延邊州2019年高考復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合能力測(cè)試生物部分

328148352593653

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，總分 300 分，共16頁，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4． 做圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正液、刮紙刀。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）
1．下列關(guān)于細(xì) 胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是
A．綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B．小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂 雙分子層
C．植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
D．藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物
2．右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯(cuò)誤的是
A．Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B．P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C．該種群中雜合體的比例會(huì)越來越高，逐漸取代純合體[
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變
3．下列實(shí)驗(yàn)中 所用材料或試劑，正確的是?
①在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用斐林試劑鑒定蛋白質(zhì)
②使用洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞觀察葉綠體　
③在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮或酒精提取色素　
④在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，使用卡諾氏液固定細(xì)胞?
A．①② B．①④ C．②③ D ．③④
4. 如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同B．RNA聚合酶可來源于進(jìn)行⑤過程的生物
C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行① 過程，子一代
含15N的DNA占100%
D．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
5．下列關(guān)于育種的敘述不正確的是
A．人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀
B．雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理
C．單倍體育種過程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D．無子西瓜的“無子”是屬于不可遺傳的變異,原因是無子西瓜無子,不能產(chǎn)生后代
6．某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中 的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為
A．赤霉素、脫落酸
B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素
C．脫落酸、細(xì)胞分裂素
D．赤霉素、乙烯

第Ⅱ卷

二、非選擇題
29．（11分）
景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有 。
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是 。白天植物A進(jìn)行光 合作用所需的CO2的來源有：① ；② 。
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是：
植物A： ，原因是 。
植物B： ，原因是 。
（ 4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是 。
30．（10分）激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素是 。
（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于 ，其中①結(jié)構(gòu)稱為 ，②結(jié)構(gòu)位于 。
（3）圖示激素主要作用于 ，該激素引起靶細(xì)胞生理活動(dòng)發(fā)生的變化有：
促進(jìn) 和促進(jìn) ，從而產(chǎn)生的生理效應(yīng)是使 。
（4）靶細(xì)胞上感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島A細(xì)胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)是 。
31．（9分）
甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向；丙圖是一個(gè)食物鏈；請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在甲圖中，根據(jù)A和C之間特殊的箭頭判斷，A屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
（成分）。碳元素 在AC之間流動(dòng)形式是 ；碳元素在DC之間流動(dòng)的主要生理過程是 。
（2）甲圖中三級(jí)消費(fèi)者是 ；E的糞 便是第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；
（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖乙對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)①②③④中。① ② ③ ④
（4）在一個(gè)種群中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，種群個(gè)體的年齡組成如乙圖所示，底部代表幼年個(gè)體的數(shù)目，頂部代表老年個(gè)體的數(shù)目，則該種群是 型。
（5） 圖丙中若狼三分之一的能量來自鹿，則狼每增加三公斤肉，至少需要青草__ _ _公斤。
（6）若甲圖生態(tài)系統(tǒng)代表?xiàng)壐�的農(nóng)田 生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢，以至演替出森林，這樣的演替類型稱為 。
32．（9分）請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳學(xué)方面的問題：

（1）圖1表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果，由圖分析，果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?，該變化屬于 。雄性棒眼果蠅的基因型為 。
（2）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XlBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖2所示。l在純合（XlBXlB、XlBY）時(shí)能使胚胎致死。請(qǐng)依據(jù)所給信息回答下列問題。
①若棒眼雌果蠅（XlBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型為 ，其中雄果 蠅占 ，這是因?yàn)?。[來源:Z*xx*k.Com]②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XlBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交，得到F2代。若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中果蠅均為 （性別）；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細(xì)胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雌、雄果蠅比例為 。
39．【生物——選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）
隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴(yán)重。為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究。請(qǐng)回答與此篩選過程有關(guān)的問題：
（1）一般來說，微生物生長(zhǎng)過程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水、 源、 源和 等。
（2）分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在
。
下圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過程：

3）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①～④所用培養(yǎng)基，其成分的特點(diǎn)是 ，從而有利于 的生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱做 培養(yǎng)基。
（4）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于 培養(yǎng)基，這可以通過往培養(yǎng)基中加入一定量的 來實(shí)現(xiàn)，對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是
和 。
（5）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液 。
（6）在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用 法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在 條件下進(jìn)行。
40．【生物——選修3 現(xiàn)代生物技術(shù)】（15分）
血清白蛋白臨床上需求量大，通常從人血液中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛受精卵細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）培育“乳腺反應(yīng)器”動(dòng)物的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是獲得人體血清白蛋白基因。獲得人體血清白蛋白基因的常用方法是從人的細(xì)胞獲得血清白蛋白基因轉(zhuǎn)錄生成的 ，然后在 酶的催化作用下合成血清白蛋白基因，再經(jīng)過
技術(shù)獲得大量血清白蛋白基因。
（2）重組表達(dá)載體構(gòu)建是基因工程的核心，一個(gè)重組表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有 以及標(biāo)記基因等部分。在此過程中除了使用工具酶外，還需使用的工具是 。
（3）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行 處理，經(jīng)過“最后一道工序” ，植入到受體母牛體內(nèi)。
（4）由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于奶牛的乳汁中，檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測(cè)方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用 ，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題
1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．A
二、非選擇題
29．（11分）
（1）溫度，光照強(qiáng)度，水等（1分，少寫錯(cuò)寫一種不給分）
（2）沒有光照（或沒有太陽，或沒有光都可以給分），光反應(yīng)不能正常進(jìn)行（1分），
無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H] （1分，只寫ATP或[H]不給分）
① 蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放（1分，只寫蘋果酸不給分）；
② 呼吸作用產(chǎn)生（1分） （①，②順序可以換）
（3）植物A：基本不變（1分）
原因：植物A細(xì)胞中CO2濃度沒有變化（1分）
植物B：下降（或減少）（1分）
原因：植物B吸收的CO2減少，C3的生成量減少（1分），
同時(shí)被還原成C5和C6H12O6（1分）
（4）炎熱干旱（或高溫干旱）（1分，）
30．（1 0分）
（1）胰高血糖素（1分）
（2）非條件反射（1分） 傳入神經(jīng)（ 纖維）（1分） 下丘腦（1分） [來源:學(xué)科網(wǎng)]
（3）肝臟（肝細(xì)胞）（1分） 肝糖原的分解（1分）
非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（1分） 血糖含量升高（1分）
（4）糖蛋白（ 1分，答蛋白質(zhì)不給分） 神經(jīng)遞質(zhì)（1分）
31．（9分）
（1）生產(chǎn)者（1分） 二氧化碳（CO2）（1分）
呼吸作用（細(xì) 胞呼吸或生物氧化）（1分，只答有氧呼吸或只答無氧呼吸的不給分）[來源:Z§xx§k.Com]
（2）F（1分） 二（1分） （3）①—A ②—D ③—E ④—F（1分，全對(duì)給分）
（4）增長(zhǎng)（1分） （5） 275（1分） （6）次生演替（1分）
32．（9分）
（1）X染色體上的16A區(qū)段重復(fù)（1分，只答重復(fù)不得分）
染色體（結(jié)構(gòu)）變異（1分） XBY（1分）
（2）①棒眼雌果蠅、正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅（2分，全寫才能給分）
1/3（1分） XlBY在胚胎發(fā)育階段死亡（1分） ② 雌性（1分） 2:1（1分）
39．（15分）
（1）碳（1分） 氮（1分） 無機(jī)鹽（1分）
（2）石油污染明顯處（石油烴含量較高處）（2分）
（3）只含石油烴一種碳源 （1分）
目的菌（或分解石油烴的微生物）（1分，只寫微生物不給分） 選擇（1分）
（4）固體（1分） 瓊脂（凝固劑）（1分）
平板劃線法（1分） 稀釋涂布平板法（1分）
（5）進(jìn)行梯度稀釋（1分，只寫稀釋不給分）
（6）高壓蒸汽滅菌（1分，“汽”寫成“氣”不給分） 無菌（1分）
40．（15分）
（1）mRNA（2分） 逆轉(zhuǎn)錄（2分） PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）（2分）
（2）啟動(dòng)子（1分） 終止子（1分） 載體（1分）
（3）胚胎分割（2分） 胚胎移植（2分）
（4）相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原—抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)（2分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/1326897.html

相關(guān)閱讀：河北省石家莊市2019屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試?yán)砭C生物