浙江省杭州外國語學(xué)校2015-2016學(xué)年(第一學(xué)期)高三期中考試生

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

浙江省杭州外國語學(xué)校期中考試試卷A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等C.在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子D.氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中下列有關(guān)“一定”的說法正確的是 ①進(jìn)行光合作用的綠色植物,細(xì)胞一定均含有葉綠體②生長素對(duì)植物生長一定起促進(jìn)作用 ③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是3 7℃ ⑤人體細(xì)胞有氧呼吸全過程一定在線粒體中 ⑥兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配 ⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì) ⑧將試劑加入某植物組織樣液,顯現(xiàn)藍(lán)色,說明該樣液中一定不含有還原糖 A.全部不正確 B.有一個(gè)正確 C.有兩個(gè)正確 D.有三個(gè)正確基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)基因突變,使其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍,該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常進(jìn)行,則其可產(chǎn)生多少種配子A.1種B.2種C.3種 D.4種下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖B.在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③ A.磷脂和蛋白質(zhì) B.多糖和蛋白質(zhì) C.膽固醇和多糖 D.膽固醇和蛋白質(zhì)下列物質(zhì)可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中合成的是A.胰島素和胰高血糖素 B.甲狀腺激素和促甲狀腺激素C.胰島素和胰蛋白酶 D.抗利尿激素和RNA聚合酶① B.② C.③ D.④下列關(guān)于細(xì)胞分化、凋亡和癌變的敘述中,不正確的是A.癌細(xì)胞分裂、生長過程中核糖體生命活動(dòng)旺盛B.細(xì)胞凋亡時(shí)有些酶的活性會(huì)增強(qiáng)C.細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系D.淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞不屬于細(xì)胞分化pH為5,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7.2。以下有關(guān)黑朦性白癡和溶酶體的說法錯(cuò)誤的是A.黑朦性白癡產(chǎn)生的根源是基因發(fā)生了突變B.溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi),故其基質(zhì)pH較低C.溶酶體內(nèi)少量的酶進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后,仍具有較高的活性D.溶酶體內(nèi)的多種酶由核糖體合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加工,由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)而來《科學(xué)》雜志評(píng)出“餓死腫瘤”研究為“2004年世界十大科技突破”之一。臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示:一種抑制腫瘤血管生長的藥物,與化療藥物結(jié)合,可延長結(jié)腸癌患者存活期。這里利用的原理不包括A.抑制癌細(xì)胞的分裂 B.減少癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)C.阻止癌細(xì)胞的增殖 D.誘發(fā)癌細(xì)胞基因突變alvin等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A.光照時(shí)間越長,固定產(chǎn)生的三碳化合物越多B.在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多C.無論光照時(shí)間長短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上D.只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)在NADPH中瑞典研究人員發(fā)現(xiàn)一種促進(jìn)脂肪細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)——抗酒石酸酸性磷酸酶。這一發(fā)現(xiàn)有望為治療肥胖癥開辟新途徑。下列有關(guān)敘述不正確的是A...酶和ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動(dòng)都與它們密切相關(guān),但也有“例外”。下列人體生命活動(dòng)中,屬于這種“例外”的是A.肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣B.線粒體中的[H]與O2結(jié)合C.吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞D.體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能合成多糖的有葉綠體、诟渭(xì)胞 ③藍(lán)藻、芎颂求w、菥粒體高爾基體 ⑦S型肺炎雙球菌某人做實(shí)驗(yàn)測定植物葉片葉綠體的光合作用速率(如圖)在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y—2z—x)g /6?cm-2?h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí) B.下午4時(shí)后在陽光下照射1小時(shí) C.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí) D.晚上8時(shí)后在無光下放置3小時(shí)某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在,下列說法正確的是A.基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達(dá)B.目的基因來自細(xì)菌,可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞C.基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑D.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞并表達(dá)某研究所的研究人員將生長激素基因通過質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞,使其表達(dá)產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:甲是抗鏈霉素基因,乙是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因乙中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因。下列敘述正確的是A.導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒B.RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶C.用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D.在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中不能生長,但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌...D.下列關(guān)于基因治療的說法正確的是A基因治療只能治療些遺傳病B基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因C基因治療的主要原理是引入健康基因修復(fù)患者的基因缺陷D基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的臨床治療手段水稻的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是Aa、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性且全能性的表達(dá)程度相同Ba、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)C水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式D只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗....下表為動(dòng)、植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較,你認(rèn)為錯(cuò)誤的有植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理配制細(xì)胞懸液融合方法物理方法,化學(xué)方法物理方法,化學(xué)方法,生物方法典型應(yīng)用人工種子,種間雜種植物單克隆抗體的制備培養(yǎng)液的區(qū)別是離體組織賴以生長的成分動(dòng)物血清不可缺少A.0處 B.1處 C.2處 D.3處“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控]D.生根時(shí),培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑用小鼠制備單克隆抗體可用于人類疾病的診斷和治療,關(guān)于單克隆抗體的敘述錯(cuò)誤的是A.由雜交瘤細(xì)胞分泌B.具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)C.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”D.用于疾病治療時(shí)人體不會(huì)產(chǎn)生任何免疫排斥下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述正確的是 A.DNA分子雜交技術(shù)可檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)B.植物組織培養(yǎng)C.新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率D.快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時(shí),需對(duì)供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理 A.過程①中要用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和質(zhì)粒B.在過程②中,用胰蛋白酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞C.在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞置于一定CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是調(diào)節(jié)pHD.在胚胎移植前,通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟:①獲取骨髓瘤細(xì)胞和能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞:②將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔培養(yǎng);③篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞;④利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞:⑤從腹水中提取抗體;⑥利用促細(xì)胞融合因子使兩種細(xì)胞發(fā)生融合。以下對(duì)單克隆抗體制備的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)當(dāng)是①⑥④③②⑤ B.②產(chǎn)生多個(gè)雜交瘤細(xì)胞的過程稱為克隆C.⑥過程獲得的細(xì)胞均可無限增殖 D.該過程產(chǎn)生的抗X抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高胚胎分割要將以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育保證遺傳物質(zhì)的平均分配確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)防止分割而來的兩個(gè)體性狀差異大有一個(gè)嬰兒在出生后保留了臍帶血,在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過血液中的干細(xì)胞來為其治病。關(guān)于這個(gè)實(shí)例說法正確的是A用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來移植治病需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性B用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病C如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官需要用到細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官應(yīng)該長期給他使用免疫抑制藥物下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子;單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)下列有關(guān)胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘浙江省杭州外國語學(xué)校2015-2016學(xué)年(第一學(xué)期)高三期中考試生物試卷
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