高考歷史備考策略總結

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高三學習指導 來源: 高中學習網

【摘要】:高三是充滿挑戰(zhàn)且緊張的一年,希望同學們在此期間認真復習,小編為大家整理了高考歷史備考策略,希望大家喜歡。也希望大家好好利用。

主持人:FM107.3、AM1026都會為您播出《教育面對面》,在這段時間,我們2013年的北京高招咨詢,其實今天我們是備考篇的最后一期了,我們邀請到的是多次參與編寫新課標歷史高中教材教師教學用書,并擔任新版《海淀考王》,歷史學科主編的北大附中歷史高級教師韓校,為大家直播咨詢,韓老師您好。答疑開始,我是今天的節(jié)目主持人宋揚,嘉賓北大附中歷史高級教師韓校老師,韓老師您好。您看節(jié)目一開始,就有聽眾朋友發(fā)短信了,我覺得這位聽眾朋友發(fā)短信特別有意思,8873,想問一下韓老師,想考好歷史是不是把歷史書都背下來就行了?照此來推,要是語文、數(shù)學、英語,其他學科都考好都背下來嗎?韓老師說說。

韓校:他這個問題有代表性,很多的同學,他是這么認為的,說我把書背下來就可以了,實際上我們在十年前,或者更早一點,這個高考啊,特別是文綜,它的變化已經轉向能力考察,而這種能力考察呢,它背下來的知識實際上只是一個原料,然后在能力考察當中呢,試卷更多表現(xiàn)的是一種知識的轉化和運用,而不是在線。

主持人:也就是說背下來是可以做一個非常好的基礎,你有這個基礎。

韓校:它是一個原料嘛。

主持人:你有材料可以搭房子。

韓校:對,而且他在背書的過程當中,就是說這個同學,實際上即使他的整理也是一種背的范本,比如說他是橫著拉線,還是縱著拉線。

主持人:而且他怎么背。

韓校:實際上這些東西呢,它都是知識的一種呈現(xiàn)方式,而考試呢,考題它不考知識的呈現(xiàn)方式,是考知識的一個運用方式。

主持人:對了,以前《教育面對面》一開始學科復習都會問這個今年的學科復習變化,新趨勢,我就不問,就說短信提問,我這會兒再問,韓老師您給說一說,2013年高考歷史的新變化,新趨勢。

韓校:2013年,今年還是從考綱上來看,還是變化挺大的,就是歷史學科,以前呢,前幾年沒有這么大的變化,他從具體內容來說呢,有刪,他刪掉了整個選修二,一本書都刪掉了,但是有留,他并沒有完全地刪利索,還保留了選修二的個別的知識,比如說這個人選宣言還做了保留了,所以有刪有留,有增加、有調整,他增加的部分內容,中國史、近代史增加了一個,就是清末的新政,這塊內容也是同學感覺比較亂的一小塊,另外世界史當中增加了選修一,選修一當中的,就是埃及的一個內容,穆罕默德阿里改革,這是他增加的。增加的相關專家也給出了增加的看法和理由,更多是從全球史觀的方向來看這樣的一個,全球史觀,所以他增加了,你看中國這個歷史屬于亞洲,然后埃及屬于非洲。

主持人:是,我看了一些背景資料,說新增加的考點還有德國的統(tǒng)一?

韓校:德國的統(tǒng)一,這個不是北京的吧?

主持人:這是全國的是吧?

韓校:對。

主持人:北京的跟全國的還是有區(qū)別是吧?

韓校:北京是自己命題,自己有考綱,他的試卷形式跟全國不一樣,然后它有調整,調整就是說,調整是一些個別的表述式的調整。比如說孫中山,孫中山反專制的斗爭,他可以調整為維護共和這樣的斗爭,這樣的表述應該是更科學、更準確一些。



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