙液．
【解答】解：A、斐林試劑使用時需要水浴加熱，因此探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響時，不能用斐林試劑替代碘液進行檢測，A錯誤；
B、蔗糖是非還原性糖，不能用斐林試劑進行鑒定，B錯誤；
C、雙縮脲試劑在使用時，要先加雙縮脲A液，再加B液，不能混合加入，C錯誤；
D、紙層析法分離色素時能得到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，說明葉綠素b在層析液中溶解度最低，D正確．
故選：D．
【點評】本題考查探究影響酶活性的因素、生物組織中化合物的鑒定、綠葉中色素的提取和分離實驗，此類試題，要注意的細節(jié)較多，如選材是否合適、所選用的鑒定試劑是否合理、試劑的使用方法是否正確、實驗結果等，這些都需要學生在平時的學習過程中注意積累．本題值得注意的是斐林試劑和雙縮脲試劑的使用方法，要注意區(qū)分．
25．（2019秋孝感月考）如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系，下列說法不正確的是（ ）
A．能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B．各種生物體（病毒除外）都能進行的過程是3
C．3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結合產(chǎn)生水
D．1過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子
【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化；細胞呼吸的過程和意義．
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：1是光反應階段，在葉綠體類囊體膜上；2是暗反應階段，在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應產(chǎn)生的[H]和ATP，同時需要多種酶；3是有氧呼吸第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中；4是有氧呼吸第二階段，在線粒體基質(zhì)；5是有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜．
【解答】解：A、1、3、4和5過程都能產(chǎn)生能量，但1階段的能量只能用于暗反應，3、4、5中5過程產(chǎn)生的能量最多，因此為生命活動提供能量最多的是5過程，A正確；
B、細胞類生物都能進行呼吸作用，而有氧呼吸和無氧呼吸的第一個階段完全相同，所以各種生物體（病毒除外）都能進行的過程是3，B正確；
C、1、3和4過程都能產(chǎn)生[H]，其中1產(chǎn)生[H]只能用于暗反應，只有3和4過程產(chǎn)生的[H]都與O2結合產(chǎn)生水，C正確；
D、1過程產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，3、4、5過程產(chǎn)生的ATP可以直接用于植物根部吸收礦質(zhì)離子，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題結合光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系圖，考查光合作用和呼吸作用的相關知識，要求考生熟記光合作用和呼吸作用的過程，能準確判斷圖中各過程的名稱、發(fā)生的場所、條件及產(chǎn)物，對選項作出準確的判斷，需要注意的是1過程產(chǎn)生的能量只能用于暗反應階段，不能用于其他生命活動．
26．（2019秋孝感月考）如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件適宜且恒定），單位時間內(nèi)測定的CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．下列敘述正確的是（ �。�
A．光照強度為a時，葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用
B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C．該綠色植物的光補償點（光合作用速率=呼吸作用速率所對應的光照強度）大于光強c
D．光照強度為d時，葉肉細胞不再進行細胞呼吸
【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素．
【分析】據(jù)圖分析：（1）橫坐標是光照強度，縱坐標是氧氣的吸收量或釋放量．氧氣的吸收量=呼吸作用強度?光合作用強度；氧氣的產(chǎn)生量代表實際光合作用強度．
（2）a點：只有二氧化碳的釋放量，說明只進行呼吸作用，呼吸作用強度時6．
（3）b點：氧氣的產(chǎn)生量是3，說明實際光合作用強度為3；二氧化碳的釋放量是3，說明呼吸作用強度大于光合作用強度，并且呼吸作用強度是光合作用強度的二倍關系．
（4）c點：氧氣的產(chǎn)生量是6，說明光合作用強度是6，等于呼吸作用強度6．
（5）d點；氧氣的產(chǎn)生量是8，說明光合作用強度是8，大于呼吸作用強度6．
【解答】解：A、光照強度為a時，O2產(chǎn)生量為零，說明細胞只進行呼吸作用，此時呼吸作用速率為6，A錯誤；
B、CO2釋放量=細胞呼吸釋放的CO2量?光合作用吸收的CO2量，可表示凈光合作用速率，光照強度為b時，CO2釋放量=O2產(chǎn)生量，說明光合作用速率小于呼吸作用速率，B錯誤；
C、光照強度為c時，CO2釋放量為零，而O2產(chǎn)生量為6，與呼吸作用速率相等，因此該葉肉細胞的光補償點等于光強c，但該綠色植物的光補償點大于c，C正確；
D、光照強度為d時，CO2釋放量為零，而O2產(chǎn)生量為8，說明葉肉細胞的光合作用速率大于呼吸作用速率6，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查光合作用、呼吸作用的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力．
27．（2019秋孝感月考）用同位素示蹤技術追蹤研究元素及物質(zhì)的轉移變化途徑是生物科學研究的重要手段之一．下列相關的應用及結果錯誤的是（ ）
A．植物的葉肉細胞通過光合作用合成的有機物中的氧元素具放射性，一定來自C18O2
B．用含有3H標記的尿嘧啶的核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C．用15N標記的DNA置于含14N的核苷酸作原料的溶液中進行復制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復制的特點
D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化；核酸的種類及主要存在的部位；噬菌體侵染細菌實驗；DNA分子的復制．
【分析】放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：
（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；
（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；
（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；
（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑，即CO2→C3→有機物；
（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水．
【解答】解：A、由于植物的葉肉細胞光合作用所釋放的氧氣全部來自于水，所以通過光合作用合成的有機物中的氧元素具放射性，一定來自C18O2，A正確；
B、尿嘧啶核苷酸是RNA基本組成單位之一，RNA在根尖細胞存在于細胞核、線粒體和核糖體中，所以3H標記后可以在細胞核、線粒體和核糖體處檢測到較強的放射性，B錯誤；
C、由于15N的DNA和14N的DNA鏈的重量不同，可根據(jù)子代DNA位置來判斷復制方式，如是半保留復制，則子代DNA位置處于兩者之間，C正確；
D、噬菌體是病毒，只能寄生在活細胞中繁殖，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，所以要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，D正確．
故選：B．
【點評】本題考查同位素標記相關知識，綜合考查了光合作用、DNA與RNA組成、DNA復制和噬菌體培養(yǎng)等相關知識，考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
28．（2019秋孝感月考）如圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據(jù)圖所作的判斷正確的是（ �。�
A．以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
B．甲、乙、丙三個細胞中都含有同源染色體
C．乙細胞中含有2個染色體組
D．甲細胞是初級精母細胞，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同
【考點】細胞的減數(shù)分裂；細胞有絲分裂不同時期的特點．
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．
【解答】解：A、在動物精巢中，細胞既可進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，又可進行有絲分裂增加原始精原細胞的數(shù)量，所以以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序，A正確；
B、甲、乙細胞中都含有同源染色體、丙細胞中不含有同源染色體，B錯誤；
C、乙細胞中著絲點分裂，染色體加倍，所以含有4個染色體組，C錯誤；
D、甲細胞是初級精母細胞，等位基因隨同源染色體分離而分離，所以正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型不同，D錯誤．
故選：A．
【點評】本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
29．（2019溫州二模）真核細胞內(nèi)RNA的酶促合成過程如圖所示．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）
A．該過程不會發(fā)生在細胞質(zhì)中
B．該過程兩個RNA聚合酶反向移動
C．該DNA片段至少含有2個基因
D．該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．
【分析】分析題圖：圖示是真核細胞內(nèi)RNA的酶促合成過程，即轉錄過程，該過程主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能進行，該過程還需要原料（核糖核苷酸）、酶（RNA聚合酶）、模板（DNA分子的一條鏈）和能量．據(jù)此答題．
【解答】解：A、圖示為轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核中，此外還會發(fā)生在線粒體和葉綠體中，A錯誤；
B、由圖可知，該過程兩個RNA聚合酶反向移動，B正確；
C、基因是有遺傳效應的DNA片段，圖中有兩處正在進行轉錄過程，說明該DNA片段中至少含有2個基因，C正確；
D、由圖可知，該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈，D正確．
故選：A．
【點評】本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結合圖中信息準確判斷各選項．
30．（2019春成都校級期末）用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花．若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株．根據(jù)上述雜交實驗結果推斷，下列敘述正確的是（ �。�
A．F2中白花植株都是純合體
B．F2中紅花植株的基因型有2種
C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上
D．F2中白花植株的基因型種類比紅花植株的多
【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
【分析】分析題意：F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株，即紅花：白花比例接近9：7；又由于“用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉”，該雜交相當于測交，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株，由此可以確定該對表現(xiàn)型由兩對基因共同控制，并且A_B_表現(xiàn)為紅花，其余全部表現(xiàn)為白花．
【解答】解：A、由分析可知，白花的基因型可以表示為A_bb、aaB_、aabb，即F2中白花植株基因型有5種，有純合體，也有雜合體，A錯誤；
B、親本基因型為AABB×aabb，得到的F1（AaBb）自交，F(xiàn)2中紅花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4種，B錯誤；
C、由于兩對基因遵循基因的自由組合定律，因此兩對基因位于兩對同源染色體上，C錯誤；
D、F2中白花植株的基因型種類有5種，而紅花植株的基因型只有4種，D正確．
故選：D．
【點評】本題考查了基因自由組合定律的應用，要求考生能夠根據(jù)題干中比例確定該性狀由兩對等位基因控制，并且遵循基因的自由組合定律，同時確定不同表現(xiàn)型的基因型，再結合選項準確判斷．
31．（2019春九江校級期末）果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性．受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死．用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型．據(jù)此可推測：雌蠅中（ �。�
A．這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死
B．這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死
C．這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死
D．這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死
【考點】伴性遺傳．
【分析】解答本題需掌握：一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄=2：1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型，由于常染色體上的基因為性別決定無關，故排除位于常染色體上，應位于X染色體上，且Y染色體上無其等位基因．
【解答】解：AB、由分析可知，該對等位基因位于X染色體上，AB錯誤；
CD、由于親本表現(xiàn)型不同，后代雌性又有兩種表現(xiàn)型，故親本基因型為XGXg、XgY，子代基因型為XGXg、XgXg、XgY、XGY，說明雄蠅中G基因純合致死，C正確，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查了基因的分離定律以及伴性遺傳的有關知識，要求考生能夠根據(jù)親本的表現(xiàn)型初步確定基因型，再根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例確定基因致死．
32．（2019江蘇）如圖中甲、乙兩個體的一對同源染色體中各有一條發(fā)生變異（字母表示基因）．下列敘述正確的是（ �。�
A．個體甲的變異對表型無影響
B．個體乙細胞減數(shù)分裂形成的四分體異常
C．個體甲自交的后代，性狀分離比為3：1
D．個體乙染色體沒有基因缺失，表型無異常
【考點】染色體結構變異的基本類型．
【分析】染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．
根據(jù)題意和圖示分析可知：甲的一對同源染色體中，有一條染色體少了e基因，屬于染色體結構變異中的缺失；乙的一對同源染色體中，有一條染色體的cde基因發(fā)生了倒置，屬于染色體結構變異中的倒位．
【解答】解：A、個體甲的變異屬于缺失，影響表型，A錯誤；
B、個體乙發(fā)生的變異是倒位，減數(shù)分裂形成的四分體異常，呈“十字型”，B正確；
C、含缺失染色體的配子一般是敗育的，故其后代一般不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；
D、個體乙染色體沒有基因缺失，但發(fā)生倒位，表型異常，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題以圖形為載體考查了染色體的結構變異，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
33．（2011西城區(qū)一模）樺尺蛾中，體色暗黑由顯性基因S控制，體色灰白由隱性基因s控制．由于工業(yè)化發(fā)展，S和s的基因頻率在英國某工業(yè)污染區(qū)100年間的變化結果如下表所示．下列敘述錯誤的是（ �。�
工業(yè)污染區(qū) 1800年 1810年 … 1890年 1900年
s基因 99% 90% … 19% 10%
S基因 1% 10% … 81% 90%
A．環(huán)境的定向選擇作用可使種群中s基因的頻率下降
B．暗黑色蛾是通過基因突變和自然選擇產(chǎn)生的新物種
C．自然選擇能保留有利變異且能使有利變異逐代積累
D．污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對環(huán)境的適應
【考點】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．
【分析】根據(jù)達爾文的進化學說，適者生存，不適者被淘汰．在變成工業(yè)城市前，淺灰色的樺尺蛾是適應環(huán)境的類型；在變成工業(yè)城市后，深黑色的樺尺蛾是適應環(huán)境的類型．因此，樺尺蛾的這種變化是自然選擇的結果．
【解答】解：A、環(huán)境的定向選擇作用，淘汰了體色灰白的樺尺蛾，從而使種群中s基因的頻率下降，A正確；
B、暗黑色蛾與灰白色蛾雖然在性狀上有很大的不同，但其之間并未發(fā)生生殖隔離，所以并非產(chǎn)生了新的物種，B錯誤；
C、自然選擇是定向的，因而能保留有利變異且能使有利變異逐代積累，C正確；
D、污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對環(huán)境的適應，暗黑色蛾沒有被淘汰的結果，D正確．
故選：B．
【點評】本題考查現(xiàn)代生物進化理論，新物種形成的標志在于種群與原種群是否產(chǎn)生了生殖隔離；生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．
34．（2019天水校級一模）如圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關敘述正確的是（ �。�
A．若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C．若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞
【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；種群的特征；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
【分析】1、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少；同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、誘捕雄蟲，使棉鈴蟲性別比例失調(diào)，種群密度下降．
3、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞．
4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱．
【解答】解：A、細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到刺激后將刺激傳遞大腦皮層，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時使垂體釋放抗利尿激素增多，尿量減少，A錯誤；
B、誘捕棉鈴蟲種群中的雄蟲，使得性別比例失調(diào)，雌性個體的交配機會減少，出生率下降，種群密度下降，這是控制害蟲的常用方法，B錯誤；
C、過度放牧會引起土地荒漠化和生物多樣性銳減，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，C正確；
D、B淋巴細胞識別抗原，并增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生抗體，屬于體液免疫過程，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題一圖多解，考查體液調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)，性別比例是種群的數(shù)量特征，以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關知識，意在考查考生識記、判斷和得出正確的結論的能力．
35．（2019春銀川校級期末）下列與神經(jīng)細胞有關的敘述，錯誤的是（ ）
A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP
C．突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATP
D．神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP
【考點】神經(jīng)元各部分的結構和功能；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．
【分析】動物細胞產(chǎn)生ATP的生理過程是細胞呼吸，有氧呼吸過程中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，無氧呼吸產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)；ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，細胞內(nèi)的吸能過程一般與ATP水解相偶聯(lián)，放能過程一般與ATP合成相偶聯(lián)．
【解答】解：A、由分析可知，神經(jīng)細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙移動屬于擴散，不消耗ATP，B錯誤；
C、突觸后膜上的受體蛋白合成要通過轉錄和翻譯過程實現(xiàn)，需要消耗ATP，C正確；
D、神經(jīng)胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)的過程鈉離子通過主動運輸外流，需要消耗ATP，D正確．
故選：B．
【點評】本題的知識點是ATP與ADP相互轉化的過程和意義，細胞呼吸的過程和場所，神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡，并結合題干信息進行推理、判斷．
36．（2019秋涼山州期末）圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中 表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）．圖2表示突觸的顯微結構模式圖．下列關于圖解的說法正確的是（ �。�
A．圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結構
B．圖1中刺激d點，興奮將傳導（遞）至c、e點
C．圖2軸突中有電信號→化學信號→電信號的轉變
D．神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結合傳遞信息
【考點】反射弧各部分組成及功能；突觸的結構；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是神經(jīng)中樞，④是傳出神經(jīng)，⑤是效應器，⑥是軸突末梢，⑦是線粒體，⑧是突觸小泡．興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
【解答】解：A、圖1中③內(nèi)有3個完整突觸結構，突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A錯誤；
B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以圖1中刺激d點，興奮只能傳導（遞）至c和e點，不能傳遞到b和a點，B正確；
C、圖2中⑧內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式從突觸前膜釋放出來，作用于突觸后膜，使之興奮或抑制，所以突觸小體中的信號傳導形式為電信號→化學信號的轉變，C錯誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合引起突觸后膜電位變化，沒有進入突觸后膜，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導和傳遞的相關知識，意在考查學生對興奮的傳導和傳遞知識的要點的理解，是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．
37．（2019北京）足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門．對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是（ �。�
A．長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能
B．大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌
C．在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門
D．在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合
【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【分析】1人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持機制是神經(jīng)?體液?免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡，運動員運動的調(diào)節(jié)是神經(jīng)?體液調(diào)節(jié)，主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，低級反射活動要受高級中樞的控制．
2、當人體大量失水或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管、集合管重吸收水分，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動飲水，使細胞外液滲透壓下降．
3、血糖濃度過高，胰島B細胞合成和分泌胰島素增加，加速細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，其中一部分葡萄糖轉化成肝糖原和肌糖原，當血糖濃度過低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖濃度，肌糖原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用．
【解答】解：A、糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，運動員長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能，A正確；
B、運動員大量出汗，細胞外液滲透壓下降，導致下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加，B錯誤；
C、起腳射門是神經(jīng)與肌肉協(xié)調(diào)的結果，C正確；
D、運動員的低級中樞的反射活動受大腦皮層的高級神經(jīng)中樞的控制，D正確．
故選：B．
【點評】本題的知識點血糖平衡調(diào)節(jié)，水鹽平衡調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識解釋生活中的問題．
38．（2019江蘇）胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點時胰島B細胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等．下列相關敘述正確的是（ ）
A．胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B．胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高
C．血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D．胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原
【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【分析】血糖平衡的調(diào)節(jié)：
（1）胰島素的作用：①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖．
（2）胰高血糖素的作用：①促進肝糖原分解；②促進非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖．
【解答】解：A、胰島素和胰高血糖素作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡，A錯誤；
B、胰腺既有外分泌部又有內(nèi)分泌部，其中的外分泌部分泌水解蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉、核酸等的酶原顆粒，該分泌要通過導管；而內(nèi)分泌分泌的胰島素和胰高血糖素則無需導管，B錯誤；
C、血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正確；
D、胰島素依賴型糖尿病患者胰島素分泌不足，必須注射胰島素進行治療，患者胰島素受體正常，不是患者的自身抗原，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生能夠區(qū)分識記產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素的細胞；識記兩種激素的生理作用；明確兩者之間的拮抗作用等，難度不大．
39．（2019鄭州二模）植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“?”表示抑制作用．下列敘述錯誤的是（ �。�
A．甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B．丙的生理作用具有兩重性的特點
C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D．丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
【考點】植物激素的作用．
【分析】1、植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等，生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發(fā)育成果實的作用；赤霉素具有促進植物生長，接觸種子休眠、促進種子萌發(fā)的作用，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素．
【解答】解：A、分析題圖可知，甲作用是促進種子休眠和抑制生長，乙是抑制種子休眠，故甲是脫落酸，乙是赤霉素，A正確；
B、分析題圖中丙的作用可知，丙是生長素，生理作用具有兩重性的特點，B正確；
C、脫落酸、生長素、赤霉素均為植物激素，植物激素是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物，具有高效性，C正確；
D、重力和單側光影響生長素的分布，但不影響生長素的極性運輸，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題的知識點是植物激素的種類、作用及相互關系，解題的關鍵是熟練識記不同植物激素的作用并根據(jù)題圖對圖中的植物激素做出判斷．
40．（2019春保定期末）如圖所示為桑鯽魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，字母代表能量，據(jù)圖下列說法不正確的是（ �。�
A．若C1表示傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量
B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量
C．圖中C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
D．圖中 可表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．
【分析】分析題圖：圖示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中A為總光合作用量；C為凈光合作用量；D為蠶的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量．
【解答】解：A、如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量，A正確；
B、據(jù)圖分析可知圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量，B正確；
C、圖中C（凈光合作用量）=A（總光合作用量）?B，C可表示桑樹用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量，C正確；
D、圖中 可表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題結合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點，掌握能量傳遞效率的相關計算，能結合圖中信息準確判斷各選項．
二、非選擇題：（共50分）
41．（2019秋孝感月考）圖甲、丙是兩種細胞的亞顯微結構模式圖，圖乙表示圖甲中⑨結構的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中⑧的功能是 是遺傳信息庫及細胞代謝和遺傳的控制中心��；星射線的形成與[�、狻 中心體 有關．
（2）圖甲所示的分泌物，其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外依次經(jīng)過的膜結構是�、冖撷帷。ㄌ钚蛱枺�
（3）細胞識別與圖乙中 a�。ㄌ钚蛱枺┯嘘P，研究表明，生物膜的功能越復雜， 膜蛋白的種類與數(shù)量 越多．
（4）從細胞結構的角度分析，一定條件下，細胞丙 能�。芑虿荒埽┌l(fā)生質(zhì)壁分離與復原，原因是： 該細胞有原生質(zhì)層相當于半透膜�。�
（5）細胞甲與丙中都有 線粒體和核糖體 的細胞器中，存在堿基互補配對．
【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．
【分析】分析甲圖：甲圖為動物細胞亞顯微結構示意圖，其中結構①～10依次為線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、核仁、染色質(zhì)、核膜、高爾基體、細胞核、細胞膜、中心體．
分析乙圖：乙圖為細胞膜結構示意圖，其中a為糖蛋白，b為蛋白質(zhì)，c為磷脂雙分子層．
分析丙圖：丙圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡．
【解答】解：（1）圖甲中⑧為細胞核，是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心；結構10為中心體，在有絲分裂過程中，能發(fā)出星射線形成紡錘體．
（2）圖甲細胞產(chǎn)生的分泌物的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．因此其產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外依次經(jīng)過的膜結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜．
（3）乙圖中的a為糖蛋白，具有識別功能，與細胞識別有關．研究表明，生物膜的功能越復雜，膜蛋白的種類與數(shù)量越多．
（4）從細胞結構的角度分析，該細胞有原生質(zhì)層相當于半透膜，因此一定條件下，細胞丙能發(fā)生質(zhì)壁分離與復原．
（5）細胞甲與丙中都有線粒體和核糖體的細胞器中，存在堿基互補配對．
故答案為：
（1）是遺傳信息庫及細胞代謝和遺傳的控制中心�、庵行捏w
（2）②⑦⑨
（3）a 膜蛋白的種類與數(shù)量
（4）能該細胞有原生質(zhì)層相當于半透膜
（5）線粒體和核糖體
【點評】本題結合圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題．
42．（2019秋孝感月考）線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器．請據(jù)圖回答：
（1）葉肉細胞的胞間CO2至少需要跨 3 層磷脂雙分子層才能到達CO2被固定的場所 葉綠體基質(zhì) ，除此之外，參與光合作用暗反應的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細胞的 線粒體基質(zhì)�。�
（2）當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖I中的哪些過程？（用圖中字母表示）．
（3）適宜溫度下，當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要外界因素是 光照強度 ，當達到丁點后，限制光合作用的外界因素主要是 CO2濃度�。�
（4）當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖Ⅰ中 h和b�。▓D中字母表示）．
（5）圖I物質(zhì)A是 丙酮酸 （物質(zhì)名稱）．如果在圖II的乙點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會 升高�。�
（6）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個．圖Ⅲ為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖．
淀粉是暫時存儲的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應該在葉綠體的 基質(zhì) ．淀粉運出葉綠體時先水解成TP或 葡萄糖 ，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由 葡萄糖和果 糖構成的蔗糖，運出葉肉細胞．
【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化；細胞呼吸的過程和意義．
【分析】有氧呼吸包括三個階段，分別在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體兩個場所中進行．光照強度對光合作用的影響：
（1）原理分析：光照強度影響光合速率的原理是通過影響光反應階段，制約ATP和[H]的產(chǎn)生，進而制約暗反應階段．
（2）圖象分析：A點時只進行細胞呼吸；AB段隨著光照強度的增強，光合作用強度也增強，但是仍然小于細胞呼吸強度；B點時代謝特點為光合作用強度等于細胞呼吸強度；BC段隨著光照強度的增強，光合作用強度也不斷增強；C點對應的光照強度為光飽和點，限制C點的環(huán)境因素可能有溫度或二氧化碳濃度等．
【解答】解：（1）葉肉細胞的胞間CO2至少需要跨過一層細胞膜和兩層葉綠體膜即3層磷脂雙分子層才能到達葉綠體基質(zhì)，除此之外，參與光合作用暗反應的CO2還可能產(chǎn)生于葉肉細胞的線粒體基質(zhì)的有氧呼吸過程．
（2）圖Ⅱ中甲點時，光照強度為零，此時植物細胞只進行呼吸作用，細胞的有氧呼吸是一個消耗氧氣與葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和水的過程．
（3）圖Ⅱ中的乙點為光補償點，此時光合作用強度等于呼吸作用的強度，此時限制光合作用的因素是光照強度；而當葉肉細胞處于丁點后，隨著光照強度的增加，光合作用強度不再增加，此時的限制因子為CO2或溫度或礦質(zhì)營養(yǎng)或水等．
（4）當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，光合作用強度大于呼吸作用強度，此時所消耗的CO2一是細胞自身產(chǎn)生的，二是從外界吸收的，即圖Ⅰ中的h和b．
（5）物質(zhì)A來源于葡萄糖，且進入線粒體中被徹底氧化分解，故物質(zhì)A是丙酮酸．如果在圖Ⅱ的乙點突然停止光照，因光照強度為0，光反應無法正常進行，不能產(chǎn)生足夠量的[H]和ATP，從而不能還原C3化合物，但此時，CO2固定正常形成C3，因此會導致短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高．
（6）淀粉合成屬于暗反應過程，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；由題圖可知，淀粉運出葉綠體時先水解成TP或六碳糖；蔗糖是由葡萄糖和果糖結合形成的二糖．
故答案為：
（1）3 葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì)
（2）fgha
（3）光照強度 CO2濃度
（4）h和b
（5）丙酮酸 升高
（6）基質(zhì)葡萄糖葡萄糖和果糖
【點評】本題通過光合作用與呼吸作用來考查學生對線粒體與葉綠體功能的理解與應用．在填寫生物學術語、事實時要注意盡可能用教材上的語言．
43．（2019秋孝感月考）狗體細胞內(nèi)含有39對染色體，狗的毛色深淺與黑色素合成有關．B基因控制真黑色素合成，b基因控制淺黑色素合成，基因組成為BB、Bb的狗分別表現(xiàn)為黑色、棕色，基因組成為bb的狗表現(xiàn)為黃色．同時，狗的體色還受E、e基因的影響，當E存在時，真黑色素能夠正常合成，當e基因純合時真黑色素不能合成．這兩對等位基因分別位于第12號和第19號染色體上．請回答下列問題：
（1）若有一只黑色狗與一只棕色狗雜交，子代中黑、棕、黃三種顏色的狗都有，則親本的基因型為 BBEe×BbEe�。�
（2）若第（1）小題中的兩只狗再雜交一次，則生出一只黑色狗的概率是 �。�
（3）狗的長毛（D）對短毛（d）為完全顯性，現(xiàn)有健康成年的純種黑色短毛雌狗和純種黃色長毛雄狗各若干只，請通過雜交實驗確定D、d和B、b兩對基因是否都位于第12號染色體上．請補充下面的實驗內(nèi)容．（不考慮E、e基因的影響）
實驗步驟：
①純種黑色短毛雌狗×純種黃色長毛雄狗→F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為棕色長毛．
②F1發(fā)育至成年后，從F1中選取多對健康的雌雄狗雜交得F2．
③統(tǒng)計F2中狗的毛色和毛長．
實驗結果分析：若F2的表現(xiàn)型及比例為 黑色長毛：黑色短毛：棕色長毛：棕色短毛：黃色長毛：黃色短毛=3：1：6：2：3：1 ，說明D、d基因不位于第12號染色體上；否則，說明D、d基因位于第12號染色體上．
【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．
【分析】基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．
【解答】解：（1）根據(jù)題意可知黑色狗的基因型為BBE_，棕色狗的基因型為BbE_，子代中黃色狗的基因型為__ee．則兩只親本的基因型為BBEe×BbEe，進一步推知子代中黃色狗的基因型為BBee、Bbee．
（2）若兩狗再雜交一次，即BBEe×BbEe，子代中黑色狗（BBE_）的概率為 ．
（4）假設D、d基因不位于第12號染色體上．可以設計以下實驗驗證：
①親本：黑色短毛雌狗（BBEEdd）×黃色長毛雄狗（bbEEDD）→F1（BbEEDd），表現(xiàn)型為棕色長毛．
②F1發(fā)育至成年后，從F1中選取多對健康的雌雄狗雜交得F2．
③統(tǒng)計F2中狗的毛色和毛長．利用逐對分析可以計算出F2中各種表現(xiàn)型的比例為：黑色長毛（BBD_）= ，黑色短毛（BBdd）= ，棕色長毛（BbD_）= ，棕色短毛（Bbdd）= ，黃色長毛（bbD_）= ；黃色短毛（bbdd）= ，即黑色長毛：黑色短毛：棕色長毛：棕色短毛：黃色長毛：黃色短毛=3：1：6：2：3：1．若最后結果與以上推測結果相符合，則說明D、d基因不位于第12號染色體上；否則，說明D、d基因位于第12號染色體上．
故答案為：
（1）BBEe×BbEe
（2）
（3）黑色長毛：黑色短毛：棕色長毛：棕色短毛：黃色長毛：黃色短毛=3：1：6：2：3：1
【點評】本題考查基因的自由組合定律及應用，首先要求考生根據(jù)題干信息“這兩對基因分別位于第12號和第19號染色體上”明確這兩對等位基因位于非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律；其次根據(jù)題意推測出各種表現(xiàn)型相應的基因型；最后再利用逐對分析法，計算出相關表現(xiàn)型出現(xiàn)的概率．
44．（2019秋孝感月考）果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同．如圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段．現(xiàn)有一野生型雄果蠅與一個白眼（隱性）基因純合的雌果蠅雜交，子代中發(fā)現(xiàn)有一只雌果蠅具有白眼表現(xiàn)型，你如何利用上述果蠅判定這一結果是由一個點突變造成的，還是由缺失突變造成的．（提示：白眼基因位于B區(qū)段，缺失純合或異配性別的伴性基因缺失致死）
（1）雜交方法： 讓子代的白眼雌果蠅與野生型父本雜交�。�
（2）結果和結論：
① 若雜交后代雌雄比例為2：1，則由缺失突變造成�。�
② 若雜交后代雌雄比例為1：1，則由一個點突變造成 ．
【考點】基因突變的特征；伴性遺傳．
【分析】該實驗的目的是探究這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的．可讓該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，通過觀察子代紅眼果蠅和白眼果蠅的比例來進行判斷．
①若這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，則雜交子代中紅眼：白眼=2：1（或雌果蠅：雄果蠅=2：1）．
②若這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的，則雜交子代中紅眼：白眼=1：1（或雌果蠅：雄果蠅=1：1）．
【解答】解：該實驗的目的是驗證一紅眼（顯性）的雄果蠅與一個白眼（隱性）的雌果蠅雜交的一只白眼雌蠅是由于一個基因突變引起的，還是由于基因缺失，假設果蠅的紅眼基因由A控制，白眼基因由a控制，則親本中紅眼（顯性）的雄果蠅與白眼（隱性）的雌果蠅的基因型為XAY和XaXa，正常情況下，二者雜交后代的基因型為XAXa、XaY，此果蠅都表現(xiàn)為紅眼，子代中出現(xiàn)白眼雌果蠅的原因可能是X染色體上的A基因缺失或者是A基因突變成a，假設是X染色體上的A基因缺失，該白眼雌蠅的基因型為XXa，以此為母本，與紅眼雄蠅（XAY）交配，產(chǎn)生后代的基因型及比例是XAX：XAXa：XY：XaY=1：1：1：1，由題意知，XY受精卵中無該眼色基因則導致該受精卵不能發(fā)育而致死，因此后代中雌：雄=2：1；假設是由X染色體上的A基因突變造成的，該白眼雌果蠅的基因型為XaXa，紅眼雄蠅（XAY）雜交，后代的基因型及比例是XAXa：XaY=1：1，即雌：雄=1：1．
故答案為：
（1）雜交方法：讓子代的白眼雌果蠅與野生型父本雜交
（2）結果和結論：①若雜交后代雌雄比例為2：1，則由缺失突變造成
②若雜交后代雌雄比例為1：1，則由一個點突變造成
【點評】本題考查范圍較廣，綜合考查基因分離定律及應用、基因突變及遺傳學探究實驗，重點考查基因的分離定律及應用，要求學生能認真審題，注意題干信息“2～5果蠅品系均只有一個性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合”和表中信息“殘翅、黑身都位于第Ⅱ號染色體上”的應用．
45．（2019秋孝感月考）普通番茄細胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄易軟化，不耐儲藏．抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長時間抗軟化，容易儲存和運輸．如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲藏番茄的過程及原理．請分析回答下列問題：
（1）普通番茄（AA）也可以通過 誘變 育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化．耐儲存的番茄．
（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛毎�，目前采用最多的方法是 農(nóng)桿菌轉化法 ，該方法中用到的目的基因載體是 Ti質(zhì)粒 ，目的基因需插入到該基因載體的 T?DNA 上．
（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎枰墓ぞ呙赣小∠拗泼负虳NA連接酶 ．
（4）圖1中獲得導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細胞，需要經(jīng)過 植物組織培養(yǎng) 技術獲得轉基因番茄，這個過程需要在 無菌和人工控制 條件下進行，細胞先經(jīng)脫分化形成 愈傷組織 ，再形成叢芽和根．
（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個基因分別轉錄出的mRNA 結合形成雙鏈RNA ，從而阻斷了 多聚半乳糖醛酸酶基因的表達 過程．
【考點】基因工程的原理及技術；植物培養(yǎng)的條件及過程．
【分析】1、農(nóng)桿菌轉化法（約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的）
①農(nóng)桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力；Ti質(zhì)粒的T?DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上．
②轉化：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T?DNA上 農(nóng)桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達．
2、植物組織培養(yǎng)技術：外植體 愈傷組織 形成叢芽和根→完整植株．
【解答】解：（1）要想利用普通番茄（AA）獲得基因型為aa的抗軟化、耐儲存的番茄，也可以采取誘變育種的方法，使A基因突變成a基因，從而獲得所需要的品種．
（2）目的基因?qū)胫参锛毎畛Ｓ玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉化法；農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒是目的基因表達載體；Ti質(zhì)粒上的一段T?DNA能轉移到受體細胞的染色體DNA上，因此目的基因必須插入T?DNA中．
（3）基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（4）由一個植物體細胞得到一個植物個體，必須采用植物組織培養(yǎng)技術；植物組織培養(yǎng)技術需要在無菌條件下進行；先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化形成叢芽和根．
（5）從圖2可以看出多聚半乳糖醛酸酶基因和抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉錄出來的mRNA能夠互補配對形成雙鏈RNA，從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達過程（翻譯過程）．
故答案為：
（1）誘變
（2）農(nóng)桿菌轉化法 Ti質(zhì)粒 T?DNA
（3）限制酶和DNA連接酶
（4）植物組織培養(yǎng) 無菌和人工控制 愈傷組織
（5）結合形成雙鏈RNA 多聚半乳糖醛酸酶基因的表達
【點評】本題考查了誘變育種和基因工程的相關知識，難度不大，要求考生能夠識記農(nóng)桿菌轉化法、基因工程的操作工具等；掌握植物組織培養(yǎng)技術的過程；明確該基因工程的機理等．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/1307964.html
相關閱讀：武漢市華師一附中2019屆高三5月適應性考試理綜試題及答案