2013年秋高三(上)期末測試卷文科綜合能力測試歷史 參考答案一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分）1～6 BDCCDA7～12 CDDBCA二、綜合題（本大題共2小題，共52分）13.（20分）（1）目的：借鑒歷史為現(xiàn)實服務。（2分）方法：以發(fā)展的眼光具體分析認識歷史。（2分）態(tài)度：經(jīng)世致用。（2分）評價：一方面，程朱理學成為官方哲學，維護君主專制統(tǒng)治；日益僵化的理學阻礙了社會的發(fā)展進步。（2分）另一方面，李贄、黃宗羲、王夫之等思想家挑戰(zhàn)正統(tǒng)觀念，抨擊君主專制，為儒學發(fā)展變革注入新的活力，適應了商品經(jīng)濟的發(fā)展要求。（2分）（2）不同：傳統(tǒng)方式以歐洲為中心、以圣經(jīng)（神學世界）為中心；（2分）伏爾泰則從整體世界史的角度敘述歷史。（2分）條件：新航路開辟和殖民擴張，使世界聯(lián)系日益緊密；資本主義工商業(yè)的發(fā)展；思想的解放（理性主義的興起）和近代自然科學的發(fā)展。（每點2分，共6分，言之有理即可）14.（32分）（1）特點：依據(jù)三權分立原則把聯(lián)邦政府權力分為立法權、行政權和司法權；總統(tǒng)、國會和最高法院互相制約。（每點2分，共4分，概要答出“分權制衡”、無具體說明最多給2分）背景：鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，天朝上國的觀念受到?jīng)_擊。（2分）內(nèi)容：介紹西方的政治、歷史和地理情況；（2分）提倡學習西方技術，強國御侮。（2分）（2）形象：社會政治平等、自由；（2分）經(jīng)濟上不平等，社會貧富差距大。（2分）主張：提出平均地權（“耕者有其田”，扶助農(nóng)工），節(jié)制資本。（2分）影響：有利于團結工農(nóng)（促進了國共合作），推動國民革命運動蓬勃興起。（2分）（3）經(jīng)驗：市場經(jīng)濟；（2分）先進的科技和經(jīng)營管理方式。（2分）背景：國際——美國與中國正式建交，國際形勢逐步緩和。（2分）國內(nèi)——中共十一屆三中全會決定以經(jīng)濟建設為中心，實行改革開放；（2分）總結社會主義建設探索的經(jīng)驗教訓以及改革開放的實踐經(jīng)驗。（2分）（其它言之成理酌情給分）（4）要求：主題明確，史論結合，邏輯清楚。本題采用分層評分法，按以下三個遞進的層次評分： 第一層次，所給答案與所要求回答的問題沒有任何關聯(lián)；（0分）第二層次，所確定的主題得當，進行了部分論證說明；（1－2分）第三層次，所確定的主題得當，并能結合材料及所學知識進行全面論證和深化。（3－4分）主題如“近代以來中華民族為實現(xiàn)民族復興進行不懈探索”、“學習借鑒世界先進文明有利于實現(xiàn)民族復興”等。 www.gkstk.com 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源www.gkstk.com重慶市2014屆高三上學期期末考試文綜歷史試題（掃描版，含答案）
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