【摘要】：高三是非常重要的一年，大家要好好把握住高三階段，好好學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。小編為大家整理了高考一輪歷史復(fù)習(xí)方法，供大家參考，也希望大家好好利用。

(一)歷史復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.熟記史實(shí)

歷史是最強(qiáng)調(diào)背記的學(xué)科。為什么呢?歷史背記的內(nèi)容，主要有兩部分，一是史實(shí)，二是分析。而政治的背記，主要是分析，對(duì)事實(shí)的記憶則很少，所以遠(yuǎn)沒(méi)有歷史難記。不背行不行呢?不妨分析幾次歷史試卷，看看有多少分是記憶不清丟失的，答案不言自明。事實(shí)上，史實(shí)不清、審題不細(xì)，是歷史丟分的兩大原因。怎樣背記史實(shí)呢?

第一，精細(xì)讀書(shū)。要一個(gè)句號(hào)一個(gè)句號(hào)讀，包括導(dǎo)言、注解、圖示在內(nèi)。2002年高考，有一題問(wèn)蔥嶺的地理位置，得分率很低。其實(shí)，“帕米爾高原和喀喇昆侖山”，答案就在古代史課本的小注里。這啟示我們一定要細(xì)心讀書(shū)，尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)。

第二，動(dòng)手總結(jié)。一定要落實(shí)到筆頭上，因?yàn)榭春蛯?xiě)的感覺(jué)完全不同，而考試是寫(xiě)，不是看。尤其是第一輪復(fù)習(xí)，寧可羅嗦些，也要把總結(jié)寫(xiě)全。以下給出分析歷史事件的通用格式，具體操作時(shí)，應(yīng)有所取舍：

2.名稱(chēng)及其含義(例如：早期維新思想，維新思想)

3.背景

(1)原因(事物發(fā)生的必要性)：主要原因(主要矛盾)、次要原因(次要矛盾)，根本原因(社會(huì)主要矛盾)、具體原因(根本原因的具體表現(xiàn))，直接原因、間接原因，導(dǎo)火線(xiàn)

(2)條件(事物發(fā)生的可能性)：政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想、時(shí)代、其他

(3)目的(原因和條件是客觀(guān)的，而目的是主觀(guān)的)

4.經(jīng)過(guò)：力量、領(lǐng)導(dǎo)、階段及階段特點(diǎn)等

5.意義：性質(zhì)、作用、影響，特點(diǎn)(極其重要!特點(diǎn)=不同點(diǎn)=考點(diǎn))，經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)

第三，注意特點(diǎn)。特點(diǎn)就是不同點(diǎn)，例如《農(nóng)政全書(shū)》的特點(diǎn)主要是介紹西方水利技術(shù)。特點(diǎn)就是考點(diǎn)，所以要非常重視，尤其是時(shí)代特點(diǎn)，往往是答題隱含的大背景。

第四，定期背記。讀?寫(xiě)?記是一個(gè)完整的鏈條，所以在平時(shí)就要有計(jì)劃地逐步背記。例如一星期背一章，或與老師的復(fù)習(xí)同步。不要到考試前再背，那樣很不牢固;也不要考什么背什么，那樣很不系統(tǒng)。

6.把握聯(lián)系

高中歷史的特點(diǎn)，是注重前因后果，注重分析知識(shí)的相關(guān)性，而反對(duì)孤立的知識(shí)點(diǎn)背記。其實(shí)，出題的過(guò)程，就是建立新的聯(lián)系的過(guò)程;做題的過(guò)程，就是剖析聯(lián)系的過(guò)程。把握聯(lián)系，主要有兩個(gè)步驟：

第一，縱橫結(jié)合。一方面要注重縱的聯(lián)系(時(shí)間聯(lián)系)，另一方面重視橫的聯(lián)系(比如地域聯(lián)系)。特別注意因果聯(lián)系，這是所有聯(lián)系的核心。

第二，編織網(wǎng)絡(luò)�？v橫結(jié)合，經(jīng)緯交錯(cuò)，就成為知識(shí)網(wǎng)。

7.加強(qiáng)審題

近年的高考，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)從題目中獲取信息(尤其是材料題)，與課本知識(shí)結(jié)合，共同構(gòu)成答案。這樣，審題的重要性凸顯出來(lái)。審題要注意三點(diǎn)：

第一，準(zhǔn)。就是問(wèn)什么答什么，切忌答非所問(wèn)。一道大題設(shè)多問(wèn)，不僅要審大題題干，還要審每一問(wèn)的題干;一組選擇題有多道，不僅要審每道的題干，而且要審總的題干。

第二，全。就是問(wèn)的都要答，切忌答漏。題干的每一句話(huà)(尤其是材料題)，一般都包括至少一個(gè)信息點(diǎn)，答案上每個(gè)點(diǎn)都有分。

第三，注意“弦外之音”。近年文綜高考的答案，常有些是“既在意料之外，又在情理之中”，而這些分都愛(ài)丟。例如2002年高考?xì)v史大題，考查旅大主權(quán)的變遷，如果僅按上面要求審題，會(huì)丟掉“不尊重中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)”“背著中國(guó)拿中國(guó)主權(quán)和利益作交易”等要點(diǎn)。這些要點(diǎn)，來(lái)自題干的“弦外之音”：本題的主旨是主權(quán)問(wèn)題，故應(yīng)圍繞此點(diǎn)答題。這種分很不好拿，但是如果做題時(shí)想一下每題的宏觀(guān)主旨(而不是單純就題論題)，就有希望得分。

(二)誤區(qū)辨析

第一，不可以做代記�？孔鲱}記知識(shí)點(diǎn)，永遠(yuǎn)不夠系統(tǒng)，會(huì)割裂聯(lián)系。做題這個(gè)手段很好，但不可濫用。

第二，不可濫搞聯(lián)系。要以把握基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為主，專(zhuān)題史不要太多(今年考試范圍大為縮減，許多專(zhuān)題已不成系統(tǒng)，應(yīng)該舍去)。

【總結(jié)】：小編整理的高考一輪歷史復(fù)習(xí)方法有幫助到大家嗎？如果大家還需要了解有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/158051.html

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