高三:語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

【摘要】為備戰(zhàn)高考的小編為大家總結(jié)了語(yǔ)文現(xiàn)代文學(xué)習(xí),大家一定要多整理知識(shí)點(diǎn),多鞏固知識(shí),希望大家好好利用,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,考出理想成績(jī)

實(shí)踐中,我們要牢記三句“心訣”:其一,要學(xué)會(huì)咬文嚼字,吃透審題中的關(guān)鍵詞含義;其二,注意把握語(yǔ)意環(huán)境中具有相關(guān)聯(lián)系信息的標(biāo)志詞關(guān)鍵句,即將問(wèn)題置于一個(gè)環(huán)境中整體地進(jìn)行分析認(rèn)識(shí);其三,在回答有關(guān)主旨、方法等問(wèn)題時(shí),將語(yǔ)段中的信號(hào)找對(duì),找全,在正確的前提下力求完整。如試題“大自然……積累了無(wú)數(shù)‘天機(jī)’,‘天機(jī)’在文中的含義是什么?”答曰:“天機(jī)”的含義指大自然的內(nèi)在規(guī)律、奧秘。解答此題的思路是:咀嚼“天”為自然,“機(jī)”為規(guī)律。又如:本文運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)相結(jié)合的表現(xiàn)手法,其表達(dá)作用是什么?我們可以從“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的常理出發(fā),參考情景交融的藝術(shù)手法得出信號(hào):環(huán)境的凄涼烘托了人物心情的悲涼等等。再如:“不朽的失眠”的主旨把握。
  《楓橋夜泊》的創(chuàng)作者張繼,科舉落榜,落魄回鄉(xiāng)。半夜于江畔失眠,惆悵失落之際寫(xiě)下了流芳千古的不朽之作。結(jié)合“不朽”的理解,我們分別要找到“失眠”、“失落”與創(chuàng)作的心理聯(lián)系,將分別對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息找全,便不難得出較為正確完整的答案來(lái)。
  現(xiàn)代文題目中的選擇也要注意以上原則,認(rèn)真比較原文,找到類似或差異信號(hào)。如有一題的選擇項(xiàng)是“科學(xué)家研制出了比鋼絲堅(jiān)強(qiáng)得多的人造蜘蛛絲……”,而原文中有“正在研究”一詞,顯然不符。

【總結(jié)】以上就是的所有內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

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