浙江省溫州市十校聯(lián)合體2015屆高三10月階段性測試物理試題一、單項選擇題本題共小題，每小題3分，共分，每小題只有一個選項符合題意.1．伽利略和牛頓都是物理學發(fā)展史上最偉大的科學家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關于力和運動關系的說法中，不屬于他們的觀點為是( )A．自由落體運動是一種勻變速直線運動 B．力是使物體產生加速度的原因C．物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性 D．力是維持物體運動的原因2．根據牛頓第三定律，下面說法正確的是( )A．跳高運動員起跳時，地對人的豎直支持力大于人對地的壓力B．鋼絲繩吊起貨物加速上升時，鋼絲繩給貨物的力大于貨物給鋼絲繩的力C．籃球場上一個小個子運動員撞在大個子運動員身上，小個子運動員跌倒了，而大個子運動員只歪了一下，是因為大個子運動員對小個子運動員作用力大于小個撞大個的力D．子彈在槍膛中加速時，槍膛對子彈的作用力等于子彈對槍膛的作用力3．如圖所示是物體在某段直線運動過程中的v-t圖象，則物體由tl到t2運動的過程中 ( )A．合外力不斷增大 B．加速度不斷減小C．位移不斷減小 D．平均速度 4．如圖所示，長為L的輕桿，一端固定一個質量為m的小球，另一端固定在水平轉軸O上，現(xiàn)讓桿繞轉軸O在豎直平面內勻速轉動，角速度為ω，某時刻桿對球的作用力恰好與桿垂直，則此時桿與水平面的夾角θ是 ( ) A．sinθ= B．tanθ= C．sinθ= D．tanθ=5．如圖（甲）所示，在粗糙的水平面上，質量分別為m和M（m:M=1:2）的物塊A、B用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同，當用水平力F作用于B上且兩物塊以共同加速度向右勻加速運動時，彈簧的伸長量為x1，當用同樣大小、方向豎直向上的力F作用于B上且兩物塊以共同加速度豎直向上勻加速運動時（如圖乙所示），彈簧的伸長量為x2，則x1:x2等于（ ）A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．2:36．質量分別為m1和m2的兩個物體用一個未發(fā)生形變的彈簧連接，如圖所示，讓它們從高處同時自由下落，則下落過程中彈簧發(fā)生的形變是(不計空氣阻力)( )A．若m1＞m2，則彈簧將被壓縮 B．若m1＜m2，則彈簧將被拉長C．只有m1＝m2，彈簧才會保持原長 D．無論m1和m2為何值，彈簧長度均不變7．如圖所示，用力拉三個物體在光滑水平面上一起運動，在中間物體上加一小物體，仍讓它們一起運動，且拉力F不變，那么中間物體兩端繩的拉力FA、FB的變化情況是 ( )A．FA增大，F(xiàn)B增大　　 B．FA增大，F(xiàn)B減小 C．FA減小，F(xiàn)B增大　　 D．FA減小，F(xiàn)B減小8．如圖所示，粗糙的斜面體M放在粗糙的水平面上，物塊m恰好能在斜面體上沿斜面勻速下滑，斜面體靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為f1；若用平行于斜面向下的力F推動物塊，使物塊加速下滑，斜面體仍靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為f2；若用平行于斜面向上的力F推動物塊，使物塊減速下滑，斜面體還靜止不動，斜面體受地面的摩擦力為f3，則 ( ) A．f2＞f3＞f1 B．f3＞f2＞f1 C． f1=f2=f3 D．f2＞f1＞f3二、不定項選擇題(本大題共6小題，每小題4分，共24分．全部選對的得4分，選對但不全的得2分，錯選或不答的得0分．)9. 如圖所示，質量為m、頂角為α的直角劈和質量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止狀態(tài). 若不計一切摩擦，則（ ）A. 正方體對水平面的彈力大小為(M+m)gB.墻面對正方體的彈力大小mgtanαC.正方體對直角劈的彈力大小為mgcosαD.墻面對直角劈的彈力大小mgsinα10．如圖所示，在光滑平面上有一靜止小車，小車質量為M=5kg，小車上靜止地放置著質量為m=1kg的木塊，和小車間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，用水平恒力F拉動小車，下列關于木塊的加速度am和小車的加速度aM，可能正確的有（ ）A．am＝1 m/s2， aM＝1 m/s2　　　　B．am＝1 m/s2， aM＝2 m/s2　C．am＝2 m/s2， aM＝4 m/s2　　　　D．am＝3 m/s2， aM＝5 m/s2　11.一種娛樂項目，參與者拋出一小球去撞擊觸發(fā)器，能擊中觸發(fā)器的進入下一關．現(xiàn)在將這個娛樂項目進行簡化，假設參與者從觸發(fā)器的正下方以v的速率豎直上拋一小球，小球恰好擊中觸發(fā)器．若參與者仍在剛才的拋出點，沿A,B,C,D四個不同的光滑軌道分別以速率v射出小球，如圖所示．則小球能夠擊中觸發(fā)器的可能是（ ）12．A、D分別是斜面的頂端、底端，B、C是斜面上的兩個點，AB＝BC＝CD，E點在D點的正上方，與A等高。從E點以一定的水平速度拋出質量相等的兩個小球，球1落在B點，球2落在C點，關于球1和球2從拋出到落在斜面上的運動過程（ ）A．球1和球2運動的時間之比為2∶1B．球1和球2動能增加量之比為1∶2C．球1和球2拋出時初速度之比為∶1D．球1和球2運動時的加速度之比為1∶213．某人在地面上用彈簧秤稱得體重為490 N．他將彈簧秤移至電梯內稱其體重，t0至t3時間段內，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，電梯運行的v－t圖可能是(取電梯向上運動的方向為正)( ) 14.如圖所示，質量為m的滑塊以一定初速度滑上傾角為θ的固定斜面，同時施加一沿斜面向上的恒力F=mgsinθ；已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=tanθ，取出發(fā)點為參考點，能正確描述滑塊運動到最高點過程中摩擦力做W，滑塊動能EK、勢能EP、機械能E隨時間t、位移s關系的是（ ）三、實驗題（每空2分，畫圖2分，共12分。）15．在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．（1）當M與m的大小關系滿足______________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．（2）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據．為了比較容易地歸納出加速度a與質量M的關系，應該作a與___________的圖象．下圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運動的加速度a=_______m/s2.（3）保持小車和數(shù)字測力計的總質量一定，改變鉤碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據．請同學們根據測量數(shù)據描出的點作出a—F圖象（圖在答卷紙上），并根據測量數(shù)據作出的a-F圖線，說明實驗過程中可能存在的問題是_ ______．（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？ ．四、應用題（共40分。）16．（13分）如圖所示，長木板固定在水平實驗臺上，在水平實驗臺右端地面上豎直放有一光滑的被截去八分之三(即圓心角為135°)的圓軌道；放置在長木板A處的小球(視為質點)在水平恒力F的作用下向右運動，運動到長木板邊緣B處撤去水平恒力F，小球水平拋出后恰好落在圓軌道C處，速度方向沿C處的切線方向，且剛好能到達圓軌道的最高點D處．已知小球的質量為m，小球與水平長木板間的動摩擦因數(shù)為μ，長木板AB長為L， B、C兩點間的豎直高度為h，求：(1)B、C兩點間的水平距離x(2)水平恒力F的大小(3)圓軌道的半徑R17.(13分)如圖所示，質量m=4kg的物體（可視為質點）用細繩拴住，放在水平傳送帶的右端，物體和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，傳送帶的長度l＝6m，當傳送帶以v=4m/s的速度做逆時針轉動時，繩與水平方向的夾角θ＝37°。已知：sin37°=0.6, cos37°=0.8。求：（1）傳送帶穩(wěn)定運動時繩子的拉力；（2）某時刻剪斷繩子，則經過多少時間，物體可以運動到傳送帶的左端；（3）物體在運動過程中，摩擦力對物體做的功是多少？18．（14分）如圖所示，在動摩擦因素μ=0.2的水平面AB上，水平恒力F推動質量為m=1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動，物體到達B點時撤去F，接著又沖上光滑斜面（設經過B點前后速度大小不變），最高能到達C點。用速度傳感器測量物體的瞬時速度，并在表格中記錄了部分測量數(shù)據。求：（g取10m/s2）t/s0.00.20.4…2.22.42.6…v/m?s-10.00.40.8…3.02.01.0…（1）恒力F 的大��；（2）在答題紙的坐標上標出記錄的數(shù)據點，并作v-t圖；（3）若撤去推力F，在A處給物體一個水平向左的初速度v0，恰能使物體運動到C點，求此初速度v0的大小。一、選擇題（48分）題號12345678答案題號91011121314答案三、實驗題（每空2分，畫圖2分，共12分。）15、（1） （2） （3） （4） 四、應用題（共40分。）16.（13分）17、（13分）18．（14分）2015屆高三聯(lián)考10月階段性測試——物理答案一、選擇題（60分）題號12345678答案DDBAADBC題號91011121314答案AACCDBCADCD三、實驗題（每空2分，畫圖2分，共12分。）15、（1） m《M （2） 1/M 0.39 （3） 沒有平衡摩擦力 （4） M 16．（13分）(1)小球落在C處時，有 由幾何知識有 小球從B運動到C的時間 所以有： 單位：cm2.531.756543213.312.922.14?θO浙江省溫州市十校聯(lián)合體2015屆高三10月階段性測試物理試題
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