山東省德州市2013屆高三上學(xué)期期末校際聯(lián)考歷 史 試 題本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分l00分，考試時間90分鐘。1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目、試卷類型（A或B）填涂 2．第卷每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需3．第Ⅱ卷用鋼筆或圓珠筆接答在試卷。I卷 （選擇題共50分）（本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項）1．這A． B．不具備選才功能C．只能使一部分成才 D．2．1552—1610年）在《利瑪竇中國札記》中寫道：“雖然所有由大臣制定的法規(guī)必須經(jīng)皇帝在呈交給他的奏折上加以書面批準(zhǔn)，但是如沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對國家大事就不能做出最后的決定。”依據(jù)材料可以看出A．B．D．,只能去內(nèi) 閣蹭飯。不僅如此,每年收入全部公開。每周二、周四還要去下院接受質(zhì)詢，回來基本滿 臉都是口水。”上述言辭主要反映了英國首相A．政治上無實權(quán)，必須服從議會 B．為官清廉，能與閣臣共進退C．作為內(nèi)閣首腦，接受議會監(jiān)督 D．經(jīng)濟待遇與其政治地位不相稱5．A． B．義和團運動 C．D．《新全球史》記載，從公元前6世紀(jì)開始，鐵制農(nóng)具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當(dāng)時社會發(fā)展帶來的影響包括①私田開始出現(xiàn)② 農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高③“宗廟之犧，變?yōu)轭爱�之勤④小農(nóng)經(jīng)濟逐步形成A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④明人沈德符《萬歷野獲編》載：近年士大夫享太平之樂，以其聰明寄之剩技，吳中縉紳，則留意聲律。又如案頭清玩、幾案、床榻，近皆以紫檀、花梨為尚，尚古樸不尚雕鏤，寄物有雕鏤，亦皆商、周、秦、漢之式，海內(nèi)僻遠皆效之。這一現(xiàn)象反映出A．江南地區(qū)休閑文化盛行B．江南地區(qū)貧富差距明顯C．文化復(fù)古主義潮流泛濫D．士大夫興起研究西學(xué)1953年，中國在世界制造業(yè)中所占的比例僅有2．3%20世紀(jì)50年代，中國采取哪些重大措施來改變制造業(yè)的落后狀態(tài)A．B．C．D．A．B．C．D．18．托克維爾在《舊制度與大革命》這本經(jīng)典著作中這樣指出：在整個漫長的十八世紀(jì)，對于法國的啟蒙思想家們而言，沒有一個人在他們著作的某一部分中，不對中國倍加贊揚。只要讀他們的書，就一定會看到對中國的贊美——他們心目中的中國政府好比是后來全體法國人心目中的英國和美國。1533～1592C．表現(xiàn)了對意志和個性的向往 把事物從日常的倫理中分離出來，創(chuàng)造了一種恍如夢境的畫面：本來喧鬧非凡的廣場上空無一人，廣場的醒目位置橫臥著一個石膏人，標(biāo)志著19世紀(jì)新技術(shù)的大鐘與火車，卻與久遠的古典建筑物連在一起。這是一種形而上的整體性意念關(guān)系的生動描繪，表現(xiàn)的是奇怪、憂傷、恐懼、隔絕之感，并暗示畫家思念故鄉(xiāng)之情。只知有民族，不知有民權(quán)只知有君主，不知有民主。即使成功了，也不過是歷史上的又一個封建王朝而已A．B．D．“維新”。“我不再奉派出去挨門磕頭拜年。我從此不再是磕頭蟲兒�！贝偈勾汗�(jié)習(xí)俗變化的主要原因是A．辛亥革命使民主共和觀念深入人心 B．西方民主思潮的影響C．民國政府移風(fēng)易俗，廢除陋習(xí) D． 新文化運動的影響24．近代一篇文章寫道：“三年以來，吾人于共和國體之下，備受專制政治之痛苦�！杂栌^之，此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺悟�！蔽恼伦髡邞�(yīng)該是A．洋務(wù)派 B．維新派 C．革命派 D．新文化運動代表25． 1978-2007年間，中國小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率從94%提高到99．5%；初中毛入學(xué)率從20%達到98%；高中階段教育毛入學(xué)率從不到10%提高到66%；高等教育毛入學(xué)率從不到1%提高到23%；學(xué)前教育毛入園率從很低水平起步，達到44．6%。該時期我國教育事業(yè)發(fā)展的主要原因有①“科教興國”戰(zhàn)略的提出 ②“三個面向”方針的推動③統(tǒng)一高考招生制度開始確立 ④《義務(wù)教育法》的頒布和實施A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④（非選擇題共50分）小題。第26題l分第27題l分第2題分共50分26．（15分）16世紀(jì)以來，西方進入文明轉(zhuǎn)型期。在文明轉(zhuǎn)型的過程中，世界文明間的沖突、碰撞與交流與日俱增，同時也產(chǎn)生了一些問題。閱讀材料，回答問題。材料一 美國著名政治學(xué)家亨廷頓在《文明的沖突和世界秩序的重建》一文中認為：人類歷史的大多數(shù)時候都是文明的歷史而不是國家的歷史，他把人類文明的交流劃分為三個時期：1500年以前稱之為遭遇時期，1500年—19世紀(jì)末稱之為沖擊時期，而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時期。（1）材料一中的“遭遇時期”是指什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識分析19世紀(jì)西方文明的沖擊給中國經(jīng)濟帶來的影響。（5分）材料 從影響方面來看，19世紀(jì)西方的沖突在促使傳統(tǒng)中國向近代中國轉(zhuǎn)型上所起的作用，肯定比16—17世紀(jì)歐洲探險家和傳教士到來所起的作用更為巨大……但他們的影響只局限于中國統(tǒng)治集團內(nèi)部的少數(shù)士大夫……真正的近代化遙遙無期。——徐中約《中國近代史》（）請結(jié)合所學(xué)知識真正的近代化遙遙無期（6分）（分）管子八觀I卷（選擇題，共50分）1．D 2．B 3．D 4．C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．D 10．A11．D 12．C 13．A 14．D 15．B 16．B 17．B 18．D 19．C 20．D21．A 22．C 23．B 24．D 25．B第Ⅱ卷（非選擇題 共分）影分）（）政治：資產(chǎn)階級進行了，但；經(jīng)濟：民族資本主義發(fā)展；：，。（分）（分） www.gkstk.com山東省德州市2013屆高三上學(xué)期期末校際聯(lián)考 歷史 Word版
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