和平區(qū)2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期高三年級第一次質(zhì)量調(diào)查理科綜合生物學(xué)科試卷
溫馨提示：理科綜合共300分，考試用時150分鐘。生物試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共80分。祝各位考生考試順利！
第Ⅰ卷
注意事項：
1．每題選出答案后，用鉛筆將正確答案填涂在答題卡的41-46題的位置上。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。
2．本卷共6題，每題6分，共36分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是
A．由活細(xì)胞產(chǎn)生的，成分都是蛋白質(zhì) B．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．在發(fā)揮作用后還能保持活性 D．與特定分子結(jié)合后起作用
2．把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層（假定單分子間距離適當(dāng)且相等），推測在下列生物中，空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞
③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞
A．①② B．③④ C．③② D．⑤④
3．下表為不同濃度PEG（聚乙二醇）處理芹菜種子60 min后的各項生理指標(biāo)。據(jù)表分析，下列敘述不正確的是
PEG濃度
（mg/L） 發(fā)芽
率（%） 芽長
（cm） 鮮重
（mg/株） 干重
（mg/株）
0 54.78 1.103 2.167 0.800
50 72.00 1.763 5.033 1.700
100 53.33 1.270 3.267 1.033
150 53.33 1.653 3.167 1.100
200 51.34 1.840 2.667 0.933
A．PEG對芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性
B．PEG能促進(jìn)萌發(fā)的芹菜種子對水分的吸收
C．對芹菜種子萌發(fā)的促進(jìn)作用最強(qiáng)的PEG濃度為50 mg/L
D．PEG還能夠促進(jìn)植物細(xì)胞原生質(zhì)體的融合
4．AUG是真核細(xì)胞編碼蛋白質(zhì)的起始密碼子，決定的氨基酸為甲硫氨酸。下圖中①、②、③分別是與起始密碼子有關(guān)的堿基對序列。下列敘述不正確的是
A．真核細(xì)胞每個基因中可能不只含有一組①
B．圖②發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中
C．圖②中含有UAC的tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸
D．③中存在6種核苷酸
5．為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是
A．該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的
B．b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C．與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
D．大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學(xué)模型總體上不符合Nt=N0•λt
6．下圖表示某胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是
→早期胚胎培養(yǎng)→早期胚胎→→新個體
A．若該工程表示的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，則①是含有基因表達(dá)載體的受精卵
B．若該工程表示的是核移植技術(shù)，則①的形成需要卵母細(xì)胞的參與
C．若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則①可以是桑椹胚
D．②需對受體注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的
第Ⅱ卷
注意事項：
1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。
2．本卷共3題，共44分。
7．（18分）2019年諾貝爾生理學(xué)獎獲或醫(yī)學(xué)獎授予了美國和德國的3位科學(xué)家，以表彰他們在“揭開細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”方面做出的巨大貢獻(xiàn)。結(jié)合下圖分析回答問題。
圖1 圖2
（1）圖1是人體內(nèi)的一個細(xì)胞，可以通過“出芽”方式形成囊泡的細(xì)胞器有 ，含有神經(jīng)遞質(zhì)的囊泡被稱為 ，囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于突觸后膜的原因是 。
（2）如圖2所示，蘭迪•謝克曼發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)囊泡運(yùn)輸?shù)幕颍暨@些基因發(fā)生了 ，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸就會出現(xiàn)“交通堵塞”而堆在細(xì)胞內(nèi)找不到目的地。如果這種情形發(fā)生在胰島B細(xì)胞內(nèi)，則人體肌細(xì)胞對葡萄糖的利用將 。
圖3
（3）詹姆斯•羅斯曼發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確送貨的聯(lián)絡(luò)暗語，如圖3所示，你認(rèn)為這些聯(lián)絡(luò)暗語的化學(xué)本質(zhì)是 ，囊泡發(fā)貨的過程體現(xiàn)了生物膜的 特性。
（4）一種新的制藥工藝是以 分子為基本骨架制成很小的“人工囊泡”，讓這些“人工囊泡”裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课�，通過人工囊泡與細(xì)胞膜的融合，將藥物送入細(xì)胞。為了將藥物準(zhǔn)確作用于患病細(xì)胞，囊泡還要與通過生物工程技術(shù)制備的 結(jié)合，成為生物導(dǎo)彈。
8.（10分）玉米是遺傳學(xué)常用的實驗材料。請回答相關(guān)問題：
（1）玉米基因圖譜已經(jīng)繪出，這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米的品種。作物基因圖譜主要研究基因的定位，以及基因中 的排列順序。
（2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。農(nóng)田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗，欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性。某同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干分別移栽隔離種植，觀察子一代性狀。若子一代發(fā)生性狀分離，則此親本所表現(xiàn)的性狀為 性狀。若子一代未發(fā)生性狀分離?則需要 。
（3）玉米的單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。右圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖，秋水仙素發(fā)揮作用的時期是 ，e~f段細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是 。
9．（16分）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起氣孔開放、失水收縮引起氣孔關(guān)閉。請分析回答。
Ⅰ.為了探究影響氣孔開閉的因素，研究者預(yù)實驗的分組和實驗結(jié)果如下：
甲組：蠶豆葉片＋ l00mLpH 為7的KCI溶液＋太陽光照
乙組：蠶豆葉片十 l00mLpH 為7的KCI溶液十黑暗處理
丙組：蠶豆葉片十 100mL pH 為4.5的KCI溶液＋太陽光照
丁組：蠶豆葉片十 l00mL pH 為7的NaCI 溶液＋太陽光照
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。
制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況，結(jié)果記錄于右表：
（1）該預(yù)實驗的目的是 。
（2）請根據(jù)右表數(shù)據(jù)用柱形圖表示Na+和 K+對氣孔開閉影響的實驗結(jié)果。
Ⅱ.研究者取生長良好4~5 周齡擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖所示。
（3）測量氣孔直徑的實驗儀器是 。
（4）該實驗利用的對照方法有 對照和 對照。
（5）圖中實驗結(jié)果可以說明乙烯可誘導(dǎo) 。
（6）用 濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。
和平區(qū)2019-2019學(xué)年度第二學(xué)期高三年級第一次質(zhì)量調(diào)查
理科綜合生物學(xué)科試卷參考答案
第Ⅰ卷
本卷共6題，每題6分，共36分。
1．D 2．B 3．C 4．B 5．C 6．D
第Ⅱ卷
本卷共3題，共44分。
7．（18分）
（1）高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 突觸小泡 突觸后膜上具有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體
（2）突變 減少 （3）蛋白質(zhì) 流動性 （4）磷脂分子 單克隆抗體
8．（10分）
（1）脫氧核苷酸（或堿基對）
（2）顯性 將兩個親本的子一代雜交，子二代出現(xiàn)的性狀即為顯性性狀
（3）有絲分裂前期 2或4
9．（16分）
（1）探究K+、Na+、光照、pH等因素對氣孔開閉的影響
（2）（3）顯微鏡
（4）空白、相互、自身（寫出其中的兩項）
（5）氣孔關(guān)閉
（6）0.004%
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