高三一年，高三生成績(jī)波動(dòng)是特別正常的一件事。為什么這么說(shuō)呢？今天高分網(wǎng)高考頻道小編為大家分析，哪些因素導(dǎo)致高三學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定？出現(xiàn)成績(jī)不穩(wěn)定，高三學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

　　一、高三學(xué)生成績(jī)波動(dòng)很正常，要理智對(duì)待。

　　現(xiàn)實(shí)中，高三生成績(jī)不穩(wěn)定是正常、普遍的現(xiàn)象，除非極少數(shù)始終排名年級(jí)特別靠前或者特別考后的情況，如果說(shuō)某學(xué)生成績(jī)始終處于中間某個(gè)位置，這樣成績(jī)太穩(wěn)定的學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)該存在比較多的問(wèn)題，說(shuō)明學(xué)習(xí)上是沒(méi)有進(jìn)步的。對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的考生，甚至是常占年級(jí)前幾名，在高三一年中，他們也會(huì)偶爾考砸一兩次。

　　二、哪些因素導(dǎo)致高三學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定？

　　在整個(gè)備考過(guò)程中，有很多因素導(dǎo)致高三學(xué)生成績(jī)波動(dòng)，一般有以下幾個(gè)因素：

　　1.高三生應(yīng)試狀態(tài)不穩(wěn)定。

　　考試很看重當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，如果某次考試狀態(tài)不好，例如考試前一段時(shí)間壓力大、情緒波動(dòng)，又或者說(shuō)身體狀況不好，例如感冒、痛經(jīng)之類(lèi)的，在這樣的情況下，就容易出現(xiàn)考試成績(jī)不理想。

　　2.知識(shí)點(diǎn)、題型方面的原因。

　　基本上每個(gè)高三生都有自己不擅長(zhǎng)的地方，即便是擅長(zhǎng)的科目，也有比較薄弱的知識(shí)板塊。如果某次考試剛好考察到的是高三生不擅長(zhǎng)的知識(shí)板塊，可能成績(jī)會(huì)不理想。

　　就算是知識(shí)點(diǎn)都很熟悉了，也要看題型�？荚嚨念}型和平時(shí)練習(xí)的題型是有差別的，平時(shí)練習(xí)的題型一般趨向于比較直觀的、經(jīng)典的，而考試的題型會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)新的類(lèi)型，在知識(shí)考察方面也沒(méi)那么直觀，很有可能繞的彎比較多，一下子沒(méi)看出來(lái)，會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做，或者做不完的情況。

　　3.對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足。

　　有些高三生容易出現(xiàn)上次考試成績(jī)很好，下次考試成績(jī)落后很多的現(xiàn)象，這部分高三生很有可能是因?yàn)槟炒慰荚嚳嫉蒙院靡恍┚驼凑醋韵�，在接下�?lái)的備考中疏忽，特別是對(duì)一些事情想當(dāng)然，覺(jué)得自己在下一次考試中應(yīng)該不會(huì)存在問(wèn)題，結(jié)果由于自己的疏忽，在下次考試中成績(jī)一落千丈也是常有的事情。

　　三、出現(xiàn)成績(jī)不穩(wěn)定，高三學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

　　雖然說(shuō)考試成績(jī)不穩(wěn)定是普遍的、正常的現(xiàn)象，但是出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，還是要努力的尋求解決方式，才能避免在高考中剛好遇到成績(jī)考差。

　　那么，出現(xiàn)成績(jī)不穩(wěn)定，高三學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

　　從家長(zhǎng)的角度來(lái)看：

　　家長(zhǎng)應(yīng)該在整個(gè)備考過(guò)程中保持淡定，看淡每次的卷面成績(jī)，重視除了成績(jī)之外的其他問(wèn)題，例如孩子備考中分析、處理問(wèn)題的能力。每次考完之后，就應(yīng)該放下對(duì)卷面成績(jī)的糾結(jié)，把重點(diǎn)放在試卷分析和考試狀態(tài)分析上：

　　1.幫助孩子分析每次成績(jī)不穩(wěn)定的原因，確定到底有哪些原因影響了當(dāng)次的考試成績(jī)。

　　2.根據(jù)上面分析出來(lái)的原因，協(xié)助孩子找到解決問(wèn)題的方法，并適當(dāng)?shù)南蛲鈱で罂迫卫蠋煹膸椭��?/p>

　　3.對(duì)于成績(jī)一直優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，偶爾一次考不好，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問(wèn)題解決好。對(duì)于成績(jī)上下浮動(dòng)很大的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)。

　　從考生的角度上來(lái)看：

　　1.每次考試的排名和成績(jī)，只是對(duì)前一段時(shí)間復(fù)習(xí)成績(jī)的檢驗(yàn)，不能說(shuō)明全部問(wèn)題。一些考生看到自己某次考試沒(méi)有考好，情緒低落，甚至失去信心，考生應(yīng)該相信自己，因?yàn)?a href="http://yy-art.cn/gaokao/" target="_blank">高考題型是有限的，知識(shí)點(diǎn)也是有限的，同時(shí)還有時(shí)間去調(diào)整。

　　2.學(xué)會(huì)總結(jié)考試中暴露的問(wèn)題。這個(gè)道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績(jī)后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮、急躁、甚至對(duì)自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時(shí)間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒(méi)有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來(lái)，一直到高考，都是這樣循環(huán)著??學(xué)習(xí)??緊張??考試??失落??學(xué)習(xí)??緊張??考試??失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對(duì)比較高，但是想去好學(xué)校，好專(zhuān)業(yè)難度還是很大，因此說(shuō)高考之后，絕大多數(shù)人對(duì)自己成績(jī)還是有失落感。那么我們回過(guò)頭來(lái)，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是。因?yàn)槊恳淮慰荚嚩冀o我們提供了一次機(jī)遇，如果說(shuō)僅僅為了考試而考試，有可能失去了機(jī)遇。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaosan/266732.html

相關(guān)閱讀：高三物理一輪復(fù)習(xí)策略 高考物理備考攻略