記者從部分中學(xué)了解到，本月底下月初，高三生將迎來新學(xué)年的第一次月考。相關(guān)高三教師認(rèn)為，這次月考是學(xué)校根據(jù)教學(xué)進度組織的一次普通測試。只要考生課上跟著老師的講課節(jié)奏復(fù)習(xí)，就能取得好成績。
面對這次考試，很多考生擔(dān)心考試后的排名情況。北師大二附中高三學(xué)生葉文說：“這次月考是進入高三后第一次比較重要的考試，我很重視，想考出好成績。學(xué)校將對我們的成績進行排名，我最怕排名到不了重點院校的位置，那就太打擊自信心了�！�
從整個高考復(fù)習(xí)過程來看，高三月考只是一次階段性的檢驗。雖然各校根據(jù)各自的教學(xué)進度進行考試，試卷題目都不一樣，但目的都是通過這次考試讓考生樹立起對高三學(xué)習(xí)的信心。因此，試題將以基礎(chǔ)題為主，不會太難。
八一中學(xué)老師徐存臣認(rèn)為，這次考試是為了檢驗開學(xué)以來這段時間考生是否適應(yīng)了高三年級的學(xué)習(xí)，是否進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？荚噧�(nèi)容以前一階段學(xué)習(xí)的知識為主。因此，高三生要緊跟老師的授課節(jié)奏，復(fù)習(xí)時要以同步知識為主，不用找太多的復(fù)習(xí)資料。
這次考試結(jié)果只是反映考生前一階段的復(fù)習(xí)情況，并不代表整個高三的學(xué)習(xí)成績。因此，考生只要保持一顆平常心，按部就班地復(fù)習(xí)，把真實能力考出來，發(fā)揮正常水平就可以了�？忌ㄟ^這次考試找出問題，改進學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗。
語文 緊跟教學(xué)進程復(fù)習(xí)
昌平一中高三語文教師劉愛敬：
不同學(xué)校教學(xué)進度和教學(xué)安排不一樣，高三生要根據(jù)老師授課進度復(fù)習(xí)。
以昌平一中為例，目前高三語文已結(jié)課，月考安排在本月底。這次月考內(nèi)容涉及會考和高考內(nèi)容，其中涉及高考內(nèi)容部分主要是新課改培訓(xùn)的重點題目�？忌鷱�(fù)習(xí)時，要重點圍繞會考內(nèi)容及老師講的新課改內(nèi)容復(fù)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)重在平時的積累和領(lǐng)悟。高三生在準(zhǔn)備第一次月考前，要按計劃復(fù)習(xí)，多花時間和精力復(fù)習(xí)弱項，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，考生還可多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。
這次月考主要檢驗考生對基礎(chǔ)知識掌握的情況。因此，高三生在備考時，重點要梳理學(xué)過的知識。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生，要重點掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué) 重在掌握基礎(chǔ)知識
首師大附中數(shù)學(xué)特級教師韓新生：
這次月考是考生進入高三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生高三階段比較重要的考試。高三生都很重視這次考試，因為好的成績可以幫助他們樹立信心，給高三學(xué)習(xí)開個好頭。
由于不同學(xué)校教學(xué)進度有所不同，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異。以首師大附中為例，學(xué)校高三課程已學(xué)到函數(shù)章節(jié)。函數(shù)知識及思維方法是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一條知識和思維主線，對高中生來說非常重要。高三生要利用月考檢驗掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實。在備考時，考生要重點對學(xué)過的知識進行梳理。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，要提高綜合應(yīng)用能力；成績中等的考生，要重點掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法，別在難題上花太多時間。
考試結(jié)束后，考生要善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處，同時注意存在的知識漏洞�？挤钟幸欢ǖ膮⒖甲饔�，但不能當(dāng)作知識掌握程度的唯一尺度。考得好的考生，說明對這個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得比較好，比較適應(yīng)高三的復(fù)習(xí)氛圍，但不要自滿，要看到不足；考得不太好的考生，也許是沒掌握有效的，還在磨合期，不要灰心，要及時查缺補漏，改進學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。
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