【摘要】：考試是檢驗知識掌握程度的重要指標，對于高三的同學(xué)來說，今年的期中考試尤為重要，考試中的易錯點你都掌握了嗎?下面是小編整理的“高三化學(xué)常見易錯點詳解”，預(yù)祝大家取得好的成績。

高三化學(xué)常見易錯點詳解歸納如下：

易錯點1 物理變化和化學(xué)變化的辨析

例：下列變化中，屬于化學(xué)變化的是( )

A。水的蒸發(fā) B。高粱釀酒 C。輪胎爆炸 D。金屬導(dǎo)電

易錯選C。原因是沒有弄清爆炸的實質(zhì)。爆炸可分以下3類：①化學(xué)變化引起的爆炸，如火藥爆炸、瓦斯爆炸等;②物理變化引起的爆炸，如輪胎爆炸、氣球爆炸、鍋爐爆炸等;③核反應(yīng)引起的爆炸，如氫彈、原子彈的爆炸。

解析：化學(xué)變化的本質(zhì)特征是生成了新的物質(zhì)。水的蒸發(fā)只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，而輪胎爆炸、金屬導(dǎo)電都沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化;而高粱釀酒是高粱發(fā)生了化學(xué)變化生成了新的物質(zhì)——酒精。

答案：B

易錯點2 區(qū)分物質(zhì)的變化與性質(zhì)

例：下列敘述中，前者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，后者屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )

A。鎂條在空氣中燃燒 酒精揮發(fā)

B。鐵釘在潮濕的空氣中易生銹 木炭在空氣中能燃燒

C。二氧化硫具有刺激性氣味 氫氣難溶于水

D。碳酸氫銨受熱易分解 液態(tài)氧是淡藍色液體

本題易錯選A。錯選A是因為同學(xué)們對物質(zhì)的“變化”和“性質(zhì)”兩個概念混淆不清。鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化，酒精揮發(fā)是物理變化，它不是對物質(zhì)性質(zhì)的描述。

解析：對于物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化、化學(xué)變化的描述易混為一體，為解決這一問題，我們應(yīng)把握住一點，即變化是一個過程，是動態(tài)的;而性質(zhì)是物質(zhì)的內(nèi)在屬性，有時需要一定的方式才能表現(xiàn)出來;有時只需感、觀及儀器測量即可。B選項都是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);C選項描述的都是物質(zhì)的物理性質(zhì)，故不符合題目要求。

答案：D

易錯點3 化學(xué)實驗現(xiàn)象與結(jié)論描述的區(qū)別

同學(xué)們常將描述現(xiàn)象與得出的結(jié)論相混淆。在觀察現(xiàn)象時往往只考慮變化后的現(xiàn)象，不考慮變化時的現(xiàn)象和變化前的現(xiàn)象，描述現(xiàn)象時往往以結(jié)論代替現(xiàn)象�，F(xiàn)象是能看到、能感覺到的，而生成的物質(zhì)是什么是看不到的。

例：下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( )

A。燃燒時生成水和二氧化碳 B。燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C�；鹧娣譃槿龑�，外層最明亮 D。吹滅后有一股白煙冒出

對現(xiàn)象和結(jié)論不能區(qū)分，亂猜答案而錯選B、C、D。

解析：“蠟燭燃燒，放熱，生成可使澄清石灰水變渾濁的氣體，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧”，這是描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象。若改為“生成二氧化碳和水”則為實驗結(jié)論。結(jié)論往往由現(xiàn)象推出，二者不可混淆。

答案：A

易錯點4 化學(xué)儀器的使用范圍

認識并學(xué)會如何使用化學(xué)儀器是進行化學(xué)實驗操作的前提，也是考查的主要內(nèi)容之一。考查的形式有：據(jù)圖寫儀器名稱、根據(jù)提供儀器的圖形或名稱，判斷其基本用途與使用注意事項等。只要掌握了各種儀器的材質(zhì)、構(gòu)造、用途、使用方法和使用注意事項，解答此類題目并不困難。

例：實驗室中鋅粒通常盛放在下面的哪種瓶中( )

錯選B，記憶模糊，分不清廣口瓶與細口瓶存放藥品的區(qū)別;錯選D，觀察不仔細，只記住塊狀固體應(yīng)放入廣口瓶中，應(yīng)選口大的儀器，而沒有注意到D其實是集氣瓶。

解析：在化學(xué)實驗室中，固體存放在廣口瓶中，液體盛在細口瓶中。

答案：A

【總結(jié)】：“高三化學(xué)常見易錯點詳解”就為大家介紹到這里，你都記住了嗎?預(yù)祝大家取得好成績。

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