顯然，二輪復習尤其重要！二輪復習的效果如何，很大程度取決于切塊"打磨"是否到位。
一、如何切塊：
▲可以切塊的部分：（1）古文閱讀和翻譯（選史班加斷句、簡答）；（2）古詩詞閱讀解題；（3）文學作品閱讀解題（選史班加名著閱讀）；（4）論述類文本閱讀解題；（5）實用類文本閱讀解題。
▲不宜切塊，必須正常訓練的：（1）語言基礎知識應用、名句默寫；（2）寫作。綜合訓練（套題）的主要功能在于檢測--用于周練、月考，以及高考前夕的集中熱身等，本學期起，每個周六我校都有一次綜合性考試，目的是檢查階段性復習效果，通過分析，找出問題，以便采取針對性措施。
二、配套準備：
（一）理念先行，加強對《考綱》和《新課標》的研讀。
1．《考試大綱》既是對高考命題的制約，又是對廣大師生公布的最可信的、透明度最高的"信息"。它規(guī)定了高考的性質、內容、形式、能力要求及試卷結構，它的"題型示例"可以讓考生準確把握測試內容、能力層次及題型。準確抓住《考試大綱》的前后變化，從中可摸出命題趨向。
2．從近年高考來看，試題越來越關注《新課標》，究其原因，《新課標》觸摸到了語文教學的某些本質規(guī)律，與新形勢下的高考命題不謀而合。2008年又恰恰是高考與《新課標》正式接軌的第一年，想必《新課標》的理念將會在今年的高考試卷中有更加淋漓盡致的體現(xiàn)。比如分值的變化，古詩文閱讀增了3分，文學類文本閱讀增了3分，這就是信號，說明新高考非常注重考查真語文、純語文的東西，那就是素養(yǎng)。因此，要加強對《新課標》的研究，研究"新課標"的理念如何在試題中體現(xiàn)。
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