在高三的第一學(xué)期和第二學(xué)期開(kāi)始幾周一般都是進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律和基本方法。所以第一輪復(fù)習(xí)一般都是比較系統(tǒng)地按知識(shí)點(diǎn)的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中要注意理解基本概念、掌握基本規(guī)律、會(huì)應(yīng)用各種基本方法解題。

 
　　高三第二學(xué)期的后階段就是第二輪復(fù)習(xí)了，第二輪復(fù)習(xí)除了對(duì)第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基本概念、基本規(guī)律和基本方法加以鞏固提高外，還有以下兩個(gè)重點(diǎn)：

　　整理解題思路

　　在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，因?yàn)槭且粋�(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的，所以解題方法比較單一，但是一到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合在一起后，就會(huì)覺(jué)得見(jiàn)到題目不知從何處著手，也就是解題思路不清晰。

　　所以，在第二輪復(fù)習(xí)中不在于做題的多少，而是要充分利用好每一道題，在做每一道題時(shí)都必須要整理解題思路，回憶和整理一下，解這類(lèi)問(wèn)題共有幾種方法，而每一種方法又各有什么適用條件，對(duì)這個(gè)具體問(wèn)題，是只能用某種方法呢，還是各種方法都能用，但有的方法較簡(jiǎn)便而有的方法較繁。

　　有時(shí)會(huì)碰到某個(gè)習(xí)題形式和以前做過(guò)的某個(gè)題很相似，但解題方法卻大不相同，這時(shí)就應(yīng)把原來(lái)那個(gè)題找出來(lái)，放在一起進(jìn)行比較，看看兩道題有哪些地方是相同的，有哪些地方又是不同的，因而解題方法上就會(huì)有不同之處。

　　有時(shí)又會(huì)碰到一些習(xí)題形式上各不相同，但是解題方法又是極其相似，這時(shí)也應(yīng)把這些題都找出來(lái)，放在一起進(jìn)行比較，找出它們的共同之處。

　　另外，還必須掌握各種規(guī)律應(yīng)用時(shí)的注意點(diǎn)，這實(shí)際上就是易錯(cuò)點(diǎn)。拿到題目就有解題思路，這保證了每道題都能得分，而搞清易錯(cuò)的地方就能多得分。

　　攻下幾個(gè)難點(diǎn)

　　這些難點(diǎn)卻又是近幾年高考中的熱點(diǎn)。所以第二輪中必須重點(diǎn)攻克。主要難點(diǎn)有以下幾個(gè)：

　　-新型題

　　新型題共有四種，即評(píng)價(jià)題、閱讀材料題、建模題和提問(wèn)題。當(dāng)然近幾年這種題的量有所減少。

　　這些新型題都是考查能力的，對(duì)能力要求較高，但是每種題型也都有一些解題的技巧。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該通過(guò)解題來(lái)歸納和掌握這些技巧。

　　-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和故障或數(shù)據(jù)分析

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和故障或數(shù)據(jù)分析教材上是沒(méi)有的，所以最難，近年高考中失分最多的就是這里了。但是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)也是有思路可循的，數(shù)據(jù)分析更是有一定的方法的。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該通過(guò)解題來(lái)掌握這些思路和方法。

　　-圖線衛(wèi)

　　主要是能理解圖線及其特殊點(diǎn)或斜率等的物理意義，能根據(jù)所給信息作出有關(guān)圖線和能根據(jù)圖線所給的信息解決問(wèn)題。特別要指出的是，圖線是處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的一種重要方法，它有著很多其他方法代替不了的優(yōu)點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)中一定要注意這一重要方法。

　　-可能情況的分析

　　可能情況的分析不是直接代公式計(jì)算，而要求學(xué)生有較強(qiáng)的分析能力，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題常會(huì)漏掉一些可能情況，所以一般對(duì)這類(lèi)問(wèn)題可采用分類(lèi)討論的辦法。當(dāng)然怎么分類(lèi)也是有一定的技巧的。