山西省忻州一中2013屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題命題人 郭向榮 苗文源【注意：本試題總分100分，考試時間90分鐘。請將答案寫在答卷紙上�！恳�、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1．“（中國政制）達(dá)臻‘文明’一途，實(shí)因歸功于西周的創(chuàng)制……，西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而‘共主’名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主‘獨(dú)制’格局涇渭分明。”（王家范《中國歷史通論》）下列對材料的解讀，不正確的是A．“西周的創(chuàng)制”主要指實(shí)行分封制B． 以血緣關(guān)系為紐帶保持“貴族色彩”C．“共主”指西周實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中D．“地方分權(quán)體制”指地方有較大自主權(quán)2．春秋時期，趙簡子說“……克敵者，上大夫受田，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂”。這表明春秋時血緣政治隸屬關(guān)系得到空前加強(qiáng) 王權(quán)進(jìn)一步得到強(qiáng)化郡縣制度普遍建立 世卿世祿的分封關(guān)系受到?jīng)_擊個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是我國古代社會主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，對這一經(jīng)濟(jì)形式的認(rèn)識，不正確的是生產(chǎn)力的進(jìn)步促進(jìn)了個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)是“男耕女織”個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形式下的家庭結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)不利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中國有許多關(guān)于“天”的俗語，如“謀事在人，成事在天”、“天意不可違”、“人在做，天在看”，這些俗語表達(dá)了中國人對“天”的敬畏之心，這與中國古代哪一學(xué)派的思想有關(guān)道家學(xué)派法家學(xué)派儒家學(xué)派墨家學(xué)派．據(jù)古碑記載：“漢建成二十年設(shè)沛國于相（今淮北市），頒布‘酒榷’，在濉溪口、柳孜專設(shè)稅官，征收鹽酒稅。”材料表明漢代A．開始推行重農(nóng)抑商政策 B．鹽酒稅成為財(cái)政收入的主要來源C．實(shí)行坊市完全分置政策 D．對市場交易已經(jīng)進(jìn)行了嚴(yán)格管理唐太宗曾對吏部尚書杜如晦說：“今專以言辭刀筆A．應(yīng)嚴(yán)刑處罰失職官員 B．選官須注重才學(xué)C．官員失職會危害民生 D．選官應(yīng)注重品行據(jù)《文獻(xiàn)通考》記載：“太祖、太宗平一海內(nèi)，懲累朝藩鎮(zhèn)跋扈，盡收天下勁兵……兵無常帥，帥無常師；內(nèi)外相維，上下相制，等級相軋……是以天下晏然，逾百年而無犬吠之驚，此治兵得其道也�！毕铝懈黜�(xiàng)與材料所反映的情況不符合的是A．加強(qiáng)中央集權(quán)防止武將專權(quán) B．有利于社會的安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C. 收回地方兵權(quán)達(dá)到“內(nèi)外相制” D．地方割據(jù)勢力的威脅完全消失A．資本主義萌芽 B．勞資矛盾尖銳C．商業(yè)法律十分完備 D．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)9. 斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》中說道：“政府壟斷了供朝廷和行政機(jī)構(gòu)消費(fèi)的許多商品的生產(chǎn)和分配，這些商品包括武器、紡織品、陶器、皮革制品、服裝和酒等。另外，政府還完全控制了全體人民所需的基本商品的生產(chǎn)和分配，如鹽鐵等。這些限制剝奪了中國商人成為無約束的企業(yè)家的機(jī)會，使經(jīng)濟(jì)失去了自由發(fā)展的可能性；同時也助長了官員的腐化和墮落，因?yàn)槌�廷官員能夠利用他們的特權(quán)地位去操縱國家壟斷商品來為個人牟利�！边@段話揭示了中國A．近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢的主要原因 B．古代私營工商業(yè)發(fā)展緩慢的主要原因C．資本主義萌芽發(fā)展緩慢的重要原因 D．歷代政治出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象的重要原因10. 光緒二十一年五月初五（1895年5月25日），在丘逢甲等人的推動下，臺灣官紳組成了抗日政府，定名為“臺灣民主國”。他們電告清政府：“今之自主，為拒倭計(jì)，免其向中國饒舌；如有機(jī)，自仍歸中國。”這最能表明臺灣人民A．目的是獨(dú)立建國B．建立資本主義國家C．抗日愛國精神D．對清王朝賣國行徑不滿11．下表反映出的近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征主要是1895年1913年貨物性質(zhì)中國進(jìn)口1.7億5.7億3.3倍85%，生產(chǎn)資料占15%0.28億1.66億8倍96%，工業(yè)品占4%A．中國民族工業(yè)兩次發(fā)展都是外向型的B．中國淪為列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品市場C．中國民族工業(yè)先天不足，后天畸形D．外國資本主義和本國封建主義對中國民族工業(yè)進(jìn)行壓制．．19世紀(jì)末的梁啟超為“革命第一大功臣，其功在革新吾國之思想界”。這主要是因?yàn)榱簡⒊�宣傳了A．民主科學(xué)，自由平等 B．民主共和，主權(quán)在民C．托古改制，變革維新 D．開設(shè)議院，變法圖存．“學(xué)生、平民和城市精英從中國沿海地區(qū)向內(nèi)地的被迫撤退，造成促進(jìn)‘心理統(tǒng)一’的強(qiáng)大壓力，并加強(qiáng)了過去聯(lián)系微弱的中國社會各階層之間的認(rèn)同感”。（《中國的近代化》）這種“心理統(tǒng)一”和“認(rèn)同感”促成了A．國民革命的興起 B．土地革命的開展C．抗日戰(zhàn)爭的勝利 D．戰(zhàn)略反攻的開始．《人民日報(bào)》評論說：國家不分大小強(qiáng)弱，在國際關(guān)系中都應(yīng)該享有平等的權(quán)利，它們的主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)該得到尊重，而不應(yīng)受到侵犯。……任意擺布亞非人民命運(yùn)的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。它評論的是A．日內(nèi)瓦會議 B．萬隆會議 C．不結(jié)盟運(yùn)動 D．“上海五國機(jī)制”A．權(quán)力制約 B．公民意識 C．平民政治 D．法律至上17．在全部羅馬法的內(nèi)容中，“私法”部分是精華，其特點(diǎn)是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)和承認(rèn)個人人格。“私法”在當(dāng)時的主要作用是A．調(diào)節(jié)社會和經(jīng)濟(jì)生活中的糾紛B．保證人人都能享有法律賦予的權(quán)利C．維護(hù)奴隸主對奴隸的剝削和壓迫D．促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展．年份世界貿(mào)易總值英國（含殖民地）法國德國美國37491.8（140）4542341765年1870 年1915年1970年A．新航路開辟促進(jìn)歐洲的殖民擴(kuò)張　 B．工業(yè)革命的擴(kuò)展是漸進(jìn)而深遠(yuǎn)的C．文藝復(fù)興從意大利影響到整個歐洲　D．資產(chǎn)階級代議制在歐美的逐步擴(kuò)展22．法國拿破侖三世全面大幅度降低商品進(jìn)口關(guān)稅，廢除第一帝國以來的關(guān)稅保護(hù)政策。1860年，法國還與英國簽定一項(xiàng)自由貿(mào)易條約，消除了兩國間的貿(mào)易壁壘。這些政策A．深受工業(yè)革命的影響 B．促使世界市場開始形成C．加速了歐洲一體化 D．促進(jìn)了資本輸出．A． B．C． D．．A．沒有徹底改變舊體制 B．國家面臨滅亡的危機(jī)C．缺乏勇于變革的精神 D．改革沒有任何的效果二、非選擇題( 第26題16分，第27題18分,第28題16分，共50分)26．閱讀下列材料：材料一? 材料? 西漢初年的景帝時期，文翁入成都任蜀郡守，“見蜀地僻陋，有蠻夷風(fēng)”遂將教育文化置于首位……選拔青年人親自進(jìn)行教育，并派到長安去學(xué)習(xí)數(shù)年，學(xué)成之后用作各級官吏，帶動各地的教化……在成都開辦學(xué)校，校中學(xué)子在課堂之外還必須經(jīng)常到各地有所實(shí)踐。一段時間之后，“由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時，乃令天下郡國皆立學(xué)校官，自文翁為始云。文翁終于蜀，吏民為立祠堂，歲時祭祀不絕。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。”——摘編自《漢書?循吏傳》材料? 一個漢代青年進(jìn)太學(xué)求學(xué)，畢業(yè)后，派到地方服務(wù)。待服務(wù)地方行政有了政績，再經(jīng)長官遴選到中央，又經(jīng)過中央一番規(guī)定的考試，然后才正式入仕。那是當(dāng)時入仕從政的唯一正途，政府的一切官吏，幾乎全由此項(xiàng)途徑出身。這樣的政府，我們再也不能叫它做貴族政府�！�—摘編自錢穆《中國歷史政治得失》請回答:（1）根據(jù)材料一，概括指出西周學(xué)校教育的特點(diǎn)。該特點(diǎn)到春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生變化原因（分）（）根據(jù)材料，概括指出文翁辦教育的特點(diǎn)及對當(dāng)時教育體制發(fā)展的貢獻(xiàn)。（分）（）材料反映了當(dāng)時怎樣的選官制度？為什么“這樣的政府，我們再也不能叫它做貴族政府”？（分）（4）綜合上述材料，分析西周到西漢教育對社會發(fā)展的功能。（分）材料一 據(jù)《唐律疏議》卷一“十惡”條：一曰謀反（謂謀危社稷）；二曰謀大逆（謂謀毀宗廟、山陵及宮閣）；三曰謀叛（謂謀背國從偽）……“諸謀反及大逆者皆斬”�！�—張晉落《中國法律的傳統(tǒng)與近代轉(zhuǎn)型》材料? 我們合眾國人民，為了建立一個更完善的聯(lián)邦，樹立正義，確保國內(nèi)安定和平，提供共同防務(wù)，促進(jìn)公共福利，并保證我們自己及后代得享自由的恩賜，特為美利堅(jiān)合眾國頒布和制定本憲法�！�—《美利堅(jiān)合眾國憲法》導(dǎo)言（1787年）材料三 民（國）初頒布了《商人通例》、《公司條例》、《證券交易所法》等法規(guī)，涉及生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)和政府管理等領(lǐng)域。在全國工商會議上，工商界代表對公司注冊章程、商標(biāo)法、商會法等提出了許多建議和要求，工（農(nóng)）商部在制訂相關(guān)法規(guī)時均有所采納，并在參考西方有關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上，較多地注意了本國狀況�！�—摘編自《民國初期的經(jīng)濟(jì)法制建設(shè)》材料四 為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變�，F(xiàn)在的問題是法律很不完備，很多法律還沒有制定出來。……所以，應(yīng)該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律……——鄧小平《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（1978年12月13日）概括材料一的主要內(nèi)容。（1分）并指出中國封建時代法律的本質(zhì)特征。（1分）根據(jù)材料指出美國1787年憲法制定的原則。（不得照抄原文）結(jié)合所學(xué)知識指出，羅斯福新政是怎樣體現(xiàn)美國1787年憲法的原則歸納材料三所反映的民國初期經(jīng)濟(jì)立法的特點(diǎn)。（分）指出其歷史作用。（1分）鄧小平在此段文字中強(qiáng)調(diào)了什么問題的重要性？由此逐步形成的治國方略是什么？綜上所述，談?wù)劮ㄖ婆c社會發(fā)展的關(guān)系。（分） ——《顧維鈞回憶錄》請回答：（1）結(jié)合當(dāng)時的歷史背景分析造成材料一外交官員普遍被打的原因。（4分）（2）根據(jù)材料二，指出魯迅對外交官員被打的態(tài)度，他認(rèn)為國人要做的是什么？（6分）（3）提煉材料三中顧維鈞有關(guān)外交的觀點(diǎn)。（6分）忻州一中2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試高三歷史試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題【共50分，每小題2分】1—5　CDCCD　6—10　DDDBC　11—15　BDDCB　16—20　BABDB　21--25 BAACA二、非選擇題【共50分，第26題16分，第27題18分，第28題16分】高三歷史參考答山西省忻州一中2013屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/225601.html

相關(guān)閱讀：