鄒城一中2015屆高三1月模擬試題語文語言文字運用（共27分，每小題3分）l.下列詞語巾加點的字，每對讀音都相同的一組是（ ）A．蹣跚／蟠桃 棱角／瓦楞紙 兀立／深惡痛絕B．謙遜／殉職 阡陌／慳吝鬼 形�。赞H之鮒C．遒勁／靚麗 桎梏／滯納金 絮煩／蓄謀已久D．謁見／獎掖 惺忪／興奮劑 纖夫／鮮為人知2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A．底蘊聯(lián)袂 渡假村 扶正祛邪B．折騰兩迄 懸索橋 練達(dá)老成c．幫襯返聘 攻堅戰(zhàn) 批沙揀金D．蹂躪攬儲 里程碑 玲瓏剔透3．依次填入下列橫線處的詞語，最除當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）①霞光中蘇武山像一座雄偉的金字塔，高高_(dá)_______在色澤單調(diào)、空曠沉寂的沙海上，出奇的靜穆，出奇的安寧，又出奇的荒涼與悲壯。(在北京上海等十大城市新建住宅同比售價率先上揚后，12月份，全國百城房價結(jié)束了8個月同比下跌的________同比全面走高。⑨窗子是房屋最迷人的鏡框。冬意最濃的那些天，屋里的熱氣和窗外的陽光將凍結(jié)在玻璃上的冰雪融化；它總是先從中間化開，向四邊________。A．聳立 態(tài)勢 蔓延 B．挺立 走勢 蔓延C．聳立 態(tài)勢 曼延 D．挺立 走勢 曼延4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）A．新世紀(jì)初，某出版社出版了一套走向諾貝爾叢書叢書囊括了當(dāng)代可能獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國作家，洋洋大觀B． C．D．縱觀本次比賽，中國隊在進(jìn)攻線上保持了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，主攻和副攻“雙塔”馬蘊雯都表現(xiàn)不俗，由她們?nèi)私M成的得分“鐵三角”呼之欲出。A．日本政府自從悍然宣布購買釣魚島以來，中國各地愛國民眾以不同的方式對日本政府的丑惡行徑予以強(qiáng)烈的譴責(zé)和聲討。B．莫言在他的小說中構(gòu)造了獨特的主觀感覺世界、天馬行空般的敘述、陌生化的處理，塑造出神秘的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩在災(zāi)難性地震發(fā)生后，雖然東京陷入交通癱瘓，通訊不暢，但人員的避難和疏散過程并未造成傷亡和明顯混亂。 ）（3分）A．存至，按以州吏受賕 按：按照 B．而奏事必稟中書俟旨 俟：等候C．存與范純?nèi)视∑渥?�。簻p輕 D．至其所守，確不可奪 奪：改變10．下列句子中，全都表現(xiàn)王存忠于職守的一組是（ ）（3分）①時學(xué)者方尚雕篆，獨為古文數(shù)十篇 ②存乞復(fù)唐貞觀左右史執(zhí)筆隨宰相入殿故事③既已就緒，無故而廢之，不可 ④故道已高，水性趨下，徒費財力，恐無成功⑤出賜錢給鄰里，又具酒食召會父老 ⑥今日果有進(jìn)此說者，愿陛下察之 A．①②⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③④⑥11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A．王存從小喜歡讀書，十二歲時就辭別親人前往外地求學(xué)，他寫的文章得到當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界前輩的高度肯定，顯示了出眾的才華。BC．京城沿河居住的人家偷挖河堤來擴(kuò)大住地，侵占官道，王存請求朝廷命令他們恢復(fù)大堤原貌，撤離官道，受到百姓的歡迎。D．面對朝廷愈演愈烈的朋黨之論，王存進(jìn)諫時引用歷史事實，希望皇帝明察進(jìn)言，不要冤枉好人，卻因此得罪了當(dāng)時掌權(quán)的人。12．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）豪賂他官變其獄，存反為罷去。（2）神宗韙其言，聽直前奏事，自存始也。（三）古代詩歌閱讀（10 分）13．閱讀卜面這首詩歌，回答問題。（10 分）送劍與傅巖叟①辛棄疾莫邪三尺照人寒，試與挑燈仔細(xì)看。 且掛空齋作琴伴，未須攜去斬樓蘭。①傅巖叟：稼軒友人（1）詩中描寫了一個怎樣的抒情主人公的形象？請作簡要分析。（4分）（2）這首詩與《永遇樂 京口北固亭懷古》都突出運用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析這種手法在此詩中的運用。（6分）三、文學(xué)類文本閱讀（28分）14.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。一袋 美 元[俄羅斯]阿列克謝?利特維諾夫13號，星期五，早晨，莫斯科精神病院�！ 按蠓�，我可以進(jìn)來嗎？”一個稍微謝了點兒頂、背有些駝的中年人走進(jìn)心理科門診部�！ 爱�(dāng)然，請進(jìn)。你覺得哪兒不舒服嗎？”個子瘦高、戴著咖啡色眼睛的大夫不冷不熱地問，但并未放下手中的報紙和筆，他正在玩填字游戲。 “不知道。我看人們都來找精神病大夫，所以我也來了。” “嗯，太好了。那你自己最好立刻承認(rèn)自己是精神病，現(xiàn)在許多人都因為錢得了這種病�！彼吿钪诌呎f�！ 班蓿系�，這太可怕了，我正是為錢的事找您來的，大夫。” “哼，我猜對了吧。你再說說看，是怎么回事？”大夫聽到“錢”字，放下了筆�！ 按蠓�，我希望您幫幫我。我前兩天拾了很大一筆錢??????” “錢?一大筆？拾的？有多少?”大夫的臉湊近中年人，鏡片后的目光一下子灼灼閃亮�！ 笆堑�，一口袋。” “�。∫豢诖�？！你別激動，慢慢說。” “哦，美元!一大袋子！” “大夫，您??????把我的扣子揪下來了??????嗯,是美元，沒錯。沒有人證，袋里也沒有線索，嗯，我就想——” “打��！我是心理學(xué)大夫，讓我來猜一下。我想，這么多錢你打算自己留下來，對不對？” “您沒猜對，大夫。我想人家會找來的，我先等等看。可是在家等了兩天，也沒有人找�！薄 氨热纾既�??????” “您是問我撞沒撞到什么東西上？沒有。沒撞過，也沒讓人敲打過�！薄 坝幸馑�。怎么會這樣呢？那你每逢月圓的晚上，是不是有特別想上樓頂大聲喊叫的欲望？” “我從來沒有過那種念頭。樓頂上有什么嗎？” “哦，什么也沒有，我只是這樣隨便問問。也就是說，你等了兩天，也沒有人來要錢？” “是的，大夫。然后，我又想——” “打�。∽屛襾聿乱幌�。這次你決定自己把這些錢留下了�！薄 安皇牵蠓�，我想到警察局問一下，有沒有人找過錢。去了一問，他們說沒有，已經(jīng)好久沒人上這里來交錢、找錢了。接著，我就想拿一張到銀行，讓他們檢驗一下，看這些錢是不是假的，要不怎么會沒人找呢？” “太好了，你很聰明，好樣的，你想得很對。那么多錢沒人要，說不定是假的。對了，你再想一想，你從前沒有從高處摔下來過嗎？比如馬上、房上??????” “從來沒有。” “那太好了。請問，你們家族有癲癇病史嗎？” “沒有。” “你肯定嗎？比如你的爺爺，奶奶??????” “沒有�！薄 鞍d癇，也就是羊角風(fēng)，沒有嗎？” “絕對沒有�！薄 班牛@就奇怪了。那請你對我說實話，當(dāng)你用濕手抓電線接頭時有什么感覺？” “我？我從來沒用手碰過電線。” “太遺憾了？那??????到了銀行后怎么樣？” “他們說，美元是真的。其中有兩個工作人員還追出來，問我有多少，愿不愿意和他們兌換——比官方牌價多50盧布。我說，錢不是我的，不換，他們罵了我一句‘精神病’，失望地回去了。我從銀行出來，心想，算了，現(xiàn)在——” “打�。≡僮屛易詈蟛乱淮�，這次我肯定能猜對。” “嗯，好吧，您猜猜看�！薄 艾F(xiàn)在，我想，你終于自己決定留下這筆錢了�！薄 白约毫粝�？可這些錢并不是我的呀！” “唉，瘋子，現(xiàn)在這些錢在哪兒？” “我想來想去，決定把這些錢給您帶來?????” “哦，是嗎？謝謝，你這人可真不錯，還惦記著我?????” “可剛才我走在路上又一想，錢這東西給人們帶來多少痛苦和不幸啊，我給您不就是害了您嗎？我想，不如干脆扔了算了�！薄 笆裁�？扔了？你真是個十足的傻瓜、笨蛋、精神��！快說，扔到哪兒了？” “我站在‘十月革命五十周年’大橋上，想把這些錢扔進(jìn)河里去??????哎，大夫，您這是去哪里呀？哎，這么快就跑沒影了，還沒聽我說完呢，怎么就跑了呢？” 男人站起來，要追出去，想想又坐下了，口中還在自言自語：“我還沒說完呢??????當(dāng)我站在大橋上剛要扔，突然過來一個警察，拿著警棍就朝我頭上打下來，我一害怕，就醒了哎，我最近經(jīng)常做這種夢，不知怎么了??????大夫也沒說我是什么病就跑了，白費了半天勁排隊掛上號??????算了，我再等等別的大夫吧??????” 下列關(guān)于這篇小說的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）小說主要圍繞一袋并不存在的美元展開，“它”既是小說的線索，又在推動著情節(jié)不停地發(fā)展。小說中的“病人”和“醫(yī)生”都因為錢而病得很重，從這個意義上講，他們都是需要救治的人。小說中特別寫到“‘十月革命50周年’大橋”，這是作者有意識地在點明故事發(fā)生的背景。小說借助“醫(yī)生”與“病人”的對話來講述故事，塑造人物形象，表現(xiàn)主題，構(gòu)思非常巧妙。小說很短，但結(jié)構(gòu)上非常清晰完整，包含了“序、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲”六個環(huán)節(jié)。（2）從情節(jié)發(fā)展的先后進(jìn)程中，概括“醫(yī)生”這一人物形象的特點。（6分）答： （3）賞析文中畫線句子。（9分）①從句式特點的角度賞析。（4分）“錢?一大筆？拾的？有多少?”答： ②從人物塑造方法的角度賞析。（5分）“等了兩天？你大腦沒受過碰撞吧？”答： （4）本文安排“自言自語”這一情節(jié)作為結(jié)尾，結(jié)山東省濟(jì)寧市鄒城一中2015屆高三上學(xué)期期末模擬 語文
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