摘要：對(duì)于高三生來(lái)講，多整理知識(shí)點(diǎn)是必要的，回歸課本，掌握好課本的知識(shí)，對(duì)我們解題也有很重要的幫助。小編為大家整理了高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望大家好好利用。
西方的人文精神經(jīng)歷了三次大的演進(jìn)和變化。第一次是希臘時(shí)代，普羅塔戈拉和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，使人開(kāi)始從申領(lǐng)和自然的控制下覺(jué)醒;第二次是14-17世紀(jì)的文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動(dòng)，高舉“人文主義”大旗，使人的思想開(kāi)始從基督教的神學(xué)束縛中解放出來(lái);第三次是17-18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)，高揚(yáng)“理性”與“天賦人權(quán)”兩面旗幟，用“自由平等”把人們從封建專制和等級(jí)特權(quán)藩籬中解放出來(lái)，“啟蒙”之火引領(lǐng)著“人”與“社會(huì)”的雙重覺(jué)醒。
1.文藝復(fù)興和宗教改革
【主要內(nèi)容】但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;馬丁?路德的主要思想：文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。
【默寫(xiě)、背誦提示】(1)列舉但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。(2)概括馬丁.路德的主要思想。(3)理解文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】(1)但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：注意這幾個(gè)人物的特殊貢獻(xiàn)(但丁被譽(yù)為“中世紀(jì)最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代最初一位詩(shī)人”;薄伽丘《十日談》對(duì)人性本能的謳歌;彼特拉克被譽(yù)為“人文主義之父”)�？疾橼呄蚨酁橐米髌肺淖謥�(lái)說(shuō)明其反映的思想觀念(人文主義)。(2)馬丁?路德的主要思想：要注意概括為幾個(gè)方面：“信仰得救”、“直接與上帝對(duì)話”、簡(jiǎn)化宗教儀式、圣經(jīng)高于教皇和教會(huì)、君主權(quán)力高于教皇和教會(huì)。命題多采用材料。(3)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義：①文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的內(nèi)涵：以人為中心，而不是以神為中心;肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán);注重人的個(gè)性發(fā)展;追求現(xiàn)實(shí)幸福等。②宗教改革對(duì)人文主義的發(fā)展：人們開(kāi)始打破對(duì)羅馬教皇的迷信，確立了個(gè)人信仰的自主權(quán)，肯定了世俗生活，進(jìn)一步解放了思想，為啟蒙運(yùn)動(dòng)的到來(lái)做了思想上的準(zhǔn)備。
2.啟蒙運(yùn)動(dòng)
【主要內(nèi)容】孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的主要觀點(diǎn);啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展;啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大意義。
【默寫(xiě)、背誦提示】(1)啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點(diǎn)。(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)破解】
(1)啟蒙思想家孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德的主要觀點(diǎn)：這肯定是一個(gè)考查的重點(diǎn)，一定要搞清楚、記牢。如伏爾泰倡導(dǎo)君主立憲，提倡“天賦人權(quán)”，法律面前人人平等：孟德斯鳩提出“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)(注意其學(xué)說(shuō)否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ));盧梭闡述了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想，還認(rèn)為人類不平等根源在于私有制。啟蒙思想家共同的觀點(diǎn)是：猛烈抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信，反對(duì)專制和愚昧，提倡科學(xué)、自由、平等。(2)啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展：?jiǎn)⒚伤枷爰也粷M足于對(duì)人性的尊重，要求獲得人本身的解放.進(jìn)一步發(fā)展了人文主義。他們否定一切外在權(quán)威，認(rèn)為判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有人自己的“理性”。即指人自己思考，運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事物。由對(duì)人的崇拜走向?qū)硇缘某绨��！袄硇浴笔菃⒚蛇\(yùn)動(dòng)的核心。(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響：空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步解放了人們的思想.沖擊了歐洲封建專制統(tǒng)治。成為法國(guó)大革命的思想武器。鼓舞了殖民地半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。特別關(guān)注：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)最大的價(jià)值和意義在于它對(duì)人本身的一種徹底解放的主張。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放兩個(gè)方面，也就是使人獲得人身自由和思想自由。啟蒙運(yùn)動(dòng)使人文精神得到深刻圓滿的體現(xiàn)。在對(duì)人身自由和思想自由進(jìn)行深刻探討過(guò)程中，做出理論貢獻(xiàn)最大的是法國(guó)的盧梭和德國(guó)的康德。盧梭認(rèn)為“人生而自由，但無(wú)往不在枷鎖之中”。他主張依據(jù)契約而建立的國(guó)家“主權(quán)在民”�？档沦澇杀R梭人生而自由的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上又提出思想的自由。
總結(jié)：多整理，多練習(xí)，為高考做準(zhǔn)備。希望高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)可以幫助到大家。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/235532.html
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