【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個(gè)共同體會(huì)：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見(jiàn)效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的2013北京高考文綜歷史點(diǎn)評(píng)，幫助大家有效復(fù)習(xí)!
第一部分：選擇題解析
第13題，判斷下列各項(xiàng)表述正確的是，大家別著急，四個(gè)選項(xiàng)要弄清楚?我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，這邊這個(gè)圖，如果是已經(jīng)考過(guò)今年高考的同學(xué)，當(dāng)然可以聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)題目是如何解析的，跟我們之前備考的思路是不是吻合，如果是新的，剛接觸高高真題的同學(xué)，可以注意一點(diǎn)，這幾年北京歷史的很鮮明的命題特點(diǎn)和規(guī)律，特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)圖文的結(jié)合或者是圖文的轉(zhuǎn)化，這個(gè)本質(zhì)是什么?A問(wèn)漢武帝在哪個(gè)地方頒布了推恩令，BC分別的選項(xiàng)，問(wèn)你對(duì)不對(duì)，最后問(wèn)你明太祖在哪個(gè)地方廢除了丞相制度。就考的是每個(gè)朝代在哪，以地圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)，考首都和統(tǒng)治區(qū)域，舉一個(gè)最近的例子，08年奧運(yùn)會(huì)，北京考了一個(gè)題目，考的是夏商西周他們的通知中心，都城大概分布在哪個(gè)地方，那個(gè)題目，完全是文字的表述，這個(gè)題，它的特征是他把地圖結(jié)合起來(lái)了，大家一方面要知道這幾個(gè)朝代首都在哪個(gè)地方，同時(shí)在地圖上識(shí)別這些首都的具體的地理位置，這個(gè)圖稍微模糊一點(diǎn)，手上有現(xiàn)成的題目，看一下會(huì)稍微明確一些。
漢武帝在長(zhǎng)安，看這個(gè)圖，仔細(xì)看一下，這個(gè)地方叫做洛陽(yáng)，往西走，長(zhǎng)安在洛陽(yáng)的西邊，2在洛陽(yáng)的東側(cè)，這個(gè)是錯(cuò)的，A選項(xiàng)不對(duì)，應(yīng)該在洛陽(yáng)的西邊。第二個(gè)北魏孝文帝是在大同，遷到了洛陽(yáng)，而我們看圈2在哪個(gè)地方?寫在洛陽(yáng)以東的，遷都，剛好遷到洛陽(yáng)，B也是不正確的，正確選項(xiàng)是C。D也是不對(duì)的，明都知道什么地方嗎?明都定在南京，遷回到北京，1標(biāo)在圖上的這個(gè)地方，洛陽(yáng)以西，這個(gè)地方顯然不會(huì)是南京，因此從排除的角度，ABD四個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的，2為什么成立?2和4先后是兩宋的都城，北宋在哪，就在河南開(kāi)封上，而南宋首都就是今天的杭州，當(dāng)時(shí)叫做民安，二和四，大概能夠?qū)?yīng)到河南開(kāi)封，浙江杭州這么一個(gè)地理位置。過(guò)去考過(guò)的同學(xué)，你們回憶一下這個(gè)題當(dāng)時(shí)是否做對(duì)了。
2014考生建議：
新的準(zhǔn)備進(jìn)入高三的同學(xué)，要留意，讀歷史告白的時(shí)候，多讀書，背文字就可以了，特別強(qiáng)調(diào)地圖和文字的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，書上的，包括地理，歷史地理，大家是否有好好的看過(guò)，如果我們有看過(guò)，總結(jié)過(guò)來(lái)，其實(shí)在今后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我會(huì)帶這大家，把一些重要的歷史圖案，好好的加以總結(jié)，過(guò)去的幾年，年年考到，今后的考試當(dāng)中，也會(huì)重要關(guān)注一些重要的地圖，把一些重要的信息，圖上提取出來(lái)。這是圖文的問(wèn)題。
第二題目，給了一個(gè)架構(gòu)，這是一個(gè)中華人民共和國(guó)某時(shí)期政權(quán)組織的示意圖，中央人民政府委員會(huì)具有哪些性質(zhì)?不知道電腦前的各位能否看的清楚這個(gè)圖，這個(gè)圖案不是很明確，首先最上面的，寫的是中國(guó)深入政治協(xié)商會(huì)議全體會(huì)議，再一個(gè)頂上的位置，讀到這個(gè)信息，可以做這個(gè)題目了，看到政協(xié)，在一個(gè)高的位置，在新中國(guó)成立初期的時(shí)候，當(dāng)時(shí)中國(guó)還沒(méi)有全國(guó)人民代表大會(huì)，所以政協(xié)發(fā)揮一個(gè)什么作用?發(fā)揮一個(gè)代人大的作用，我們看小圈1，肯定成為中國(guó)政府，接受政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)政協(xié)在人大，起到一個(gè)權(quán)利機(jī)關(guān)，與此同時(shí)，在建國(guó)初期知道，當(dāng)時(shí)中國(guó)叫做新民主主義國(guó)家，圈2自然也成為了具備新民主主義政權(quán)的性質(zhì)，這個(gè)答案選擇的是A，剛剛考過(guò)的，可以稍稍對(duì)對(duì)答案，想跟即將準(zhǔn)備高考的同學(xué)，這個(gè)題之所以出來(lái)，是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)歷史，除了剛剛強(qiáng)調(diào)的空間上對(duì)地圖的認(rèn)知外，還有一個(gè)更加重要的東西，大家能夠想得到嗎?最重要的是要記住一些重要的關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這個(gè)很重要，學(xué)歷史是最最要緊的，圈3和圈4的問(wèn)題，依據(jù)中華人民共和國(guó)憲法履行職權(quán)，新中國(guó)頒布憲法，首次頒布是在1954年，而且是1954年先召開(kāi)了一屆人大會(huì)議，有了人大，再來(lái)頒布了憲法，這是54年的資料，圈4，領(lǐng)導(dǎo)完成社會(huì)主義改造，社會(huì)主義改造是哪一年完成的?是在1956年完成的，任何一個(gè)歷史題目，拿出來(lái)，里面一定會(huì)涉及到時(shí)間的問(wèn)題。學(xué)歷史很大程度是在學(xué)時(shí)間，時(shí)間會(huì)有一個(gè)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，歷史知識(shí)太多太龐雜，給你一個(gè)忠告，把你所有課本上的知識(shí)，搭建成體系，時(shí)間架子，畫在一個(gè)結(jié)構(gòu)圖里面，自然而然把很多東西串聯(lián)清楚，這樣可以起到事半功倍的效果。第二題題目本身不難，時(shí)間很重要，一些重要的時(shí)間點(diǎn)，比如憲法哪一年頒布，社會(huì)主義改造哪一年完成的，這個(gè)得記清楚。
看一下下一個(gè)問(wèn)題。這道題很經(jīng)典，題目很簡(jiǎn)單，亮點(diǎn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題在哪，1986年的時(shí)間，一艘荷蘭的船沉船了，船上載有青花瓷，這條船最早在哪個(gè)地方沉的?這個(gè)題很多同學(xué)在考下來(lái)之后，都說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)是當(dāng)時(shí)條件反射的青花瓷，看到青花瓷，覺(jué)得這個(gè)題應(yīng)該選哪個(gè)，青花瓷是哪個(gè)朝代最早出現(xiàn)的?就在元朝，中國(guó)的瓷器進(jìn)入一個(gè)彩瓷的時(shí)代，很多同學(xué)第一反映是B，真正的答案是C，明末清初，到底青花瓷是在元代合適還是明朝，有的同學(xué)對(duì)比兩本書，東部用的教材，西部城區(qū)的人教版的教材，到底哪套教材對(duì)青花瓷時(shí)間的定位是精準(zhǔn)的，各位同學(xué)審題審仔細(xì)了，解題關(guān)鍵不在青花瓷，在于荷蘭的東印公司，大家拋開(kāi)中國(guó)古代觀，想到世界史的話，你會(huì)想到荷蘭在哪個(gè)年代?在17世紀(jì)，成立這個(gè)東印公司，你首先定位可能在17世紀(jì)，而17世紀(jì)，對(duì)應(yīng)中國(guó)史在哪個(gè)年代?在整個(gè)中國(guó)古代史的朝代，去年備考的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，三個(gè)朝代的是所有考試一定要記得特別清楚的。一個(gè)是春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，公元前八世紀(jì)到公元前三世紀(jì)大概是西方的法律，早期頒布的年代，第二個(gè)是秦始皇的統(tǒng)一，公元前221年，第三個(gè)需要掌握的朝代，時(shí)間是明朝，大概是14世紀(jì)到17世紀(jì)左右，明朝對(duì)應(yīng)到西方，西方開(kāi)辟早期殖民擴(kuò)張、文藝復(fù)興、宗教改革等等。這個(gè)題考的是荷蘭的歷史，折算到中國(guó)。
借由這個(gè)題，想跟大家說(shuō)什么?現(xiàn)在的高考出題設(shè)計(jì)，很強(qiáng)調(diào)是否有開(kāi)闊的視野，關(guān)注到中國(guó)的歷史，西方的歷史。他們是怎樣同步發(fā)展，同步往前走的。我記得在之前，備考過(guò)程當(dāng)中總結(jié)一些對(duì)照，把兩邊同時(shí)堅(jiān)固。對(duì)這種題目沒(méi)有太多的難度，沒(méi)有這個(gè)概念，不具備一個(gè)廣闊歷史觀察的視野，這個(gè)題會(huì)比較棘手。這個(gè)題從設(shè)計(jì)、選項(xiàng)這個(gè)角度，其實(shí)做的特別的聰明，有青花瓷，元代的信息，這是一個(gè)很強(qiáng)的誤導(dǎo)。更加重要的是，大家在今后備考過(guò)程當(dāng)中，一定有一個(gè)開(kāi)闊的視野搭建起來(lái)。
第四個(gè)題目考什么?下列各項(xiàng)史詩(shī)與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，正確的事情，設(shè)問(wèn)當(dāng)中的關(guān)鍵詞應(yīng)該是哪個(gè)?是邏輯，考邏輯的匹配，北京卷從去年第一次開(kāi)始，去年考了一個(gè)邏輯題，就是看前面的史實(shí)和后面的結(jié)論，邏輯題其實(shí)是跟我們死記硬背的知識(shí)，關(guān)系不大，就看你的歷史推導(dǎo)能力是否具備，前面的史實(shí)推導(dǎo)后面的結(jié)論?去年第一次考，得分很低，我們觀察到，如果從考試的角度來(lái)講，去年全北京的學(xué)生，一大半，邏輯都是不太合格的。今年會(huì)好很多，因?yàn)榻衲暝?012末的時(shí)候，涉及到邏輯題的考法了，而考生看到這個(gè)題目，上了考場(chǎng)，不會(huì)陌生，心理包袱就沒(méi)有了，技巧就很容易做出來(lái)了。
總結(jié)：以上就是“2013北京高考文綜歷史點(diǎn)評(píng)”的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!
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