高三歷史復(fù)習(xí)方法總結(jié)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


【摘要】:高三是非常重要的一年,大家要好好把握住高三階段,好好學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。小編為大家整理了高三歷史復(fù)習(xí)方法,供大家參考,也希望大家好好利用。

(一)歷史復(fù)習(xí)要點

1.熟記史實

歷史是最強(qiáng)調(diào)背記的學(xué)科。為什么呢?歷史背記的內(nèi)容,主要有兩部分,一是史實,二是分析。而政治的背記,主要是分析,對事實的記憶則很少,所以遠(yuǎn)沒有歷史難記。不背行不行呢?不妨分析幾次歷史試卷,看看有多少分是記憶不清丟失的,答案不言自明。事實上,史實不清、審題不細(xì),是歷史丟分的兩大原因。怎樣背記史實呢?

第一,精細(xì)讀書。要一個句號一個句號讀,包括導(dǎo)言、注解、圖示在內(nèi)。2002年高考,有一題問蔥嶺的地理位置,得分率很低。其實,“帕米爾高原和喀喇昆侖山”,答案就在古代史課本的小注里。這啟示我們一定要細(xì)心讀書,尤其是在第一輪復(fù)習(xí)時。

第二,動手總結(jié)。一定要落實到筆頭上,因為看和寫的感覺完全不同,而考試是寫,不是看。尤其是第一輪復(fù)習(xí),寧可羅嗦些,也要把總結(jié)寫全。以下給出分析歷史事件的通用格式,具體操作時,應(yīng)有所取舍:

1.名稱及其含義(例如:早期維新思想,維新思想)

2.背景

(1)原因(事物發(fā)生的必要性):主要原因(主要矛盾)、次要原因(次要矛盾),根本原因(社會主要矛盾)、具體原因(根本原因的具體表現(xiàn)),直接原因、間接原因,導(dǎo)火線

(2)條件(事物發(fā)生的可能性):政治、經(jīng)濟(jì)、階級、思想、時代、其他

(3)目的(原因和條件是客觀的,而目的是主觀的)

3.經(jīng)過:力量、領(lǐng)導(dǎo)、階段及階段特點等

4.意義:性質(zhì)、作用、影響,特點(極其重要!特點=不同點=考點),經(jīng)驗、教訓(xùn)

第三,注意特點。特點就是不同點,例如《農(nóng)政全書》的特點主要是介紹西方水利技術(shù)。特點就是考點,所以要非常重視,尤其是時代特點,往往是答題隱含的大背景。

第四,定期背記。讀―寫―記是一個完整的鏈條,所以在平時就要有計劃地逐步背記。例如一星期背一章,或與老師的復(fù)習(xí)同步。不要到考試前再背,那樣很不牢固;也不要考什么背什么,那樣很不系統(tǒng)。

2.把握聯(lián)系

高中歷史的特點,是注重前因后果,注重分析知識的相關(guān)性,而反對孤立的知識點背記。其實,出題的過程,就是建立新的聯(lián)系的過程;做題的過程,就是剖析聯(lián)系的過程。把握聯(lián)系,主要有兩個步驟:

第一,縱橫結(jié)合。一方面要注重縱的聯(lián)系(時間聯(lián)系),另一方面重視橫的聯(lián)系(比如地域聯(lián)系)。特別注意因果聯(lián)系,這是所有聯(lián)系的核心。

第二,編織網(wǎng)絡(luò)?v橫結(jié)合,經(jīng)緯交錯,就成為知識網(wǎng)。

3.加強(qiáng)審題

近年的高考,越來越強(qiáng)調(diào)從題目中獲取信息(尤其是材料題),與課本知識結(jié)合,共同構(gòu)成答案。這樣,審題的重要性凸顯出來。審題要注意三點:

第一,準(zhǔn)。就是問什么答什么,切忌答非所問。一道大題設(shè)多問,不僅要審大題題干,還要審每一問的題干;一組選擇題有多道,不僅要審每道的題干,而且要審總的題干。

第二,全。就是問的都要答,切忌答漏。題干的每一句話(尤其是材料題),一般都包括至少一個信息點,答案上每個點都有分。

第三,注意“弦外之音”。近年文綜高考的答案,常有些是“既在意料之外,又在情理之中”,而這些分都愛丟。例如2002年高考?xì)v史大題,考查旅大主權(quán)的變遷,如果僅按上面要求審題,會丟掉“不尊重中國領(lǐng)土主權(quán)”“背著中國拿中國主權(quán)和利益作交易”等要點。這些要點,來自題干的“弦外之音”:本題的主旨是主權(quán)問題,故應(yīng)圍繞此點答題。這種分很不好拿,但是如果做題時想一下每題的宏觀主旨(而不是單純就題論題),就有希望得分。

(二)誤區(qū)辨析

第一,不可以做代記?孔鲱}記知識點,永遠(yuǎn)不夠系統(tǒng),會割裂聯(lián)系。做題這個手段很好,但不可濫用。

第二,不可濫搞聯(lián)系。要以把握基本的知識網(wǎng)絡(luò)為主,專題史不要太多(今年考試范圍大為縮減,許多專題已不成系統(tǒng),應(yīng)該舍去)。

【總結(jié)】:小編整理的高三歷史復(fù)習(xí)方法有幫助到大家嗎?如果大家還需要了解有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請關(guān)注。

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