湖北省黃岡市2014屆高三3月份質(zhì)量檢測 語文試題 掃描版含答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

黃岡市2014年高三3月份質(zhì)量檢測語文試題7.C(A“這是從‘十目一行’到‘一目十行’的過程,無論專精和博覽都無例外”是作者的 體會;B“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”出自蘇軾的《送安敦秀才失解西歸》;D是余嘉錫對漢代學(xué)者董遇讀書方法的看法,不是朱熹的言論。)8.A(“作者認(rèn)為現(xiàn)在讀書做學(xué)問的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫”有誤,從原文看,知識爆炸的現(xiàn)在,這種工夫今天已不可能。)居住的地方,我沒有辦法才離開那里,難道我愿意做這樣的事嗎?”話說完,臉上顯露出悲傷失意的樣子。過了一會兒,喝酒喝得很痛快意氣舒張,拿出有生以來自己寫的樂府詞,自己唱了起來,感傷不已郁結(jié)低沉,流暢華美,清脆暢達(dá),不是才情高妙胸懷曠達(dá),不能親近企及,而且一時(shí)聽到這個(gè),也能讓人忘掉困厄與顯達(dá)、獲得和失掉這類事情。 杭州原來就有很多官居高位和長厚的人,叔夏已故的高祖、曾祖,都是豪門大戶,江湖高才詞客姜夔、孫季蕃這類人。經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出在他家里吃住做張家的門客,價(jià)值千金的衣裝,車馬眾多的聘禮,說笑之間就得到了,也不認(rèn)為很特別。等到他走投無路境遇改變,那么也來期望別人,不知道如果正好又遇到姜夔、孫季蕃等人還活著這種事的話,現(xiàn)在誰還了解他,而且誰還能有空閑顧念他呢! 哎!士人本來就還有家世才華和叔夏一樣,但是比他這樣還要貧困的。×鲁跻,他輕裝到我的家門來拜訪,說將要再去吳國公子季札、春申君黃歇的家鄉(xiāng)一帶周游,并且去尋找那個(gè)知遇之人。我說:是是。于是順著他談話的次序?qū)懴铝诉@篇文章來給叔夏送別。13.野人請?jiān)?此野人之寶也/愿相國為之賜而受之也/子罕曰/子以玉為寶/我以不受為寶/故宋國之長者曰 (野人請?jiān)唬骸按艘叭酥畬氁,愿相國為之賜而受之也!弊雍痹唬骸白右杂駷閷,我以不受為寶!)(斷錯(cuò)或多斷一處扣1分,3分)17. ①承上啟下,由交代行程轉(zhuǎn)入寫景抒情;②交代大別山紅葉生長的具體環(huán)境。(結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用各2分,大意對即可。)18.擬人,例如“紅葉也不會為了某種心情而特殊熱烈”“紅葉也不會為了某種性格而改變明艷”等賦予人的情態(tài),揭其精神品質(zhì);比喻,例如“秋葉一樹,正如大別山的掌心紅痣”,這一比喻很新穎別致,不僅生動形象的寫出了秋樹的神韻,也給秋天增添了生氣;排比,例如“那樣的紅葉……那樣的紅葉……那樣的紅葉……”,從不同角度贊美紅葉;反問,例如“深情莫過深秋,紅顏哪堪紅葉?”引發(fā)讀者的深思。(4分。每答對一種,并能舉例賞析給2分)19.①忘卻愁苦,展示美麗。烏桕生長在貧瘠的山間田埂上、坡岸邊,依然將紅葉高高擎起。②成就美麗人生夢,需要堅(jiān)忍不拔的精神。烏桕之所以能在田間地頭成就美麗,靠的就是堅(jiān)忍不拔之志。③求索的路上,要有信念。從朝露到晚霞,從黃昏奔波到黎明,從春到秋,支撐烏桕的力量就是信念。(聯(lián)系實(shí)際略。能準(zhǔn)確提煉觀點(diǎn)給2分,能聯(lián)系實(shí)際且言之成理酌情給2——6分。觀點(diǎn)與本句無關(guān)或錯(cuò)誤,本題不給分。)20.答案示例:①《蘭亭集序》:仰觀宇宙之大,是日也天朗氣清惠風(fēng)和暢 俯察品類之盛,此地有崇山峻嶺茂林修竹 ②《赤壁賦》:扣舷而歌風(fēng)起水涌 舉酒屬客月明星稀 ③《游褒禪山記》:觀風(fēng)景前洞平曠游客紛紛難見奇?zhèn)?探奇險(xiǎn)后穴窈然至者寥寥卻有非常 (4分)21.①贊成。按分定制作業(yè)是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教。②不同意。因材施教的依據(jù)是“材”,核心是“教”。作業(yè)量的加減,和“教”固然能扯上點(diǎn)關(guān)系,但與根據(jù)學(xué)生的個(gè)性與學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取多種方式改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況尚相距甚遠(yuǎn),育人的作用實(shí)在有限。③反對。“按分定制作業(yè)”涉嫌歧視,看似“因材施教”,其實(shí)是對部分學(xué)生的懲罰,會給學(xué)生帶來不良影響。(4分)22.莫過于成為星辰,陪著黑夜——/閃爍一點(diǎn)微弱的氣息/點(diǎn)綴無邊際的沉默②莫過于成為蒼松,守著雪原——/維持一個(gè)筆直的姿態(tài)/迎接無止歇的呼嘯(1)基礎(chǔ)等級評分,以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。(2)發(fā)展等級評分,依據(jù)12評分點(diǎn),不求全面,有一點(diǎn)突出者按等評分,直至滿分。(3)缺標(biāo)題扣2分;每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)不計(jì),最多扣4分。(4)字?jǐn)?shù)不足,每少50字扣1分;最多扣3分。湖北省黃岡市2014屆高三3月份質(zhì)量檢測 語文試題 掃描版含答案
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