摘要：高三是緊張又充滿挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，同學(xué)們一定要把握住分分鐘的時(shí)間，復(fù)習(xí)好每門功課，為大家整理了高三地理復(fù)習(xí)方法，供大家參考。希望大家好好利用。
經(jīng)歷了前一段時(shí)間的高三地理學(xué)科復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了一個(gè)較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生在“地理知識(shí)、地理技能、地理能力”上都得到了一定程度的鞏固和提高，但是許多學(xué)生在“知識(shí)和能力、思路與方法以及答題規(guī)范”等方面還不盡人意，因此在地理復(fù)習(xí)中應(yīng)該掌握以下幾個(gè)復(fù)習(xí)要求，以便確實(shí)提高復(fù)習(xí)效果。
一、知識(shí)要進(jìn)一步系統(tǒng)化
地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、地殼運(yùn)動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人口資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域地理特征及國(guó)土整治等地理學(xué)科主干知識(shí)，是高考的重點(diǎn)，對(duì)于這些重現(xiàn)率高的考點(diǎn)內(nèi)容，在地理試題中絕對(duì)不會(huì)以陳舊的形式出現(xiàn)，命題者必然會(huì)對(duì)這些考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行加工，輔以新穎的資料、信息，從另一側(cè)面、換個(gè)角度進(jìn)行命題，但不管形式如何變化，所考查問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并不會(huì)變化，因此地理主干知識(shí)應(yīng)作為高三整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。由于高三地理復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是將夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力相結(jié)合，因此要求學(xué)生對(duì)基本概念的理解要更加深刻、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的方法更加熟悉、思維更加準(zhǔn)確、遷移能力更靈活，為此在復(fù)習(xí)中必須重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能夠從龐雜的知識(shí)系統(tǒng)中，形成自己的知識(shí)與線索。如地理學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)體系可以整合為以下幾個(gè)專題，進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)：等值線圖判讀及經(jīng)緯網(wǎng)圖中的比例尺運(yùn)用、地球運(yùn)動(dòng)圖判讀、區(qū)時(shí)和正午太陽(yáng)高度的計(jì)算、天氣與氣候、海洋與人類活動(dòng)、水與社會(huì)發(fā)展及其中國(guó)的調(diào)水工程、地質(zhì)地貌和生物土壤、資源和環(huán)境問(wèn)題及其可持續(xù)發(fā)展、能源及跨地區(qū)能源調(diào)配、人口和城市問(wèn)題、人類的生產(chǎn)活動(dòng)和地域聯(lián)系、區(qū)域發(fā)展、中國(guó)國(guó)土的整治與開發(fā)、世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局。在專題系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)還應(yīng)該挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系，尋找知識(shí)間的縱向聯(lián)系，從而在自然、人文、區(qū)域地理之間構(gòu)建起完整而清晰的地理知識(shí)體系，做到透析自然地理原理，活用人文地理觀點(diǎn)，熟悉世界地理區(qū)域，探討中國(guó)發(fā)展問(wèn)題，提升地理思維能力。
在近年的高考地理試卷中，一般都應(yīng)用大量的地圖、圖表來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)，由于便于考查考生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力，因此在地理復(fù)習(xí)中，學(xué)生一定要突出地圖的復(fù)習(xí)，將地理事物落實(shí)于圖表中，做到腦中有知識(shí)網(wǎng)，網(wǎng)中有圖，從而培養(yǎng)學(xué)科的核心技能。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重把“中國(guó)和世界地形圖”“中國(guó)和世界政區(qū)圖”“東西半球及大洲、大洋分布圖”“世界氣候類型分布圖”等“印”在腦海中，然后再掌握中國(guó)分區(qū)圖、世界各大洲圖，通過(guò)“中國(guó)和世界地形圖”“中國(guó)和世界政區(qū)圖”進(jìn)一步熟悉重要的經(jīng)緯線與大洲的關(guān)系，這是分析問(wèn)題的重要參照線。例如2007年(全國(guó)卷2)37、圖8為某國(guó)簡(jiǎn)圖。讀圖8并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面問(wèn)題。
(1)該國(guó)南部海域?qū)儆凇 ⊙�。該�?guó)地形、地勢(shì)的基本特點(diǎn)是 。
(2)從地理位置看，該國(guó)屬于 氣候，這種氣候的特點(diǎn)是 。
(3)該國(guó)人口稠密，在地形、氣候條件下，大部份地區(qū)形成的農(nóng)業(yè)地域類型為 。
(4)說(shuō)明該國(guó)氣候、地形對(duì)發(fā)展該類型農(nóng)業(yè)的不利影響。
[答案](1)①印度、②以平原為主(大部分為大河下游沖積平原和三角洲);地勢(shì)低平，北高南低。(2)③熱帶季風(fēng) ④全年氣溫高，降水量大;分雨(濕)季和干(旱)季。(3)⑤水稻種植業(yè)(季風(fēng)水田農(nóng)業(yè))。(4)雨季降水集中(暴雨)，地面低平排水不暢，形成洪澇災(zāi)害;(熱帶季風(fēng)氣候降水變率大，在水稻生長(zhǎng)需水量大時(shí))如果雨季來(lái)得遲、去得早(或降水偏少)，形成旱災(zāi)。
此題是一道典型的區(qū)域綜合題，試題重點(diǎn)考查學(xué)生空間定位能力、讀圖判斷能力、分析歸納能力和文字表達(dá)能力，對(duì)于此題的解答，如果空間定位不準(zhǔn)確，解題也就難以深入，因此準(zhǔn)確的空間定位是解題的關(guān)鍵一步，從區(qū)域圖的經(jīng)緯度和海陸位置可以判斷出此區(qū)域位于南亞地區(qū)，有了以上準(zhǔn)確的區(qū)域定位，就為接下來(lái)的思維奠定了基礎(chǔ)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/223935.html
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