1．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是A. 格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)B. 標(biāo)志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題C. 細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性D. 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性2．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是A．細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，這些細(xì)胞沒有相同的蛋白質(zhì)B．衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，沒有基因的表達(dá)C．癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)D．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義考點：本題考查細(xì)胞生命歷程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。3．下圖為綠色植物光合作用過程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程），下列判斷錯誤的是A．綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在c中B．e中不儲存化學(xué)能，所以e只能充當(dāng)還原劑C．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解 D．在g物質(zhì)供應(yīng)充足時，突然停止光照，C3的含量將會上升4．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)的是①人類的47-XYY綜合征個體的形成②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比⑤卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，造成了某種先天性疾病A．①② B.③⑤ C．③ D．③④【解析】5．為探究茉莉酸對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如下表：注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L-1，茉莉酸濃度為10-3mg?L-1；“-”表示無添加下列敘述錯誤的是A.成熟胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C.NaCl和茉莉酸為自變量D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用6．下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是 A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成異常B. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C. 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株不能恢復(fù)正常高度D. 酶2基因突變的豌豆，其植株可能較正常植株高7．（12分）圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是 。（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 。（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。（4）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞可能是 。（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點 （都相同、都不同、不完全相同），其原因是 。8．（6分）為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖：請回答下列問題：(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ，分析圖中A、B、C三點，可知 點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好。（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和 減少；根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？并說明原因 。9.（9分）如圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右邊的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：（1）P處氣體的流動情況是_ ，氣體的這種運動是通過__ __方式實現(xiàn)的。（2）適當(dāng)提高光照強度，葉肉細(xì)胞中C5瞬時將_______（升高、降低、不變）。（3）t時刻，向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線。（4）向玻璃罩中通入過量的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是___ 。（5）為提高作物產(chǎn)量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）：①____________________ ；② �！窘馕觥�10.（12 分）甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對等位基因控制，三對等位基因分別位于三對同源染色體上�；ㄉ�表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表。請回答：（1）白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1 基因型是 ，F(xiàn)1 測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是 。（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1 自交，F(xiàn)2 中黃花基因型有 種，其中純合個體占黃花的比例是 。（3）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價值，欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為 的個體自交，理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是 。11. （15分）【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】　下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前后，分別含有____ 、____個游離的磷酸基團(tuán)。 (2)若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的Sma Ⅰ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越______。(3)要用圖1中的質(zhì)粒和圖2中外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma Ⅰ切割,原因是___ 。(4)與只使用EcoR Ⅰ相比較，使BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止___________________________ __。(5)為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入________酶。(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了_________________________________。(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。 素抗性基因、目的基因被破壞�？股�素抗性基因被破壞會導(dǎo)致后期在篩選時無法根據(jù)抗性基因進(jìn)行篩選，15分）【生物——選修1生物技術(shù)實踐】為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植物再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結(jié)果如下表：請回答下列問題：（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中礦質(zhì)元素可分為_____和______兩類。（2）在該實驗中，自變量是_______，因變量是______，自變量的取值范圍是________。（3）從實驗結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)量最少的培養(yǎng)基是_ __號培養(yǎng)基。（4）為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入_______（填“6-BA”或“IAA”） www.gkstk.com 每天發(fā)布最有價值的高考資源 每天發(fā)布最有價值的高考資源 1 1 每天發(fā)布最有價值的高考資源www.gkstk.com【解析板】甘肅省蘭州市一中2014屆高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C試題（生物）
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