期末語文答案：1．B(“丑也不具備文化上的共同點”錯。第一自然段“雖然具體的正常、美、丑不斷變化且呈為多樣，但在不同之中又有共同的規(guī)定”。)2．A(B項“都從美學角度強調了丑的主觀性”錯，第二自然段“即在客觀上，一個感性形象如果沒有按文化規(guī)定的正常形式呈現(xiàn)，就是丑”強調了客觀性，克羅齊的定義也側重于客觀。C項錯在因果顛倒，原文是“文化要借助于美感與丑感去實現(xiàn)自己認為的真與善，去批判自己認為的假與惡，從而美丑的運作具有了文化的功利性�！保捻楀e在“只負擔”，這些行業(yè)或活動對丑的“矯正”和“救助”的責任只是一個方面，從“與美一道，與文化中的真與假、善與惡相關聯(lián)”和文章最后一句可以看出，它們也承擔著審美功能。）3．B(克羅齊的意思是“沒有實現(xiàn)自己想要實現(xiàn)的意圖，這物品和作品就是丑”，與“理想”無關。)4．諷：朗讀、誦讀。5．A（③說明齊履謙的政治見解，⑤說明齊履謙為政公正、嚴明）。6．C（“不果行”是指當知州沒去成）7．（1）太史王恂拿算術問題問他們，沒有人能對答，只有履謙隨問隨答，王恂對他的才華感到驚異。(以、莫、奇各1分，句意2分) gkstk(2)(他)每日清晨五更進入學校，無論風雨寒暑，不曾稍有懈怠，他教育培養(yǎng)有方，眾學生都敬畏佩服。 (五鼓、少、教養(yǎng)各1分，句意2分)8．描繪了一幅凄迷美麗的雪夜風景圖。（2分）在凄迷的風雪中，小樹和莓苔隱約可見，如夢如幻的迷離月色籠罩著靠近水岸的樓臺。（3分）9．塑造了一個瀟灑適意、清高脫俗的詩人（老夫）形象。（2分）風雪時節(jié)，他自栽梅、自尋梅、自賞梅，沽酒載詩，深得其樂，可見他的瀟灑適意；（2分）居住之處“路近蓬萊，地遠塵�！�，栽梅、尋梅自樂，可見他的清高脫俗。（2分）10．(1)為報傾城隨太守 (2)長煙落日孤城閉 (3)千樹萬樹梨花開；散入珠簾濕羅幕(4)?辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間11．(1)AB(C項“只為…就…”表述不當，原文還有陳寅恪的祖父曾在鳳凰任職、是一個好官的原因；D項引用民諺不是為提醒湘西人以“曲如勾”謀名位，而是要提醒湘西人警惕“直如弦”的弊害。E“予以不留情面的批評”錯，只是提醒。)(2)①家鄉(xiāng)傳統(tǒng)影響(1分)：鳳凰原是軍事重鎮(zhèn)，其鄉(xiāng)人多是楚人后裔，具有勇士性格。(2分)②自身獨特經(jīng)歷(1分)：飽受磨折，童年時漂灘鉆洞，外出謀生備嘗艱辛，后來又長期在政治運動中被磨折。(2分) gkstk(3)①面對造反學生的鞭打羞辱，不叫喊、不求饒；②面對迫害，選擇活下去，改口號自我激勵，堅強樂觀；③對給予自己諸多關愛的師友充滿感念；④和陳寅恪并無師生淵源，卻為其能歸葬故里而呼吁奔走。(答對3點即可得滿分)(4)觀點：“不怕活”是一種勇氣，更是一種智慧，值得我們欽佩與學習。①“不怕活”說明當時社會環(huán)境艱難，人的肉體和精神遭受雙重摧殘，活比死更困難。②在這種時候，很多人因一時軟弱選擇死，而黃永玉選擇承受人格的被踐踏而“茍活” ，這需要比死更大的勇氣，體現(xiàn)出面對逆境的樂觀與堅韌。③在這種時候，選擇“茍活”才能迎來“第二次解放”，實現(xiàn)更大生命價值，這是一種以屈求伸的人生智慧，值得肯定和弘揚。(觀點明確2分，闡釋充分，論述合理6分)12．C（使用對象有誤，戛然而止：形容聲音突然終止。A口誅筆伐：用語言和文字對壞人壞事進行揭露和聲討。B銷聲匿跡：指隱藏起來或不公開露面。D授人以柄：把劍柄交給別人。比喻將權力交給別人或讓人抓住缺點、失誤，使自己被動。）13．B (A“不小于200公里以上”重復贅余。C“引起……混亂的狀態(tài)”，不搭配。D“長春和哈爾濱部分地區(qū)”有歧義。14.D（文段圍繞“士”階層展開，故②應為第一句，⑥③構成轉折關系，緊接②后，⑤④緊密連接，是對⑥③的進一步闡說，正是①句中“這”指代的內(nèi)容。）15.要點：高招腐敗，?招生自主權變“特權”示例：①高招腐敗進校園，自主招生有特權。②藝術體育學多年，沒有金錢莫進來。16．示例：美麗的花朵在大地上絢爛盛開，聚成一片花海，快樂地仰著臉兒向太陽微笑。茂盛的小草在花叢中茁壯生長，鋪成一片草叢，幸福地挺直胸膛向天空伸展。17、略參考譯文：gkstk齊履謙，字伯恒，父名齊義，擅長算術。履謙六歲跟隨父親來到京師，七歲讀書，過目就能記住，十一歲時父親把推算星歷的方法教給他，他知曉了全部法則。十三歲，從師學習，聽聞圣賢的學說，從此把探究事理作為要務。至元十六年，朝廷初設太史局，改制新歷，履謙被任為星歷生。同輩都是司天臺官員的兒子，太史王恂拿算術問題問他們，沒有人能對答，只有履謙隨問隨答，王恂對他的才華感到很驚異。大德三年八月初一日，按歷法推算，這天應有日蝕二分多的現(xiàn)象。到了那時卻并無日蝕出現(xiàn)，眾人都很害怕，履謙說：“應當出現(xiàn)日蝕而沒出現(xiàn)，在古代也有過這種現(xiàn)象，陽盛陰弱，應該是當蝕不蝕�！庇谑撬�考證自唐開元以來當有日蝕而未日蝕的總共十件事件來上報，眾人都佩服他的見解。七年八月戊申這一天夜里，發(fā)生大地震，成宗下詔詢問招致震災的原因及消災的辦法。履謙根據(jù)《春秋(他)每日清晨五更進入學校，無論風雨寒暑，不曾稍有懈怠，他教育培養(yǎng)有方，眾學生都敬畏佩服�；蕬c二年春天，齊履謙上奏說應該增修好的政令，陳述時勢政務八件事。仁宗為之感動，回頭看宰臣命馬上執(zhí)行。從此以后，人人努力學習，出了很多文學之士。五年，離京任濱州知州，遭逢母喪，未能成行。泰定二年九月，齊履謙奉詔安撫江西、福建，罷黜貪官污吏四百余人，免除丈量土地時虛加的幾萬石征糧，把各州縣的充當勞役的先賢子孫全數(shù)放回。福建地方官吏的職田，每畝每年繳納三石米，百姓不堪其苦，齊履謙命令折價征收，因此招來怨恨，等到還京后，這些地方官吏果然借其他的事誣告齊履謙。不久，這些誣告的人都因事犯罪而被免職，履謙才得到昭雪，又任太史院使之職。在天歷二年九月去世。齊履謙熱愛學習勤奮刻苦，但家貧沒有書。等到作星歷生時，在太史局，恰逢秘書監(jiān)用車子運送宋朝留下來的書，存放在太史院，于是齊履謙得以晝夜誦讀，深入學習研究，很有收獲，因此學識淵博，融會貫通，尤其精通儒家經(jīng)gkstk黑龍江省哈師大附中2014屆高三上學期期末考試（語文）掃描版
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