湄潭中學2013-2014學年第一學期學期測試 高三年級生物科試卷 命題人：李仁仙一、單向選擇題：本題共 6 個小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求。1.關于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是（）A.DNA 有氫鍵，RNA 沒有氫鍵B.一種病毒同時含有 DNA 和 RNAC.原核細胞中既有 DNA，也有 RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有 DNA2．如果DNA分子上某一片段是一個有遺傳效應的片段，則該片段(　　)①攜帶遺傳信息�、谏厦嬗忻艽a子�、勰苻D(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA④能進入核糖體�、菽苓\載氨基酸　⑥能控制蛋白質(zhì)的合成A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤3. 關于葉綠素的敘述，錯誤的是（）A. 葉綠素 a 和葉綠素 b 都含有鎂元素B. 被葉綠素吸收的光可用于光合作用C．葉綠素 a 和葉綠素 b 在紅光區(qū)的吸收峰值不同D. 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光4.下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（）A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B. 與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼C. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同5. 在生命科學發(fā)展過程中，證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的實驗是（ ） ①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ④T2 噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA 的 X 光衍射實驗A.①②B.③④C③②.D.④⑤6. 關于酶的敘述，錯誤的是（）A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C. 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速率D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物二、非選擇題：29.（6 分，每空2分） 下圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG(1)圖中所示過程的模板是圖[1]上攜帶的氨基酸是，這個氨基酸氨基酸是通過連接在一起的。30．（14分，每空2分）右圖為水稻的4種不同育種方法示意圖。(1)圖中A→D→G所示的途徑表示 育種方式，A→B→C 的途徑表示 育種方式。這兩種育種方式的原理分別是 、 。(2)E方法所用的原理是 ，而通過該過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，其原因是 。(3)C、F方法用的是同一種藥劑是 。31．（9分，除注明外，每空2分）下圖是煙草花葉病毒侵染煙草的實驗示意圖。 (1)在丙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________________；結論是________ ____ ____ ___。(2)在乙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________________； 結論是______ __ .(3)設置甲組實驗的目的是__________________。（1分）32.(10 分，除注明外，每空2分)已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀，分別受一對等位基因控制，且兩 對等位基因位于不同的染色體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系，以及控制它們的 等位基因是位于常染色體上，還是位于 X 染色體上（表現(xiàn)為伴性遺傳），某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅紅眼：長翅棕眼?小翅紅眼?小翅棕眼=3?3?1?1�；卮鹣铝袉栴}： （1）在確定性狀顯隱性關系及相應基因位于何種染色體上時，該同學先分別分析翅長和眼色這兩對性狀的雜交結果，再綜合得出結論。這種做法所依據(jù)的遺傳學定律是 （4分）（2）通過上述分析，可對兩對相對性狀的顯隱性關系及其等位基因是位于常染色體上，還是位于 X 染色體上做出多種合理的假設，其中的兩種假設分別是：翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于 X 染色體上，棕眼對紅眼為顯性；翅長基因和眼色基因都位于常染色體上，棕眼對紅眼為顯性。那么，除了這兩種假設外，這樣的假設還有 種。（3）如果“翅長基因位于常染色體上，眼色基因位于 X 染色體上，棕眼對紅眼為顯性的假設成立，則理論上，子一代長翅紅眼果蠅中雌性個體所占比例為 ，子一代小翅紅眼果蠅中雄性個體所占比為 。39.[生物——選修 1：生物技術實踐]（15 分）臨床使用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性�；卮鹣铝袉栴}： （1）為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。（2）取該單菌落適當稀釋，用 法接種于固體培養(yǎng)基表面，在 37℃培養(yǎng)箱 中培養(yǎng) 24h，使其均勻生長，布滿平板。（3）為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性，將分別含有 A、B、C、D 四種抗生素的濾紙片均勻至于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含 A 的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素 A；含 B 的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素 B；含 C 的濾紙片周圍的透明圈比含 A 的小，說明含 D 的濾紙片周圍的透明圈也比含 A 的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素 D的（4）根據(jù)上述實驗結果，為達到抗菌目的，最好應選用抗生素( )湄潭中學2013-2014學年第一學期學期測試 高三年級生物科試卷答題卡 命題人：李仁仙123456一、單向選擇題：本題共 6 個小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個選項中，只有一個符合要求。二、非選擇題：（共54分）29.（6 分，每空2分） (1)圖中所示過程的模板是圖[1]上攜帶的氨基酸是，這個氨基酸氨基酸是通過連接在一起的。32.(10 分，除注明外，每空2分)（1）. 　 ?　 （4分） （ 2）. 　 ?　3）. 　 ?　 　 ?　39.[生物——選修 1：生物技術實踐]（15 分） （1）. 　 ?　 　 ?�。�2）. 　 ?　 （3）. 　 ?　 、 　 ?　 、　 ?　　 ?　、 　 ?　。（4）2013-2014學年第一學期學期測試 高三年級生物科試卷參考答案 命題人：李仁仙一、單向選擇題：本題共 6 個小題，每小題 6 分，在每小題給出的四個選項中，只有一個符合要求。123456CCDCBB二、非選擇題：（共54分）29.（6 分，每空2分） (1)圖中所示過程的模板是圖[1]上攜帶的氨基酸是，這個氨基酸氨基酸是通過連接在一起的。32.(10 分，除注明外，每空2分)（1）. 基因分離定理和自由組合定理（或基因自由組合定理�。�4分） （ 2）. 4種　3）. 0 　?1或100%39.[生物——選修 1：生物技術實踐]（15 分） （1）. 　劃線 　稀釋涂布?（可以填調(diào)） （2）. 　涂布? （3）. 敏感 、 　不敏感? 、　該致病菌對C的敏感性比對A的弱?、 耐藥菌。（4）第4頁貴州省遵義市湄潭中學2014屆高三上學期期末考試生物試題Word版含答案
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