2011-2012第一學(xué)期期末高三文科綜合歷史試題12.一位西方學(xué)者評論秦始皇:“建立了絕對的專制制度,這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ),而不考慮世系和教育。”從人類政治文明發(fā)展的角度看,這一政治轉(zhuǎn)向的積極意義主要在于A.從貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變 B.從井田制向小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C.從分權(quán)政治向?qū)V普无D(zhuǎn)變 D.從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變董仲舒在答漢武帝的策問中指出: “《春秋》大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也。……臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一,而法度可明,民知所從矣!辈牧戏从吵龆偈鍭.一生都反對邪辟之說 B.認(rèn)為政治與思想上的“大一統(tǒng)”是歷史必然C.有力推動了法家思想的發(fā)展 D.獨(dú)尊儒術(shù),反對“尊儒尚法”、“外儒內(nèi)法”.的傾向,其共同的原因是A.城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.社會思潮的重大變化C.社會上層的倡導(dǎo) D.傳統(tǒng)文化的影響A.歐洲出現(xiàn)了“價(jià)格革命”和“商業(yè)革命”B.初步形成了資本主義世界市場? C.推動了工業(yè)革命的持續(xù)發(fā)展? D.促進(jìn)了歐洲向近代社會的轉(zhuǎn)型16.智者運(yùn)動、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動被稱為西方思想史上三大思想解放運(yùn)動,對三者共同點(diǎn)的表A.①② B.①③ C.②④ D.①④.據(jù)《近代文明史》記載,英國棉布的價(jià)格指數(shù)變動如下:1780年為100;1812年一1815年為32;1860年為13。導(dǎo)致英國這一價(jià)格指數(shù)變化的主要原因是A.殖民掠奪造成英國國內(nèi)棉布市場飽和 B.棉紡織業(yè)的技術(shù)革命提高了勞動生產(chǎn)率C.圈地運(yùn)動對紡織業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的沖擊 D.工業(yè)革命提升了社會購買力在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國資產(chǎn)階級知識分子中,康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》中維護(hù)孔子的地位,把孔子尊為主張變革的先師;而陳獨(dú)秀、李大釗等人卻批判孔子,指出孔子是“歷代專制之護(hù)符”。 產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因主要有①前者是在民族危機(jī)加深和中國資本主義剛剛產(chǎn)生的情況下出現(xiàn)的②后者是在北洋軍閥黑暗統(tǒng)治的背景下發(fā)生的③前者借助孔子的權(quán)威來論證變法的合理性④后者強(qiáng)烈要求實(shí)現(xiàn)民主政治,其目的是打破封建思想束縛A.①②③④ B.①④ C.②③④ D.②③1979年3月,中央電視臺播出了建臺以來的第一條商業(yè)廣告:國產(chǎn)幸?蓸。同時(shí),美國也宣布可口可樂將重返中國大陸市場。依據(jù)所學(xué)判斷以下理解正確的是 A.中國民族產(chǎn)業(yè)面臨挑戰(zhàn) B.中國開始向市場經(jīng)濟(jì)過渡C.中美正式建立外交關(guān)系 D.中國實(shí)行對外開放政策 22.某報(bào)以“新陳代謝”為題刊文:“新內(nèi)閣成,舊內(nèi)閣滅;新官制成,舊官制滅;新教育興,舊教育滅;……陽歷興,陰歷滅;鞠躬禮興,拜跪禮滅……”文中所說的這些現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)發(fā)生于A.1898~1900 B.1901~1911C.1912~1927 D.1928~1937.蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、美國羅斯福新政、中國的改革開放都是具有“里程碑”意義的改革,它們都A.充分發(fā)揮了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特有的優(yōu)勢 B.完全忽視了市場經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用C.以調(diào)動勞動者生產(chǎn)積極性為出發(fā)點(diǎn) D.運(yùn)用政權(quán)對國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控.(2分)1718世紀(jì),中國和西方都出現(xiàn)了新的社會思潮,黃宗羲和盧梭分別是其重要的代表人物。閱讀材料,回答問題。材料一 史料:黃宗羲提出“天下為主,君為客”的民主思想,他說:“天下之亂治,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂”,主張以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”,從而限制君權(quán),保證人民的基本權(quán)利。史論:黃氏之說,根本上不脫儒家思想理路,卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔(móu,相當(dāng))而定其為無新見,則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。材料二 “人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬物的靈長!”……“熱愛生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”……“但是,人們的人生觀已經(jīng)改變,他們開始穿與以前不同的服裝,不再把全部思想與精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他們試圖在今生、在地球上建立他們的天堂。”材料三 人生來平等,這是自然賦予每個(gè)人的權(quán)利……國家最高權(quán)力屬于全體人民……社會秩序乃是為其他一切權(quán)利提供了基礎(chǔ)的一項(xiàng)神圣權(quán)利。然而這項(xiàng)權(quán)利決不是出于自然,而是建立在約定之上的!R梭《社會契約論》 請回答: (1)(4分)(2)材料二的語錄反映的是哪一時(shí)期的思想?根據(jù)材料概括它表達(dá)的思想內(nèi)容。(4分) (3)盧(至少三點(diǎn))(14分)(4)試從社會轉(zhuǎn)型角度來闡述明清之際的思想批判和歐洲啟蒙運(yùn)動分別產(chǎn)生的影響。(4分)(2分) 閱讀下列材料,回答問題:(1)按照材料一的研究角度,評價(jià)新航路開辟。分 (3) 高三文科綜合歷史部分試題參考答案一、選擇題:121314151617181920212223AADCBDBCBCD38.(1)答案:“不脫儒家思想理路”:以民為本(民主思想,民貴君輕);保留君主制。(2分)“新見”:反對君主專制(限制君權(quán));法治。(2分)(2) 答案:文藝復(fù)興時(shí)期;(1分)思想內(nèi)容:以人為中心,肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán),追求現(xiàn)世幸福。(3分)(3)答案:核心:理性。(2分)主要思想:天賦人權(quán);人民主權(quán);社會契約。(6分) 相同點(diǎn):都是資本主義發(fā)展的結(jié)果;都是資產(chǎn)階級反封建的思想解放運(yùn)動;都宣揚(yáng)了資產(chǎn)階級的民主思想;都促進(jìn)了思想解放,為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想準(zhǔn)備;都弘揚(yáng)了人文主義;都有利于自然科學(xué)的發(fā)展。(6分,任意三點(diǎn),一點(diǎn)2分)(4)答案:影響:前者對當(dāng)時(shí)的封建專制起了一定的沖擊作用,但無法動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ),沒有推動中國社會的變革與轉(zhuǎn)型;后者極大地推動了歐美資產(chǎn)階級革命,推動了歐洲由封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變。(4分)39.(1)人類由此從各民族分散孤立開始走向整體世界;(3分)世界市場的雛形開始出現(xiàn)。(3分)(2)經(jīng)濟(jì):伴隨著西方的入侵,中國經(jīng)濟(jì)逐漸卷入資本主義世界市場,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解,(2分)近代中國民族資本主義產(chǎn)生與發(fā)展。(2分)政治:民族資產(chǎn)階級登上歷史的舞臺,發(fā)動辛亥革命,結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度,(2分)建立了資產(chǎn)階級共和國,頒布了《中華民國臨時(shí)約法》。(2分)(3)①古代雅典民主政治:公民可直接參與國家管理,權(quán)力機(jī)構(gòu)相互制衡(或人民主權(quán)、輪番而治、直接民主)。(2分)有利于維護(hù)公民的集體意志和利益、文化的創(chuàng)造和城邦經(jīng)濟(jì)的繁榮,過于泛濫的直接民主和城邦體制(小國寡民),最終不利于政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,不利于在國與國競爭中保持強(qiáng)盛。(4分)②近代英國代議制度:君主立憲制,君主制、貴族制、議會民主與黨派政治相結(jié)合,以內(nèi)閣制為核心。(2分)有利于資產(chǎn)階級民主利益、維護(hù)政治角逐的有序和資本主義經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,但終究不能完全體現(xiàn)全民各種權(quán)利和社會公正。(4分)1 / 81 / 8雜支清單購大魚雷艇等項(xiàng) 7434.887787兩 購駕駛學(xué)生應(yīng)習(xí)各種洋書 726.148兩購后膛鋼炮 965.839635兩 北洋水師公費(fèi)銀 1576.6666兩廣東省潮州市2012屆高三上學(xué)期期末考試(歷史)
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