山東省桓臺(tái)第二中學(xué)2014屆高三9月月考（一輪檢測(cè)）歷史2013年09月本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共4頁(yè)。滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷以及答題卡一并交回。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目填涂在試卷和答題紙規(guī)定的地方。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：第Ⅰ卷為選擇題，共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題目要求。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標(biāo)號(hào)。不能直接寫(xiě)在本試卷上。1．A．周王怠慢使臣 B．周朝禮制規(guī)范C．倡導(dǎo)勤儉節(jié)約 D．中原文明高雅【答案】B【gkstk解析】考點(diǎn)：商周時(shí)期的政治制度。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“宴席上的饌品和飲料的種類(lèi)及擺放的位置都有規(guī)矩”能夠說(shuō)明周朝的對(duì)外交往禮儀規(guī)范和井然有序，這是周代禮制的典型表現(xiàn)，西周時(shí)期以嚴(yán)格的禮制作為規(guī)范社會(huì)秩序維護(hù)社會(huì)等級(jí)的重要手段，所以B項(xiàng)表述最符合題意，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤不符合史實(shí)， C周朝送肉是為了體現(xiàn)天子的賞賜和厚待而非倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，D項(xiàng)顯然與題意不符合。2．A．內(nèi)廷機(jī)構(gòu)不斷放大、外遷與疏遠(yuǎn) B．機(jī)構(gòu)變動(dòng)頻繁，造成冗官冗政C．宦官集團(tuán)與外戚集團(tuán)斗爭(zhēng)長(zhǎng)期化 D．皇權(quán)不受約束，君臣關(guān)系復(fù)雜【答案】A【gkstk解析】考點(diǎn)：中國(guó)古代政治制度的發(fā)展規(guī)律。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，從中外朝的設(shè)立，到尚書(shū)省、中書(shū)省的出現(xiàn)說(shuō)明內(nèi)侍機(jī)構(gòu)演化成國(guó)家正式機(jī)構(gòu)（外遷），其職權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大；伴隨三省六部體制的正式形成，宰相職權(quán)進(jìn)一步弱化，三省長(zhǎng)官較之以前與皇帝關(guān)系進(jìn)一步疏遠(yuǎn)，所以A項(xiàng)準(zhǔn)確揭示了上述現(xiàn)象的規(guī)律，B D兩項(xiàng)屬于表現(xiàn)而非規(guī)律，C項(xiàng)與上述史實(shí)無(wú)關(guān)。3．A．分權(quán)是加強(qiáng)集權(quán)的有效手段 B．監(jiān)察制度有利于加強(qiáng)集權(quán)C．通過(guò)人事變革達(dá)到加強(qiáng)皇權(quán)的目的 D．黃宗羲借以抨擊君主專(zhuān)制【答案】B【gkstk解析】考點(diǎn)：明清批判思潮。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，材料中文字主要強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代帝王通過(guò)分割事權(quán)以削弱官員的職權(quán)，繼而鞏固自己的專(zhuān)制統(tǒng)治，分權(quán)是加強(qiáng)集權(quán)的有效手段，所以A C兩項(xiàng)說(shuō)法正確符合史實(shí)和題意，D項(xiàng)說(shuō)法正確，黃宗羲通過(guò)對(duì)中國(guó)古代政治制度的演變進(jìn)程抨擊君主專(zhuān)制，B項(xiàng)材料中監(jiān)察制度并無(wú)明確體現(xiàn)。4．A．世襲制 B．軍功制 C．察舉制 D．科舉制【答案】C【gkstk解析】考點(diǎn)：古代選官制度。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，材料中文字“那就是主觀性太強(qiáng)”說(shuō)明中國(guó)古代的某種選官制度存在極大的主觀性弊端，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，A B D三項(xiàng)選官標(biāo)準(zhǔn)均以客觀標(biāo)準(zhǔn)為主，而C項(xiàng)察舉制具有較強(qiáng)主觀性的特征，即“孝廉”標(biāo)準(zhǔn)難以量化，故答案選C項(xiàng)。5．A．分封制度 B．宗法制度 C．丞相制度 D．世官制度【答案】C【gkstk解析】考點(diǎn)：宗法制。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，材料中文字“嚴(yán)格嫡庶的權(quán)益分配，以嫡統(tǒng)庶，以庶輔嫡”說(shuō)明了宗法血緣親疏對(duì)維系政治統(tǒng)治和鞏固具有重要作用，分封制與宗法制互為表里，世官制度也強(qiáng)調(diào)血緣關(guān)系的重要性，所以A B D三項(xiàng)均符合題意，C項(xiàng)丞相制度并非依據(jù)血緣世襲，屬于職官制度，故與材料含義不相符合。6．①羅馬法強(qiáng)調(diào)“法律面前人人平等” ②羅馬法強(qiáng)調(diào)“子女的財(cái)產(chǎn)權(quán)和婚姻自主權(quán)得到保證”③羅馬法制約或消除父家長(zhǎng)權(quán)、夫權(quán) ④奴隸、平民和貴族之間可以通婚A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④【答案】B【gkstk解析】考點(diǎn)：羅馬法7．A．開(kāi)始根據(jù)財(cái)產(chǎn)劃分公民等級(jí)B．消除了血緣部落的界限C．使雅典的民主政治得以確立D．使直接民主發(fā)展到頂峰【答案】D【gkstk解析】考點(diǎn)：雅典民主政治8．A．社會(huì)變遷 B．階級(jí)分析 C．道德標(biāo)準(zhǔn) D．文明傳承【答案】D【gkstk解析】考點(diǎn)：羅馬法的影響。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“羅馬法中體現(xiàn)和包含了可以適用于全部人類(lèi)社會(huì)的、具有普遍性和世界性的人文思想、行為規(guī)范和交往規(guī)則”說(shuō)明作者是從人類(lèi)文明發(fā)展的角度評(píng)價(jià)羅馬法的積極影響，即屬于文明史觀的視角，故答案選D，A B C三項(xiàng)含義與上述特征不符。9．A．反封建、反侵略 B．政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)自主C．國(guó)共合作，民族抗戰(zhàn)D．武裝民眾，農(nóng)村割據(jù)【答案】A【gkstk解析】考點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息的能力，圖片中文字“打倒日本帝國(guó)主義的走狗張作霖”反映的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的推翻北洋軍閥反動(dòng)統(tǒng)治的革命斗爭(zhēng)，每一個(gè)北洋軍閥背后幾乎都有西方帝國(guó)主義國(guó)家的支持，而北洋軍閥本身又是舊封建勢(shì)力的代表，所以推翻近代中國(guó)反動(dòng)軍閥的統(tǒng)治具有反帝反封建的革命性質(zhì)，所以A項(xiàng)準(zhǔn)確突出了這一史實(shí)特征，B項(xiàng)發(fā)生在新中國(guó)建國(guó)初期， C項(xiàng)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期， D項(xiàng)屬于土地革命的主題。10．A．美國(guó)建立了總統(tǒng)制共和國(guó) B．美國(guó)憲法規(guī)定實(shí)行三權(quán)分立C．美國(guó)用司法獨(dú)立保障民主 D．美國(guó)總統(tǒng)權(quán)力在最高法院之下【答案】C【gkstk解析】考點(diǎn)：1787年憲法。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，材料中美國(guó)最高法院的大法官終身任職是為了保障美國(guó)司法不受行政的干預(yù)，真正實(shí)現(xiàn)三權(quán)分立和權(quán)力的制衡，因?yàn)槊绹?guó)最高法院的大法官由總統(tǒng)提名，若不能終身任職或受總統(tǒng)干預(yù)便不能保障司法的真正獨(dú)立，所以此舉是用司法獨(dú)立保障民主政治的實(shí)現(xiàn)，故答案選C，A B兩項(xiàng)材料均無(wú)法直接體現(xiàn)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤不符合史實(shí)。11．A．國(guó)王掌握了裁決權(quán) 　　　B．實(shí)行三權(quán)分立的體制C．國(guó)王權(quán)力受到限制 　　　D．是當(dāng)時(shí)最富強(qiáng)的國(guó)家【答案】C【gkstk解析】考點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“你需要牢牢掌握一種權(quán)力，但也不能用力過(guò)大，否則就會(huì)把手中的金蛋捏碎�！闭f(shuō)明要對(duì)權(quán)力進(jìn)行約束和限制，使其在一定限度內(nèi)充分發(fā)揮其積極作用，所以C項(xiàng)表述最符合材料含義，A B兩項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，英國(guó)君主立憲政體以議會(huì)為權(quán)力的中心， D項(xiàng)材料并不能直接體現(xiàn)，材料只是一種比喻的說(shuō)法。12．A．實(shí)行聯(lián)邦制，加強(qiáng)中央政府權(quán)力 B．實(shí)行總統(tǒng)制，賦于行政、軍事大權(quán)C．實(shí)行分權(quán)制，通過(guò)制衡約束政府權(quán)力 D．實(shí)行選舉制，用人民的選舉權(quán)制約政府�！敬鸢浮緾【gkstk解析】考點(diǎn)：聯(lián)邦制的權(quán)利結(jié)構(gòu)。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“如果沒(méi)有一種制度上的保證，那么原本期望是為人民效力的聯(lián)邦政府，輕而易舉地就可以做到金蟬脫殼，變成一個(gè)凌駕于人民之上的怪物”含義是指如果不對(duì)政府權(quán)力加以約束和限制，政府作為可能會(huì)損害民眾的利益，所以材料強(qiáng)調(diào)要制衡政府權(quán)力，結(jié)合史實(shí)可知C項(xiàng)表述最符合題意，A項(xiàng)與題意相反，B項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，D項(xiàng)與權(quán)力制衡的特征不符合。13．A．反封建性 　　B．漸進(jìn)性 　　C．普選制 　　D．法制化【答案】D【gkstk解析】考點(diǎn)：代議制的特點(diǎn)。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，從材料中不難看出英法美德四國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后均頒布憲法或類(lèi)憲法以鞏固革命的成果，捍衛(wèi)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治和既得利益，因此這能體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)民主政治確立過(guò)程中的法制化特征，故答案選D，A B C三項(xiàng)也是其重要特點(diǎn)但與材料主旨不符。14．A．中國(guó)逐步卷入資本主義世界市場(chǎng) B．使中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)完全解體C．戰(zhàn)后開(kāi)放的商埠均以沿海為主內(nèi)地為輔 D．列強(qiáng)侵略以資本輸出為主【答案】A【gkstk解析】考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展15．A．領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) B．革命性質(zhì) C．群眾基礎(chǔ) D．民族主義【答案】D【gkstk解析】考點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容不難發(fā)現(xiàn)辛亥革命與五四運(yùn)動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，革命性質(zhì)和群眾基礎(chǔ)三個(gè)方面有著根本性的差異，而在反對(duì)帝國(guó)主義的侵略，挽救民族危機(jī)及爭(zhēng)取國(guó)家的獨(dú)立方面二者具有共同點(diǎn)，所以答案選D，A B C三項(xiàng)正好是兩者差異性的主要體現(xiàn)。16．A．星火燎原，北上抗日B．停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日C．堅(jiān)持和平，民主建國(guó)D．抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)【答案】A【gkstk解析】考點(diǎn)：工農(nóng)武裝割據(jù)的理論。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖表信息的能力，結(jié)合所學(xué)可知1927～1937年正處于國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，也即土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，土地革命前期以“工農(nóng)武裝割據(jù)”為指導(dǎo)，后期由于長(zhǎng)征和日軍侵華的步步緊逼中國(guó)革命力量開(kāi)始北上轉(zhuǎn)移，所以這一時(shí)期新民主主義革命的主題應(yīng)該是“星火燎原，北上抗日”,答案選A，B項(xiàng)僅僅是土地革命后期中共的主張， C項(xiàng)是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命主張，D項(xiàng)是新中國(guó)建國(guó)初期的革命主張。17．A．中蘇簽訂《中蘇友好同盟互助條約》B．中國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則C．周恩來(lái)率代表團(tuán)參加萬(wàn)隆亞非會(huì)議D．中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)【答案】D【gkstk解析】考點(diǎn)：中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位18．A．全民族團(tuán)結(jié)抗日 B．?dāng)澈髴?zhàn)場(chǎng)連戰(zhàn)連捷C．開(kāi)展新生活運(yùn)動(dòng) D．民主愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)興起【答案】A【gkstk解析】考點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“抗戰(zhàn)以來(lái)，全國(guó)人民有一種欣欣向榮的氣象”是指全國(guó)人民組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線共同御辱抗敵，打敗日本侵略者爭(zhēng)取民族獨(dú)立，所以答案選A，B項(xiàng)表述不符合抗戰(zhàn)初期中國(guó)戰(zhàn)敗的史實(shí)， C項(xiàng)發(fā)生在抗戰(zhàn)相持階段與抗戰(zhàn)初期時(shí)間特征不符合，D項(xiàng)發(fā)生在清末民初19．A．階級(jí)上，洪代表農(nóng)民階級(jí)，曾代表地主階級(jí)B．民族上，洪排滿(mǎn)革命，曾為滿(mǎn)族效力C．性別上，洪提倡男女平等，曾主張男尊女卑D．學(xué)術(shù)上，洪破除舊迷信，曾尊孔揚(yáng)孟【答案】B【gkstk解析】考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“滿(mǎn)人逃往熱河邊，曾國(guó)藩來(lái)做漢奸……”，尤其是文字“滿(mǎn)人……漢奸”突出表明了民族性的觀點(diǎn)傾向，所以結(jié)合備選項(xiàng)內(nèi)容可知B項(xiàng)表述最符合題意，A C D三項(xiàng)內(nèi)【解析版】山東省桓臺(tái)第二中學(xué)2014屆高三9月月考（一輪檢測(cè)）_歷史試題
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