【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的高三第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：解答歷史選擇題的方法，幫助大家有效復(fù)習(xí)!

1．題干材料參照法

題干材料參照法也可以理解為排除法，以題干材料的信息為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)(題肢)，從而得出答案。題干材料的信息主要包括時間、地點(diǎn)、性質(zhì)、含義等，以此作為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)(題肢)，從而選出符合題意的一項(xiàng)。

2．選項(xiàng)（題肢）參照法

選擇題的選項(xiàng)(題肢)都包含著一定的信息。有的選擇題中，幾個選項(xiàng)(題肢)之間是有關(guān)聯(lián)的。選項(xiàng)(題肢)之間有的是同類史實(shí)，有的是同一時期的史實(shí)，有的是相近的觀點(diǎn)，有的存在因果關(guān)系或整體與部分的關(guān)系……因此，某些選項(xiàng)(題肢)可以參照互證。選項(xiàng)(題肢)參照法就是利用某一選項(xiàng)(題肢)提供的信息，對其他選項(xiàng)(題肢)進(jìn)行推理和判斷，以確定其是否正確的一種解題方法。具體的關(guān)系可以簡單概括為因果、包含、對應(yīng)、交叉、矛盾、史實(shí)重復(fù)、觀點(diǎn)同類等。

典例調(diào)研

調(diào)研1蘇軾的《李氏山房藏書記》中記載：北宋時期，老儒生以求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，趕緊抄錄，日夜誦讀。據(jù)此推測，出現(xiàn)此現(xiàn)象的主要原因是

A.這兩本書被皇室專藏，民間不得私藏

B.宋代科舉以策論代替詩賦，讀史人數(shù)增

C.宋代印刷術(shù)落后，導(dǎo)致書籍供不應(yīng)求

D.宋代與民族政權(quán)對峙，中原文化遭浩劫

關(guān)鍵信息：北宋時期《史記》《漢書》緊缺

解題突破：首先，審題干，題干材料主要是說北宋時期《史記》《漢書》出現(xiàn)短缺;其次，明確設(shè)問方向，本題要求分析出北宋《史記》《漢書》出現(xiàn)短缺的原因;最后，結(jié)合選項(xiàng)參照法對本題進(jìn)行分析。觀察四個備選項(xiàng)，A和C相互矛盾，或者兩項(xiàng)均錯誤，或者其中一項(xiàng)正確。從材料看，這兩本書雖然出現(xiàn)短缺，但畢竟還能從民間找到，故A錯誤;印刷術(shù)在宋代有了劃時代的發(fā)展，故C錯誤;據(jù)所學(xué)知識可知，雖然宋與民族政權(quán)對峙，但并沒有出現(xiàn)中原文化遭浩劫的現(xiàn)象，故D錯誤。北宋時期《史記》《漢書》出現(xiàn)短缺，而不是其他方面的文化書籍短缺，這就說明史書的短缺一定與宋朝的文化政策有關(guān)系，這項(xiàng)政策就是宋代科舉以策論代替詩賦。因此，答案為B。

能力提升

中國古代人才選拔制度

中國古代人才選拔制度,起源于先秦時期的選士、養(yǎng)士制,歷經(jīng)兩漢時期的察舉制和魏晉南北朝時期的九品中正制,定型為隋唐及后世的科舉制。它直接影響了當(dāng)時的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容及考試方法。通過科舉考試，向平民百姓開放仕途，有利于籠絡(luò)人才、緩和矛盾、擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。科舉制度把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，提高了官員的文化素質(zhì)，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定，推動了教育和科技文化的發(fā)展。

總結(jié)：以上就是“高三第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：解答歷史選擇題的方法”的全部內(nèi)容，小編提醒大家，高考前，無論考生還是父母都要保持一顆平常心，盡量排除心中的各類雜念，靜心備考。

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