【摘要】：高三就是到了沖刺的階段，大家在大量練習(xí)習(xí)題的時(shí)候，也不要忘記鞏固知識(shí)點(diǎn)，只有很好的掌握知識(shí)點(diǎn)，才能運(yùn)用到解題中。接下來(lái)是小編為大家總結(jié)的高三生物備考方案，希望大家喜歡。

生物高考成績(jī)的好壞，與高三后期的復(fù)習(xí)策略和方法有密切關(guān)系。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)確把握高考，現(xiàn)對(duì)同學(xué)們的后期復(fù)習(xí)提出如下建議：

1.重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練

培養(yǎng)自己堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是掌握生物學(xué)的基本概念、基本原理、生理過(guò)程和基本規(guī)律，正確理解它們的含義和適用條件，使自己擺脫單純的記憶，逐步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并能結(jié)合問(wèn)題情境中的條件，作出分析、推理和判斷。

2.注重能力的培養(yǎng)

《考試說(shuō)明》提出了五方面的能力要求，高考試題堅(jiān)持了以能力立意的思想，因此，努力培養(yǎng)自己的生物學(xué)科能力是生物學(xué)習(xí)的最終任務(wù)。例如：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解能力;根據(jù)現(xiàn)象和條件進(jìn)行推理的能力;根據(jù)要求設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)并且預(yù)測(cè)結(jié)果的能力;處理信息、獲取知識(shí)的能力;綜合分析問(wèn)題的能力;簡(jiǎn)答題中的語(yǔ)言表達(dá)能力等。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

在2004年理科綜合生物試題中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及簡(jiǎn)要說(shuō)明、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并預(yù)測(cè)結(jié)果的題目所占比例增大，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)習(xí)中占重要地位。因此，在實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練中，要特別注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、科學(xué)性和可行性。

4.注重學(xué)以致用

生物科學(xué)既是實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，又是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。綜合測(cè)試強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，考察解決與生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)踐有關(guān)問(wèn)題的能力。所以生物后期復(fù)習(xí)要密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際、培養(yǎng)自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.關(guān)注學(xué)科綜合

2004年的理綜試題學(xué)科間的綜合性較少，拼盤(pán)的痕跡明顯，學(xué)科內(nèi)的綜合深化。考查的內(nèi)容將是本學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合。考查的能力主要是考生在對(duì)生物知識(shí)整體把握的基礎(chǔ)上綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。

6.關(guān)注學(xué)科發(fā)展

生物復(fù)習(xí)要將一些新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新方法引入后期復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)學(xué)會(huì)將生物科技知識(shí)用中學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)答。

7.加強(qiáng)高初中生物相近內(nèi)容的銜接。復(fù)習(xí)中把初中內(nèi)容和高中內(nèi)容看作一個(gè)整體，全面提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。

8.復(fù)習(xí)中應(yīng)注意生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，提高自己包括生物繪圖在內(nèi)的書(shū)面表達(dá)能力。

【總結(jié)】：小編整理的高三生物備考方案有幫助到大家嗎？如果大家還需要了解有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注。祝大家天天開(kāi)心。

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