西安市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中高三生物試題一、選擇題（包括40道小題，每小題1.5分，共60分）關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是 A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C．地球最早出現(xiàn)的生命形式具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能2．高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)，經(jīng)檢測其內(nèi)含有核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，且在新陳代謝過程中該結(jié)構(gòu)既能消耗水，又能產(chǎn)生水，既能消耗ATP又能產(chǎn)生ATP，則該結(jié)構(gòu)A．產(chǎn)生的ATP主要用來進(jìn)行暗反應(yīng)合成糖類等有機(jī)物 B．能用光學(xué)顯微鏡觀察，但是需要用甲基綠將其染成綠色 C．可能是線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸的生物細(xì)胞不一定含有該結(jié)構(gòu) D．可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在此處進(jìn)行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳．分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì)。原核細(xì)胞形成分泌蛋白與真核細(xì)胞形成分泌蛋白的相同點(diǎn)是A．合成蛋白質(zhì)的主要場所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體B．合成蛋白質(zhì)的過程都是由染色體上的基因控制的C．合成蛋白質(zhì)時(shí)都有細(xì)胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄D．分泌蛋白質(zhì)時(shí)都要依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性4.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是：A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B．在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種C．ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成b，其中a為核糖 D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)為DNA，在病毒內(nèi)為RNA5．下列關(guān)于“一定”的說法正確的是 ①光合作用一定要發(fā)生在葉綠體中 �、谏�長素對(duì)植物生長一定起促進(jìn)作用　③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物　 ④酶催化作用的最適溫度一定是３７℃�、萦醒鹾粑�一定發(fā)生在線粒體中　 ⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)　⑦用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖　A．全部正確　　 B．有一個(gè)正確　　 C．有三個(gè)正確　　 D．全部不正確6．下列關(guān)于圖形的描述，錯(cuò)誤的是A．甲圖可以表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度B．乙圖可以表示酵母菌在單位時(shí)間內(nèi)不同的O2濃度下的CO2釋放量C．若丙圖中③表示表示酶分子，則③是RNA聚合酶D．若丁圖中a、b、c表示三種生物，則a可以表示生產(chǎn)者．甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)：丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是A．假設(shè)甲胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有③、⑥B．圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的③、④中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATPC．影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和酶的活性D．若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是A．干重相等的可溶性糖和脂肪，貯存的能量脂肪多于糖B種子萌發(fā)時(shí)，脂肪酶的活性C．種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�肪，種子需要的N增加D．種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)A．神經(jīng)元的細(xì)胞膜能通過“鈉—鉀泵”主動(dòng)運(yùn)出Na+、運(yùn)進(jìn)K+主要依賴膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．葉綠體、線粒體都有自己的核糖體，因此能自主合成蛋白質(zhì)，不需要細(xì)胞核的控制C．胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)；腎上腺皮質(zhì)能分泌脂類激素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)D．核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道，通常代謝旺盛的細(xì)胞核孔較多10．根據(jù)下圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是 A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物B．乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系C．丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是A．甲基綠吡羅紅——觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式C．斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響 D．龍膽紫或醋酸洋紅液——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂．下列生物膜結(jié)構(gòu)中，含有催化ATP合成的酶的結(jié)構(gòu)有幾項(xiàng)A．1項(xiàng) B．2項(xiàng) C．3項(xiàng) D．4項(xiàng)III染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 ②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致 ③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多 ④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體⑤測定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響A.①②④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①③15.關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵 B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是A. 神經(jīng)細(xì)胞的樹突 B. 線粒體的嵴C. 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 葉綠體的基粒生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所高爾基體是肽鏈合成和加工的場所線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸①+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離②++細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離③--細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L-1，茉莉酸濃度為10-3mg?L-1；“-”表示無添加A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C.NaCl為自變量，茉莉酸為因變量D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是AK+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞CNa+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞2生物代謝的有關(guān)描述，合理的為A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸B．給小白鼠提供18O2，一段時(shí)間后，它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O C．綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳D．無呼吸作用植物尚能存活，無光合作用植物不能存活一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生酒精的量(mol)0.90.70.60A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 molC.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量C．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量D．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量25.將兩個(gè)枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片（甲），另一枝保留兩張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測到放射性的葉片 A.僅在甲中 B.僅在甲和乙中 C.僅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中26.下列比值肯定不是1∶2的是A．人體無氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩爾數(shù)之比B．家兔體內(nèi)初級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比C．卵細(xì)胞與第一極體細(xì)胞中X染色體數(shù)之比D．光合作用暗反應(yīng)過程中，C5化合物與C3化合物的摩爾數(shù)之比在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 “零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2C．有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的比值為1:1D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響。右圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度。下列有關(guān)說法不正確的是A、在a點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體B、該植物葉片的呼吸速率是5mg/（100cm2?小時(shí)）C、在一晝夜中，將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時(shí)，其余間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為mgD、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），則圖中b點(diǎn)將右移，c點(diǎn)將下移下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸 陜西省西安一中2015屆高三上學(xué)期期中考試（生物）
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