【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項(xiàng)復(fù)習(xí)見效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的2014高考生物第一輪復(fù)習(xí)該做些什么，幫助大家有效復(fù)習(xí)!

第一，學(xué)科特點(diǎn)

生物學(xué)科對于已經(jīng)學(xué)過生物學(xué)的都知道，尤其是目前高二的同學(xué)，必修一以及必修三，這兩本教材里面，除了當(dāng)時所學(xué)的有思以外，其他的靠記憶，體現(xiàn)在高考題的一和二的題，考察概念的基礎(chǔ)題，對這些概念的基礎(chǔ)，知道就是知道，不知道就是不知道，生物當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)類似于文科的教導(dǎo)。

另外一方面，一定注意的是一半看理解，也就相當(dāng)于生物拒絕死記硬背，如果明白知識背后的本質(zhì)，當(dāng)這個題目去考察的時候，你也能夠猜測出題人是怎么考的?理解是什么意思?必修二教材當(dāng)中，對于遺傳，很多同學(xué)在遺產(chǎn)方面，基因分離，自由組，計(jì)算方法到底是什么?目前還是比較模糊的，我們能不能去理解遺傳過程?實(shí)際上理解方案很簡單，只需要能夠明白，孟德爾當(dāng)年做這個豌豆實(shí)驗(yàn)的時候，第一步做什么了，把孟德爾整個的實(shí)驗(yàn)過程要干什么?這個遺傳的大體，基本上都沒有問題。還是一句話 ，以后有時間，可以在課堂上繼續(xù)講，包括題型的總結(jié)，都在這里。

重在實(shí)用，這是一個基本的步驟，不管會還是不會，首先把該記的知識點(diǎn)，進(jìn)行簡單的記憶，至少有這個東西了，然后嘗試對這些知識點(diǎn)進(jìn)行一個理性的分析，理解知識點(diǎn)最后的本質(zhì)，最終看一個實(shí)用過程，這個實(shí)用是一個實(shí)驗(yàn)的綜合，也可能在知識點(diǎn)本身問你，這么操作有什么樣的目的，這么分析得出什么樣的結(jié)果，重在實(shí)用，一個是信息 提取，與已有知識進(jìn)行一個結(jié)合，另外一方面相當(dāng)于一個綜合的應(yīng)用。所以根據(jù)生物這個提高而言，由于存在一部分的知識需要記憶，絕大多數(shù)同學(xué)而言出現(xiàn)簡單的現(xiàn)象，前一個月記一些東西非常清晰，過一段時間就忘記了。對于生物學(xué)科一定注意堅(jiān)持就是勝利，要備戰(zhàn)2014年的高考的同學(xué)，準(zhǔn)備的是持久戰(zhàn)，生物學(xué)科給予了足夠的關(guān)注，暑假開始要注重生物的基礎(chǔ)知識的鞏固，一定要做足準(zhǔn)備。

第二，2014考生生物備考規(guī)劃指導(dǎo)及建議，分4個階段展示

從暑假開始進(jìn)入到2014年高考的準(zhǔn)備過程當(dāng)中，給大家劃分了四個時間段，

從7月到9月，一般在自己的學(xué)校里面，復(fù)習(xí)的內(nèi)容，老師會用兩本教材非常迅速的過了，導(dǎo)致的結(jié)果，很多同學(xué)在一個月內(nèi)無法接受大量的擴(kuò)充，一直到高三畢業(yè)，對于這兩本教材仍然是比較恐懼，更別提做題的時候怎么分析了。給大家小的建議，如果有時間，自己提前對于選一和選三進(jìn)行一個預(yù)習(xí)。選一是制作方式，選三重點(diǎn)考察基因工程和細(xì)胞工程，比如今年的北京卷當(dāng)中，基因工程出了八分題目，比值也還是比較大的。最后提前掌握一個好處，暑假自己搞了一個教材，絕大多數(shù)同學(xué)在自己學(xué)校里面，跟他對比，你就知道自己的優(yōu)勢在哪，我們在起跑線就已經(jīng)贏了。

9月到1月，除了學(xué)校里面選一和選三做一個快速的掌握之后，會進(jìn)行必一和必二的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，必修一是細(xì)胞的功能，必修二是遺傳、變異、生物進(jìn)化等等，聽課認(rèn)真，做好筆記，夯實(shí)基礎(chǔ)，這個做好了，才會在二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，將知識活用，得分率才可能提高。

1月到3月，絕大多數(shù)學(xué)校會迅速地過完必修三，將選修的部分，做一個簡單的回顧，這部分的知識點(diǎn)，必修三只需要大家做出一些簡單的只是選擇，另外一個指的是生態(tài)過程，比如說種群，關(guān)于能量流動的基本的特征，單向流動，這部分大家要稍微注意，這是指的前三個階段，我們所進(jìn)行的知識內(nèi)容，都是進(jìn)行高考生物復(fù)習(xí)的第一個復(fù)習(xí)，重在兩個字，基礎(chǔ)。按照今年高考的特征，所有的知識點(diǎn)，考的難度不大，知識面的范圍覆蓋的廣，在考綱里面提及的知識點(diǎn)都能夠提到。把基礎(chǔ)夯實(shí)好。

3月到6月，絕大多數(shù)學(xué)校，在我們這塊進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行難點(diǎn)的突破，你會發(fā)現(xiàn)在個別章節(jié)，個別問題，有可能屢做屢錯，這時候會找一些具體的方法，把難點(diǎn)進(jìn)行突破，難點(diǎn)突破，一定要注意總結(jié)方法和技巧，也就相當(dāng)于剛才給大家所介紹過的，比如說實(shí)驗(yàn)題，能不能夠自己總結(jié)出一套自己答題的模板，這個模板跟高考是非常接近的，能不能在方法上面提高我的做題速度，最后一階段，在3月和6月，三個月當(dāng)中，高考之前最后沖刺的時候，一定要重點(diǎn)注意。

第三，各輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)

不管一輪二輪還是突破復(fù)習(xí)，我應(yīng)該干什么?

一輪復(fù)習(xí)，單項(xiàng)訓(xùn)練，重練選擇。

你可以買一些教輔資料，把一些真題和模擬題進(jìn)行分類，第一章細(xì)胞，第一屆細(xì)胞里面的元素以及化合物，可以做一個章節(jié)，元素化合物，每一年怎么考，知識描述怎么樣，單量當(dāng)中尤其注重選擇，選擇題做好了，涉及到的四個選項(xiàng)里面。選擇題的六分非常的寶貴，重在選擇，選擇題當(dāng)時在議論復(fù)習(xí)時不要求速度，一定要求的是準(zhǔn)度，把每一個選項(xiàng)當(dāng)中的ABCD，正確、錯誤都為什么，原因要分析清楚。

二輪復(fù)習(xí)對錯題進(jìn)行總結(jié)

一輪時基礎(chǔ)知識夯實(shí)，第二輪仍然錯誤，說明背后的知識點(diǎn)在當(dāng)時一輪的時候，有漏洞的，把相關(guān)的錯題進(jìn)行一個本也好，進(jìn)行一個錯題的總結(jié)，每次考之前，把錯誤的習(xí)題拿過來，做簡單的回顧。同時，要固定所謂的答題模板，模板積累越多，對于后面的突破復(fù)習(xí)，成績的提高會更加迅速，模板可以自己嘗試做同類型的題做的越多，往往會有感覺，自己會寫一個基本的規(guī)律，之前在暑假班，寒假班講過，光合與呼吸，這個題目的模板是什么?大家知道光合作用里面有一個非常討厭的詞語凈光合作用，如何填，如何選擇?得出一個模板，凈光合，看到哪三個信息就知道是凈光合的，負(fù)，測，固定搭配，描述二氧化碳的吸收，描述氧氣釋放，二氧化碳有積累，這樣的模板在以后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，大家應(yīng)該特別特別的注意的。突破復(fù)習(xí)。距離高考的時間不遠(yuǎn)了，大家要注意綜合訓(xùn)練，將往年的模擬和真題拿過來，最終限定時間，兩個半小時，限時解決問題，主要的目的，保證準(zhǔn)度的情況下進(jìn)行速度，如何提高重點(diǎn)在第二步，固定答題的模板，這個時候速度得以提高，養(yǎng)成了良好的審題的習(xí)慣，速度提高的同時，準(zhǔn)度也不會下降。這是給大家簡單的一個落實(shí)的策略。你也可以這么想，也可以這么操作，從暑假開始，自己能不能夠堅(jiān)持，每天做題的量不多，每天保證五個選擇，無論單項(xiàng)其他多項(xiàng)，正確錯誤的原因進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行一個自己的知識錯題的分類，這對高考生物的提高，將會起到非常重要的作用。

總結(jié)：上面的“2014高考生物第一輪復(fù)習(xí)該做些什么”供大家參考，希望網(wǎng)的高考第一輪備考可以給高三的同學(xué)們提供最優(yōu)秀最有效的復(fù)習(xí)策略，感謝您參考！

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