2015年海淀區(qū)歷史查漏補缺題
第Ⅰ卷
1. 下列關于分封制的說法正確的是
A.分封對象是天子的同姓親族 B.分封制擴大了周文化的影響
C.分封制解決了中央與地方矛盾 D.分封制加強了君主專制權力
本題考察內容：分封制的內容及影響。
2．1989年冬，江西省新干縣大洋洲商代遺存中出土了犁、插、耒、耜、鐮、鏟、錛等制作精良的青銅農具，這說明
Ａ.青銅農具已經取代木石制農具 Ｂ.日用青銅農具有向南方傳播的趨勢
Ｃ.南方地區(qū)的農業(yè)得到了開發(fā) Ｄ.商代青銅文明的發(fā)達和傳播
本題考察內容：中國古代農業(yè)的發(fā)展
3.春秋戰(zhàn)國時期的商業(yè)活動比較發(fā)達。以下關于這一時期商業(yè)活動的評述，不正確的是
A．出現了許多以工商業(yè)著稱的鄉(xiāng)村集鎮(zhèn)
B．在政治中心基礎上形成商業(yè)中心
C．各國幣制不統一不利于商業(yè)發(fā)展
D．一些諸侯國采取抑制商業(yè)發(fā)展的政策
本題考察內容：中國古代商業(yè)的發(fā)展
4．先秦時期，諸子百家提出了各種治國主張，下列觀點屬于儒家政治理想的是
A.鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來。
B.境內之民，其言談者必軌于法，為勇者盡之于軍。
C.易其田疇，薄其稅斂，民可使富也
D.選天下之賢可者，立以為天子。
本題考察內容：中國古代思想主張
5.虎符是古代調兵的信物,在秦時多有發(fā)現.如陽陵虎符(右圖)中有“甲兵之符，右在皇帝，左在陽陵”等錯金文字,十分精美。由此可以推斷
A.當時的將領與君主相互制約
B.君主對軍隊的控制十分嚴格
C.貴族與君主聯合執(zhí)掌軍權
D.統兵權與調兵權有效分離
本題考察內容：中國古代的政治的發(fā)展
6. 中醫(yī)學博大精深,醫(yī)學理論、施治思想和藥物總結十分豐富，其中系統闡釋“陰陽、表里、寒熱、虛實”理論和辯證施治原則的醫(yī)學著作是
A.《黃帝內經》B.《神農本草經》C.《傷寒雜病論》D.《本草綱目》
本題考察內容：中國古代科技成就
7．晚清時期，龔自珍建議朝廷在新疆設立行省，全國各省應遷徙人口到新疆，只有兩省不用遷徙。一是浙江，龔自珍認為浙江人孱弱；另一省商人富甲天下，這一省是
A.云南 B.四川 C.陜西 D.山西
本題考察內容：中國古代經濟
8．梭倫改革與商鞅變法是古代歷史重大的改革,他們的改革的共同作用是
①增強了國家的經濟實力 ②政治制度為后世沿用
③削弱貴族依靠血緣壟斷政權的特權 ④有利于思想文化的繁榮
A. ①③④ B.①②③ C.①②③ D.②③④
本題考察內容：比較思維,中外歷史綜合需要加強訓練.
9.18世紀，英國東印度公司駛往中國的船舶裝載的物品通常90％是黃金白銀，有時甚至高達98％，只有10％的裝載物是各種貨物，這種現象說明
Ａ.中國成為英國原料產地和商品市場 Ｂ.中國是英國主要的對外貿易順差國
Ｃ.工業(yè)革命前西方對中國沒有經濟優(yōu)勢 Ｄ.自然經濟基本隔絕了外國商品的輸入
本題考察內容：18世紀的中外經濟各自的優(yōu)勢與發(fā)展趨勢。大分流即將到來前的東西方經濟概況需要明確。
10.下列關于太平天國運動的說法正確的是
①爆發(fā)背景之一是外國商品傾銷 ②天京變亂是太平天國運動的轉折點
③客觀上促進了洋務運動的發(fā)生 ④《資政新篇》啟發(fā)了維新變法運動
Ａ.①②③ Ｂ.①②④ Ｃ.①③④ Ｄ.②③④
11.太平天國運動和義和團運動對中國社會發(fā)展所起的積極作用是
①直接推動了中國近代化的進程 ②客觀上促進了清政府的變革
②有利于中國民族資本主義的發(fā)展 ④打擊了西方列強的侵略勢力
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
10—11題考察內容：太平天國運動。近代兩次農民革命比較。
12．鴉片戰(zhàn)爭后，先進的中國人在向西方學習的過程中，由研究科學技術進而轉向研究民主政治學說。下列言論能夠反映這一轉變的是
A.“人人不受私，物物歸上主” B.“采西學，制洋器”
C.“夫自由之義，孔門已先倡之矣” D.“敢以帝制自衛(wèi)者，天下共擊之”
13．經濟史專家認為中國近代工業(yè)發(fā)展曾出現三次熱潮：19世紀六七十年代，中國資本主義工業(yè)興起；19世紀末20世紀初，民族工業(yè)獲得初步發(fā)展；一戰(zhàn)期間，民族工業(yè)出現了短暫的發(fā)展。這“三次熱潮”推動中國社會進步的表現是
①沖擊了封建生產方式和政治制度 ②資產階級維新和革命思想廣泛傳播
③徹底瓦解了中國傳統的自然經濟 ④為新民主主義革命到來準備了階級基礎
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
12—13題考察內容：通過12題可以梳理近代前期思想及救國主張的發(fā)展變化，通過13題可以梳理近代前期民族資本主義經濟的發(fā)展三個階段。
14．“新思潮的精神是一種評判的態(tài)度。新思潮的手段是研究問題和輸入學理�！�…新思潮對舊文化的態(tài)度，在積極一面是反對盲從，是反對調和。在積極的一面是用科學的方法來做整理的工夫。新思潮的唯一目的是什么？是再造文明。”體現此新思潮的歷史事件是
A.洋務運動 B. 戊戌變法 C. 辛亥革命 D.新文化運動
15．民族主義、公眾輿論和群眾游行是近代革命的重要表現形式。最先體現了此三種形式的革命運動是
A.戊戌變法 B.辛亥革命 C.五四運動 D.北伐戰(zhàn)爭
16．共產黨組織的變化反映了共產黨的發(fā)展狀況，下表反映了1934年到1936年共產黨發(fā)展情況。對下表解釋正確的是（ ）
（單位：千人）
年份黨員正規(guī)軍共產黨控制地區(qū)人口中國人口（大陸）
19343003509000552000
19363050600553000
A．黨員人數的下降是因為國民黨清黨的結果
B．正規(guī)軍改編為八路軍新四軍造成部隊減員
C．共產黨控制地區(qū)人口減少是因為反圍剿失利根據地丟失 D．日本侵華造成中共黨員、正規(guī)軍和控制地區(qū)人口減少
文物見證了歷史。右圖部隊編號的出現，說明
A．中共黨員積極參加國民革命戰(zhàn)爭
B．共產黨獨立領導中國革命的開始
C．國共合作共同抗擊日本的軍事侵略
D．解放戰(zhàn)爭爆發(fā)國民黨擴充軍事編制
軍歌凝聚力量，鼓舞戰(zhàn)士奮勇殺敵。一首軍歌中唱道： “鐵流兩萬五千里，指向著一個堅定的方向， 苦斗十年鍛煉成一支不可戰(zhàn)勝的力量。 ”該軍歌的名稱是
A．《國民革命軍軍歌》 B．《新四軍軍歌》C．《八路軍軍歌》D．《中國人民解放軍軍歌》
17．毛澤東在延安楊家?guī)X接見了美國記者安娜•路易斯•斯特朗時談到了第二次世界大戰(zhàn)后世界的格局和中國當時的戰(zhàn)局時指出：“一切反動派都是紙老虎�？雌饋�，反動派的樣子是可怕的，但是實際上并沒有什么了不起的力量。從長遠的觀點看問題，真正強大的力量不是屬于反動派，而是屬于人民�！泵珴蓶|發(fā)表這一談話的背景是
A. 盧溝橋事變，日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā) B. 抗戰(zhàn)結束，毛澤東赴重慶參加談判
C. 國民黨在美國支持下發(fā)動全面內戰(zhàn) D．朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國準備抗美援朝
14—17題考察內容：中國近代史內容的考察以前多側重于宏觀，大框架的線索梳理，細節(jié)照顧不夠，補充幾道題考查細節(jié)，復習時要注重細節(jié)的把握。
18．“凡物之極貴重者，皆謂之洋。重樓曰洋樓，彩轎曰洋轎。掛燈名洋燈，火鍋名洋鍋……大江南北，莫不以洋為上，洋呼洋呼？蓋洋洋呼！”。這一材料表明當時
A．歐風美雨開始影響中國 B．崇洋媚外引發(fā)人們的好奇心理
C．國人衣食住行全盤西化 D．西化影響的加深引發(fā)人們擔憂
19.近代西方文化傳入中國，對中國文化產生極大的影響。下列現象出現的先后順序是
①輪船招商局成立引發(fā)外國輪船公司不安②唐胥鐵路的火車開始運輸開平煤礦的原煤
③北京豐泰照相館開拍電影《定軍山》 ④政府命令警察督查民眾的 “剪辮”行為
A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④
18—19題考察內容：近代文化的成就容易忽略，補充兩題提示：一要弄清基礎知識的要點，二要理解知識之間聯系，比如文化與經濟政治思想等方面之間的聯系。文化科技現象不能孤立記憶。
20. 1949年，新中國建立，美國不承認新中國政權，中美開始了長達二十多年的對抗;1971年，中美兩國關系開始走向正常化。下列各組政策或口號與上述“開始對抗”、“開始走向正�；�”的時間分別相符的是
A.“求同存異” “打掃干凈屋子再請客”
B.“一邊倒” “堅持長期實行對外開放”
C.“另起爐灶” “反對蘇聯霸權主義”
D.“和平共處五項原則” “斷交、廢約、撤軍”
21．20世紀八九十年代，兩極格局解體，世界格局向多極化發(fā)展。中國不但經受住考驗，而且發(fā)展成具有廣泛影響的世界性大國。這一時期中國在內政外交上的重大成就和政策有
①從計劃經濟向市場經濟過渡 ②恢復中國在聯合國的合法席位
③對香港、澳門恢復行使主權 ④反對霸權主義，維護世界和平
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20—21題考察內容：外交雖然12年已考，但較偏，今年重大外交問題尚要準備。鑒于改革開放后中國發(fā)揮大國外交作用已考，補充20、21題。
22.右面的郵票是為了紀念1949年9月中國人民政治協商會議第一屆全體會議勝利召開而發(fā)行的。這次會議之所以值得紀念是因為會議（ ）
A．確定了黨的新時期路線方針政策
B．為新中國的建立奠定了政治基礎
C．通過了第一部社會主義類型的憲法
D．形成了社會主義的民主政治基本制度
23. 建國以后我國的城市化進程歷經曲折。20世紀50年代城市數量增長較快，60年代前期 我國城市數量減少，60年代中后期和70年代城市發(fā)展處于停滯、徘徊狀態(tài)，造成這種狀況的原因是
①西方國家的孤立和封鎖 ②經濟建設盲目冒進的后果
③長時間社會動蕩的影響 ④國家對工業(yè)建設重視不足
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①④ D. ②③
24. 伴隨著改革開放的歷程鄧小平理論逐步形成和深化。下列理論時間先后排列正確的是
①““我國的社會主義社會現在還處在初級發(fā)展階段
②“計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。
③“建設有中國特色的社會主義”
④
“解放思想，實事求是，團結一致向前看”
A①②③④ B ①②④③ C ②①③④ D ④③①②
22—24題考察內容：國史部分政治經濟問題仍為復習重點，具體要注意知識之間的聯系，
25.歷史上, 財產曾經是參政和分享政治權力的基礎。下列改革中明確體現了這一特點的改革是
A. 梭倫改革 B. 商鞅變法 C.明治維新 D.戊戌變法
26．民主的實現依靠制度的保證。構成古代希臘民主制度的基礎是
A．長老會議定期召開 B. 創(chuàng)立五百人議事會
C.陶片放逐法的施行 D.官職向公民開放
27.智者學派產生的背景是：①雅典民主政治的發(fā)展；②以人和人類社會為探索主題；③公民需要提高文化素養(yǎng)；④否定神的意志是衡量一切的尺度。
A. ①② B. ③④ C .②④ D . ①③
28．希臘被羅馬征服以后，適合于該地區(qū)的法律應該是
A．十二銅表法 B.公民法 C.萬民法 D.民法大全
25—28題考察內容：古代世界史的內容，智者學派為漏點，現補充完畢，其他題供參考。
29．下列關于“人文精神的發(fā)展歷程”的敘述和其所對應的歷史時期，不正確的是
選項敘述歷史時期
A從自然哲學走向人文哲學古代希臘
B以神為本轉為以人為本文藝復興
C從簡化宗教儀式到取消宗教儀式宗教改革
D從自然法則走向道德法則啟蒙運動
30．關于美國《獨立宣言》和法國《人權宣言》關系的敘述，正確的有
①《人權宣言》影響了《獨立宣言》的制定②《獨立宣言》和《人權宣言》都反對政府專制
③推動了兩國資產階級革命的進程④都維護了民眾的基本權利
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
31.拿破侖加冕稱帝時說：“我是做一個加冕的華盛頓”。拿破侖與華盛頓的共同點有
①都是通過選民普選而上臺執(zhí)政 ②都領導了反對外來侵略的戰(zhàn)爭
③都為戰(zhàn)勝封建專制做出貢獻 ④都維護了資產階級政治成果
A．②④ B．②③ C．③④ D．①④
29—31題考察內容：綜合比較思維為學生的弱點，29題注重綜合，30--31題注重比較，但都建立在知識準確把握基礎上。
32．美國現今兩黨政治的格局初步形成于
A．獨立戰(zhàn)爭期間B．1787制憲會議期間 C．工業(yè)革命期間 D．壟斷資本主義初期
33．文物是歷史的遺產。據報道法國皮諾家族將在今年下半年向中國捐贈兩尊圓明園的鼠首、兔首兩件文物。圓明園被焚毀時法國的當時的政府是
A．法蘭西第一共和國 B．法蘭西第一帝國
C．法蘭西第二共和國 D．法蘭西第二帝國
34.唯物史觀是分析歷史問題的重要史觀，首次系統闡述這一史觀的著作是
A．《神圣家族》 　　　　　　　B.《英國工人階級狀況》
C.《德意志意識形態(tài)》 　　　D.《德法年鑒》
35．1866年，在第一國際的組織下，倫敦工人舉行了大規(guī)模的游行示威，要求縮短工時、提高工資、擴大選舉權。英國政府迫于壓力，同意了選舉改革，進一步降低了選舉資格，增加了選民總數。由此可見
A．工人運動被資產階級利用 B．工人階級只有聯合起來才能實現解放
C．工人運動推動了英國的民主進程 D．工人運動還沒有科學理論的指導
32—35題考察內容：知識細節(jié)把握，32題美國政治，33題法國政局，34—35 題國際共產主義運動。

36.1500年亞歐大陸人口約為4. 25億，1700年為7. 1億，1800年突破9億。以下關于近代以來世界人口迅速增加原因的分析，正確的是
①新航路開辟造成的世界貿易的增長 ②世界范圍內農作物品種的重新分布
③殖民活動影響下的全球性人口遷徙 ④工業(yè)革命帶來工農業(yè)生產力的提高
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
37.亞當•斯密認為:“政府的全部管理藝術就在于人和物自由，政府只保衛(wèi)國家，建立公共工程和公共事業(yè)，在其他方面應無為而治�！睂�這段言論理解正確的是
A．主張在經濟上自由放任 B.為反封建奠定了理論基礎
C.反映了中國文化的影響 D.促進了資產階級的政治革命
36—37題考察內容：理解材料與調動知識，36題調動知識，分清現象與原因的關系，不是前面的現象都是后面事件的原因。37題理解材料，注意答題技巧——斯密。
38．在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義進入到壟斷階段。壟斷組織出現的原因是
A．新興工業(yè)部門要求大規(guī)模集中生產 B．為了消除由競爭引發(fā)的經濟危機
C．資本主義國家一定程度上推行計劃經濟 D．資本主義私有制的本質發(fā)生了改變
39．20世紀30年代，美國修建田納西水利工程，蘇聯修建第聶伯河水電站，兩大水利工程在防洪、航運、發(fā)電等方面都發(fā)揮了巨大的作用。美蘇兩大水利工程得以建立的共同原因是
A．國內擁有大量剩余物資 B．國家投資進行工程建設
C．擁有大量的剩余勞動力 D．計劃經濟發(fā)揮重要作用
40．第二次世界大戰(zhàn)以后，資本主義國家采取福利經濟政策，國家直接參與國民收入的再分配過程，使社會上“弱勢群體”的生活得到了基本保障，在一定程度上消除了極端貧困的現象。資本主義國家的這一政策源于：
A．工業(yè)革命以來的生產社會化 B．羅斯福新政中的社會福利措施
C．二戰(zhàn)后的國民經濟非軍事化 D．歐共體勞務、資本的自由交流
38—40題考察內容：補充一些世界史經濟部分的內容，側重學生對知識的理解、運用和整合。
41．第二次工業(yè)革命使人類使用的能源發(fā)生了劃時代的變化，這一偉大變化的自然科學基礎是
A．牛頓的三大定律 B．法拉第的電磁感應理論
C．量子論和相對論 D．道爾頓的科學原子論
42.某一思想家在從技藝進步的角度論證今人優(yōu)于古人時說道，唯有自由政治才是藝術和科學誕生的唯一適宜搖籃。此人生活在
A．15世紀的意大利 B．16世紀的德國
C．17世紀的中國 D．18世紀的英國
41—42題考察內容：補充近代自然科學的有關內容，這是本學期幾次模擬考試均未涉及的部分。
43.二戰(zhàn)后，西歐國家可以從美國羅斯福新政中借鑒的經驗有
①建立健全社會保障機制 ②奉行國家干預經濟政策
③金融貨幣制度化體系化 ④通過立法維護勞工權利
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
44. 右圖所示的曲線反映了羅斯福新政前后的
A．農產品價格的波動 B．社會失業(yè)率的起伏
C．銀行倒閉數量的變化 D．公共工程投資額的增減
43—44題考察內容：羅斯福新政是歷年考試重點，補充兩道題。

45．亞當斯密的《國富論》和凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》是影響世界經濟發(fā)展的兩部著作，其共同的作用是

A．有利于政府調節(jié)與企業(yè)的關系 B．為政府干預經濟提供理論基礎
C．推動了工業(yè)革命的蓬勃開展 D．有利于西方政府消除經濟危機

46. 某班就《當今世界經濟的發(fā)展》為主題進行研究性學習,得出了以下結論。其中你認為不正確的一項應該是：
A．跨國公司和國際組織是全球化的推動者 B．經濟全球化是一把雙刃劍,有利也有弊
C．發(fā)達國家是經濟全球化的最大受益者 D．經濟全球化縮小了各國之間的貧富差距
45—46題考察內容：研究方法是一個幌子，怎么樣教會學生透過現象看本質，補充兩道題。
47．在蘇聯的歷史上，曾經有過整體實力的大幅提升，與美國的差距不斷縮小，人民群眾的生活水平也有大幅度提高；但蘇聯四處擴張勢力，并把大量資源花費在與美國進行的軍備競賽中，而國內的經濟問題卻越來越嚴重，逐漸暴露出了危機�！斑@一時期”執(zhí)政的是

A．斯大林 B．赫魯曉夫 C．勃列日涅夫 D．戈爾巴喬夫
48．20世紀60、70年代，世界出現多極化趨勢的主要表現，不包括
A．不結盟運動的興起 B．歐洲共同體的成立和發(fā)展
C．日本成為世界經濟大國 D．蘇聯綜合國力的不斷衰落
49．冷戰(zhàn)結束后，和平與動蕩并存。下列各項中嚴重干擾和平與發(fā)展的因素有
①霸權主義橫行 ②南北差距加大 ③地區(qū)沖突不斷 ④恐怖主義抬頭
A. ①③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
47—49題考察內容：戰(zhàn)后世界史內容很重要，蘇聯改革考察較少，補充幾道試題。
50．根據17～20世紀自然科學與科技成果統計表，下列觀點正確的有
17世紀18世紀19世紀20世紀上半期20世紀50～80年代
成果數量106項756項546項961項2000多項
重大成果牛頓運動三定律瓦特改良蒸汽機貝爾發(fā)明電話萊特兄弟的飛機 電腦、網絡
①科技發(fā)展史上美國創(chuàng)新能力始終領先于英國
②科技成果都直接運用到生產領域，轉化為生產力
③20世紀下半期的成果數量有超過前300多年總和的趨勢
④科技創(chuàng)新推動農業(yè)時代向工業(yè)時代、工業(yè)時代向信息時代轉變
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
50題考察內容：近代世界科技成就，本部分內容多側重記憶，文化部分要適當督促學生復習。

【參考答案】
1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 6．C 7．D 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C 13．D 14．D 15．C 16．C 17．C 18．D 19．A 20．C 21．C 22．B 23．D 24．D 25．A 26．B 27．D 28．C 29．C 30．B 31．A 32．C 33．D 34．C 35．C 36．B 37．A 38．A 39．B 40．B 41．B 42．D 43．D 44．C 45．A 46．D 47．C 48．D 49．D 50．D

第Ⅱ卷
51．商業(yè)的發(fā)展不僅為人們的生活提供了方便，也促進了社會的進步。材料回答問題
【商業(yè)與思想觀念】
明朝時“去農而改業(yè)工商者,三倍于前矣�！庇绕涫歉簧套疃嗟陌不栈罩莸貐^(qū),更是“出賈既多,土田不重，商賈雖余資,多不置田業(yè)”�；丈贪牙碛�相通引申到士商關系的解釋中,提出了賈儒相通的觀念……徽州民間有所謂“左賈右儒”的說法,明朝以左為上,右為下,這說明在徽州人的心目中,甚至把賈放到了比儒更重要的位置上。在明代徽州,經商被看成是“第一等生業(yè)”,是他們謀生的首選。隨著這股重商風潮的涌現,許多的官宦之家也開始從事商業(yè),據明于慎行《谷山筆崖》中記載:江南一帶的人靠紡織為業(yè),即士大夫家,多以紡織求利。黃省曾《吳風錄》中也說“吳中縉紳士夫,多以貨殖為急。”
——葉莼《重商思潮和崇官心理的變奏》
（1）.從思想觀念演變的角度對以上材料進行解讀。
參考答案：
明朝時，許多地區(qū)的民眾一改 “重農抑商”，“農本商末”的傳統觀念，重視商業(yè)發(fā)展，將經營商業(yè)置于十分重要的地位，有些地區(qū)甚至將商人的地位提高到最重要的位置。
這些觀念的變化，改變了傳統鄙視商人的做法，提高了商人的社會地位，推動了社會的進步。
此觀念的形成與明代時期商品經濟的發(fā)展及在社會中發(fā)揮的重要作用密切相關。

(2). 【商業(yè)與對外開放】
商業(yè)發(fā)展一個重要方面表現為對外交往的擴大。近代以來中國越來越多的城市逐步對外開放。根據所學結合下圖分析19世紀末期和20世紀末期中國對外開放的異同。

圖一：19世紀末期中國通商口岸開放示意圖 圖二：20世紀末期中國對外開放示意圖
參考答案：同：開放地區(qū)集中在東南沿海地區(qū)。加強了世界與中國的經濟文化交流，推動了商品經濟的發(fā)展。
異：前者被迫開放，以西方國家利益為核心，造成了國家主權的喪失。后者為發(fā)展經濟主動開放，加強了中國與世界的經濟合作，有利于中國經濟發(fā)展，提高了中國的經濟實力。
（3）．【商業(yè)與經濟理論】 不同時期的經濟理論對經濟發(fā)展起到了不同作用，根據所學完成下表（表格中楷書字體為參考答案，為學生需要完成的表格內容）
經濟理論流行時期基本主張主要影響
重商主義16至18世紀國家干預經濟生活，禁止金銀輸出，增加金銀輸入；要得到這種財富，最好是由政府管制農業(yè)、商業(yè)和制造業(yè)；發(fā)展對外貿易壟斷；通過高關稅率及其它貿易限制來保護國內市場；并利用殖民地為母國的制造業(yè)提供原料和市場。推動了商業(yè)資本主義的發(fā)展，增加了歐洲的財富或原始積累，開拓了市場，增強了歐洲國家的經濟實力。
自由主義18--19世紀它認為一國的真正財富不是金銀總量的增加，而是其國民創(chuàng)造的商品服務的數量。它強調個人的權利、私有財產，并主張自由放任的經濟政策，認為政府存在的目的僅在于保護每個個體的自由。它適應了工業(yè)資產階級發(fā)展經濟的需求，也有利于近代民主政治制度的完善。
凱恩斯主義20世紀40年代—60年代 主張加強對國家的經濟干預，采取措施增加公共開支，降低利率，刺激投資和消費，提高有效需求，實現充分就業(yè)。造成了二戰(zhàn)后的西方資本主義世界經濟發(fā)展的黃金時期；加重了國家的財政負擔，削弱了企業(yè)的生產積極性。
新自由主義20世紀80年代以后強調自由市場的機制，主張減少對于商業(yè)行為和財產權的管制。支持通過國際組織和條約（如世界貿易組織和世界銀行）對他國施加多邊的政治壓力。支持私有化，反對由國家主導的直接干預和生產。有利于消除福利國家的弊端，調動企業(yè)的生產積極性，減輕國家的財政負擔，推動經濟的發(fā)展。
（4）【商業(yè)與社會發(fā)展進步】
飛錢 坊市制度交子絲綢之路洋務運動經濟特區(qū)
三角貿易工業(yè)革命歐元 布雷頓森林體系北美自由貿易區(qū) WTO
上表，從“商業(yè)與社會發(fā)展進步”的某個側面，選出3個關鍵詞，提煉一個主題；再補充一個符合該主題的關鍵詞，運用4個關鍵詞對該主題進行簡要闡釋。（10分）
要求：主題立意明確；關鍵詞選擇準確；文字說明邏輯清晰；史論結合。
【參考答案】主題的提煉可以選擇多元角度如地域劃分，階段劃分，內容可以從商業(yè)要素如貨幣角度，組織角度，制度角度等提煉主題。所學關鍵詞應與主題保持邏輯上的一致性。
示例 ：貨幣推動商業(yè)貿易的發(fā)展
關鍵詞：飛錢 、交子 、歐元
添加的關鍵詞：秦半兩錢
簡要闡釋：中國古代，秦朝統一中國，秦半量錢的使用，統一了貨幣，有利于各地區(qū)的經濟文化交流。唐代商業(yè)發(fā)展，出現了飛錢，推動了商業(yè)的發(fā)展。宋代商業(yè)發(fā)展的基礎上推行紙幣——交子，方便了商品交換。西方歐洲聯盟成立之后，經濟聯系密切，歐元發(fā)行，加強了成員國之間的經濟聯系，增強了歐盟的經濟實力 。

52．各個歷史時期的社會經濟發(fā)展與相應時代的政治局勢和政治制度是密切相關的�；卮鹨韵聠栴}。
中國古代政府長期推行重農抑商政策，對經濟和社會產生了極大的影響。
民事農則田墾，田墾則粟多，粟多則國富，國富則兵強。(《管子•治國》)
①
[商賈]衣必文采，食必粱肉；亡(無)農夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力過吏勢，以利相傾……此商人所以兼并農人，農人所以流亡者也。(《漢書•食貨志》)
②
一夫不耕，或受之饑，一女不織，或受之寒……生之者其少而靡之者甚多，天下財
③ ④
產何得不蹶。(《漢書•食貨志》)
舍農桑，趨商賈……本末何足相供?則民安得不饑寒?饑寒并至，則安能不為非?……
⑤ ⑥
則國危矣。(《潛夫論》)
結合以上材料，回答：
(1)生產力水平低，是中國古代政府推行重農抑商政策的一個重要原因，從材料中劃線部分選出三項能體現這一原因的敘述。(寫出相應的序號。)

(2)從材料中可以分析出古代政府推行重農抑商政策還有哪些原因?

在近代歷史上，列強強加給中國的不平等條約嚴重阻礙了中國經濟的發(fā)展。
(3)舉出晚清時期不平等條約的三類條款，分別說明其對中國經濟發(fā)展的不利影響。 (如列出三類以上的條款，閱卷時只取前三個)
不平等條約條款影 響
例戰(zhàn)爭賠款加重人民負擔，造成中國財政狀況惡化和發(fā)展資金流失
l

(4)圖反映了德意志政治格局的什么變化?分析這一變化與德意志經濟發(fā)展的相互關系。
參考答案
(1)③④⑤
(2)發(fā)展農業(yè)，可以富國強兵；避免大商人于預政治；抑制商人的土地兼并；農民失去土地會導致社會不穩(wěn)定。
(3)
不平等條約條款影響
l開放通商口岸便利列強對中國的經濟侵略，中國變?yōu)樵�料產地和商品傾銷市場，被卷入資本主義世界體系。
2協定關稅破壞中國關稅自主權，影響中國財政收入，便利列強傾銷商
品，掠奪原料，阻礙中國民族經濟發(fā)展。
3片面最惠國待遇中國喪失對外貿易自主權，在國際經濟交往中處于不平等地位，便利列強共同掠奪中國。
4資本輸出便利列強掠奪中國的原料和廉價勞動力，阻礙民族資本主義的發(fā)展，控制中國經濟命脈。
(4)從分裂走向統一。
分裂不利于德意志經濟發(fā)展，缺乏統一國內市場，不利于國際競爭。經濟發(fā)展推動統一。統一的有利影響：開辟了統一的國內市場，工業(yè)生產增長速度居世界第二位。

53.面對當今世界經濟形勢風云變幻，某校的學生社團組織同學進行以“國家實力和對國際經濟的影響”為主題的討論會。閱讀材料，結合所學知識回答以下問題。
討論問題一:古代中國和周邊世界的貿易關系
古代中國處于東亞朝貢貿易體系的中心。明清時代，面對近代國際貿易的不斷發(fā)展，統治者堅持把貿易歸入朝貢體系，“凡貢使至，必厚待其人，”對他們攜帶的貨物，“皆倍償其價�！庇谑歉鲊�紛紛來“貢”，導致“歲時頒賜，庫藏為虛”。但是，在朝貢貿易中，中國政府并不是無所要求，更不是不講回報。而是政治動機大于經濟目的，力圖造成“四海賓服，八方來儀”的宏大場面。(依據齊濤《朝貢外交和朝貢貿易》)
(1)依據材料分析，“朝貢貿易”有什么特點?對中國的影響如何?

討論問題二:近代中國和國際貿易
鴉片戰(zhàn)爭后，西方國家對中國的商品輸出猛烈增加。中國進口的貨物，第一是鴉片，第二是紡織品。1885年以后，棉紗和棉布的進口值超過鴉片進口值。中國出口商品仍然以傳統的絲、茶為大宗。但是，絲、茶貨值在出口總值中所占的比重逐步下降，其中，茶葉最為明顯。1886年以前，出口貨物中茶葉占第一位。此后，中國茶葉在國際市場上受到印度、錫蘭(今斯里蘭卡)和日本茶葉的排擠，數量日減。19世紀70年代以后，中國對外貿易逐漸由順差向逆差轉變。(依據趙德馨《中國近現代經濟史》)
(2)晚清時期，中國的對外貿易狀況發(fā)生了什么變化?依據材料和所學知識分析變化的原因。
討論問題三:國家實力與世界經濟體系
第二次世界大戰(zhàn)結束前夕，作為戰(zhàn)后世界經濟體系的布雷頓森林體系奠基，各國不同的實力決定了它們在這一體系中的不同地位。經過二次大戰(zhàn)，各國的國力狀況是:
(3)完成下列表格
討論問題四:對布雷頓森林體系的評價
布雷頓森林體系的宗旨和作用是:穩(wěn)定國際匯率，使國際貨幣關系有了統一的標準，維持戰(zhàn)后世界貨幣體系正常運轉。為成員國提供長期貸款和技術援助，進行全球性的發(fā)展援助。
客觀上推動了世界經濟的恢復和發(fā)展。
但是，該體系加強了美國在國際金融和貿易中的特權和支配地位，美國依賴美元的特權地位，增發(fā)美元代替黃金，作為輸出資本，購買外國貨物、企業(yè)以及支付海外駐軍的龐大費用。于是黃金大批流入美國，加強了美國稱霸世界的實力。
(4)依據以上材料，對布雷頓森林體系進行評價。
積極作用:

消極影響:

對該體系變化的展望:

參考答案
(1)特點:依附于各國使節(jié)朝貢的貿易活動;對貢使的貨物給予高額回報。
影響:擴大中國的國際影響;造成沉重的財政負擔。
(如學生回答“以政治目的為主”亦可。)
(2)變化:貿易由順差變?yōu)槟娌睢Ｃ藜徔椘愤M口增加，土特產品(茶葉)出口減少。
原因:通商口岸數量不斷增加，列強獲得更多的特權，自然經濟的進一步解體，國外競爭的加劇。
(3)
(4)積極作用:穩(wěn)定戰(zhàn)后世界經濟秩序，促進各國經濟的發(fā)展。
消極作用:確立了美國在世界經濟中的霸權地位。展望:(從多極化趨勢或當前世界金融危機的角度回答均可。言之有理，即可得分)

54. ( 34分)發(fā)展是人類社會永恒的主題�；卮鹨韵聠栴}。
不違農時，谷不可勝食也。數罟 (指細密的漁網)不入?池(深池，池塘)，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用……王道(安定富足的理想社會)之始也。
—《孟子•梁惠王上》
(1)閱讀以上材料請回答，孟子這一主張是否有利于經濟和社會的發(fā)展?為什么?

社會契約思想的比較
(2)結合材料分析，洛克對霍布斯的社會契約思想有哪些繼承和發(fā)展?對西方的政治、經濟發(fā)展有什么影響?
(3)鴉片戰(zhàn)爭以后，西方資本主義列強打開中國大門，中國被卷入資本主義世界體系。試分析這種情況對中國社會經濟發(fā)展造成什么破壞?客觀上帶來哪些機遇?
(4)黨的十七大報告提出要深入貫徹落實科學發(fā)展觀�？茖W發(fā)展觀作為中國特色社會主
義理論體系的重要組成部分，以豐富的思想內涵構建了第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續(xù)、根本方法是統籌兼顧的科學理論。
結合建國以來，我國在社會主義建設中的經驗和教訓，完成下表。
參考答案
(1)有利于發(fā)展。孟子主張順應自然規(guī)律，保護自然資源，以達到社會的富裕和安定。
(2)繼承:國家權力來自于人民的授權。發(fā)展:霍布斯認為人民不能反抗國家政 權；洛克認為人民有權反抗暴政。
影響:有利于推翻封建專制制度，為資本主義經濟發(fā)展提供保證。
(3)破壞:淪為原料產地和產品傾銷市場，加劇了貧困和落后。
機遇:帶來了近代技術和資本主義生產方式
(4)
。

55．教育的內容隨時代變遷而各具特點，但對社會進步均起到了重要的推動作用。（36分）
中國古代的統治者歷來重視教育。
凡以教化不立而萬民不正也。夫萬民之從利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也�！�…古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務；立大學以教于國，設庠序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習俗美也。
——《漢書•董仲舒?zhèn)鳌?br />⑴分析材料，結合所學，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。（8分）
參考答案
主要措施：罷黜百家，獨尊儒術；（2分）興辦太學，打破貴族官僚世代為官的陳規(guī)；（2分）在全國各郡縣設立學校，初步建立地方教育系統；（2分）
目的：通過提高民眾素養(yǎng)形成良好的社會風俗，維護國家的政治穩(wěn)定和思想上的大一統。（2分）

倫敦大學成立于1828年。與傳統的牛津和劍橋大學相比，有諸多創(chuàng)新之舉。它是英國最早給與女性與男性同等教育權利的高等學府。招生不分教派，神學被排斥在課程之外。學費低廉，一年僅需25~30英鎊，只相當于牛津和劍橋的1／10，是一所以中產階級為對象的大學。教學語言是英語而非拉丁語，課程設置以實用而非以古典為導向，學科設置廣泛且強調學以致用。
⑵結合所學概括倫敦大學建校的時代背景，并根據材料分析倫敦大學不斷創(chuàng)新的原因。（10分）
參考答案
時代背景：
第一次工業(yè)革命興起，城市化速度加快，資產階級力量壯大。（4分）
創(chuàng)新原因：英國民主政治制度的不斷完善，促進了教育的普及；（2分）第一次工業(yè)革命推動自然科學不斷發(fā)展，使神學被逐步排斥，要求教育側重科學性，實用性；（2分）英國開拓世界市場，通過發(fā)揚英語傳播本民族文化。（2分）

邁向近代化的過程中，清政府曾試圖對教育體制進行改革。1903年—1906年，在京師大學堂設立進士館，通過融入西學對即將入仕的新進士進行再教育，并提供機會赴日游學，在近代教育史上占有重要地位。
進士館學科程度及每星期教授時刻表（第二學年）
學科程 度 （內 容）每星期鐘點
史學泰西近時政治史 日本明治變法史2
地理外國地理2
格致化學大要2
法學商法 各國刑法 各國訴訟法 警察學 監(jiān)獄學5
交涉國事交涉 民事交涉3
理財銀行論 貨幣論 公債論 統計學3
商政商業(yè)理財學 商事規(guī)則 附海陸運輸及郵政電信規(guī)則3
兵政軍制學 附海軍陸軍學校制度 戰(zhàn)術學4
合計 24
注：以上各科目外，尚有東文、西文、算學及體操，均作為隨意科目，愿習與否均聽其便。
⑶根據材料概括進士館課程設置的特點，結合所學知識分析如此設置課程的背景（12分）
特點：介紹西方政治制度（2分）和外交、法律、經濟，（2分）設置自然科學學科。（2分）
背景：
《辛丑條約》簽訂后，民族危機進一步加深；（2分）迫于形勢，清政府實行“新政”，（2分）西方思想的傳入。（2分）

⑷上表反映了中華人民共和國教育狀況。教育發(fā)展與國家的推動密不可分。分析圖表中所體現的信息并分析其原因。（8分）
信息：建國后國民受教育程度提高，文盲總數和成人文盲率均呈下降趨勢。（2分）
原因：（6分）
新中國成立后，國家重視教育事業(yè)的發(fā)展，逐步形成比較完整的國民教育體系。
文革結束后，恢復高考制度，推動國民教育的進一步發(fā)展。
改革開放后實行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。
20世紀80年代，鄧小平提出“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的方針，推動教育改革。
大力普及九年義務教育，制定《義務教育法》
（每點2分，總分不超過6分）
56. 某班學生做了一個關于世界歷史發(fā)展模式的研究性學習。
探究一：中國的傳統
中國發(fā)展模式的價值內核，源于延續(xù)幾千年的政治傳統。這種傳統達到西方難以企及的歷史高度：一是歷史上強大的中央集權國家，而非歐洲那樣由封建領主或教會掌握；二是高度的行政管理體制，官員由公正、普遍的考試制度選拔，而非西方或中東那樣由世襲或門第操縱；三是政治對人民負責，體現“民本主義”。
——俞邃《關于“中國模式”之我見》
⑴依據材料并結合所學，說明中國政治傳統的特點。
參考答案
君主專制中央集權制；科舉制；民本思想（民貴君輕）。
探究二：西方模式
就制度而言，在近代發(fā)展中，有兩種不同的復雜組織特別重要——民族國家及系統化的資本主義生產 ……從由這兩種偉大的轉變所導致的生活方式而言，近代是一項西方的工程嗎？對此問題，直截了當的答案一定是“Yes”。
——吉登斯《現代化的結果》
⑵依據材料，以英國為例，說明西方近代化的進程。
參考答案
15世紀（都鐸王朝時期），英國民族國家形成，王權強大。
1688年英國資產階級革命（光榮革命），1689年《權利法案》頒布，君主立憲制確立。
19世紀中后期，英國率先完成工業(yè)革命，成為“世界工廠”。
探究三：蘇聯模式
蘇聯經濟減速的一個原因是，勞動力與自然資源的供應不斷減少，這與斯大林時期形成了鮮明的對照：在斯大林時期人力和自然資源都可以大量獲得。另一個原因是經濟規(guī)模日漸擴大，其內容日趨復雜，這使中央計劃一切的做法變得日益困難也愈來愈無效。不過也許蘇聯減速的主要原因還在政治方面的——蘇聯的工人、技師和科學家不愿意只是執(zhí)行來自上面的命令，而不在決策過程中起作用。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
⑶依據材料和所學分析，蘇聯模式的特點。
單一公有制，勞動力和自然資源的大量需求。高度集中的計劃經濟，指令性調控經濟。高度集中的政治體制。
探究四：開放中國：改革的30年記憶
1978年大事記1992年大事記2007年大事記
3月18日-31日，全國科學大會在京召開。鄧小平強調科學技術是生產力。1月18-2月21日，鄧小平視察武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表南方談話。3月，全國人大和全國政協著重關注解決民生問題，提出破解民生難題，是構建和諧社會的關鍵。
5月11日，《光明日報》刊登《實踐是檢驗真理的唯一標準》的特約評論員。4月，國務院要求進行股份制企業(yè)試點工作。7月，國務院印發(fā)《關于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試瞇的指導意見》和《關于在全國建立農村最低生活保障制度的通知》
12月18-22日，中共十一屆三中全會在北京召開。做出改革開放的決策，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。10月12-18日，中共十四大在京召開。提出了我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。10月15-21日，中共十七大在京召開。大會主題為“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。”
——依據經濟觀察報編著《開放中國》改編
閱讀上述材料，請分別給1978年、1992年、2007年大事記賦予一個主題。（8分）

1978年；思想解放，工作重心轉移，開始實行改革開放。（3分）
1992年：改革開放向縱深發(fā)展，開始建立社會主義市場經濟。（3分）
2007年：重視民生問題。（2分）

57． 20世紀國際關系格局幾經變化，不但影響著國家的命運，也影響著普通人的生活。結合所學回答問題。（20分）

圖一 圖二
（1）依據材料和所學知識說明圖一所反映的國際關系格局的特點。依據所學分析圖一格局的形成過程。（6分）
（2）判斷圖二反映的歷史時期。與圖一相比，圖二所處歷史時期的歐洲國際關系格局出現了哪些重大變化?（8分）

（3）結合三則材料，以“二戰(zhàn)后國際關系的演變”為題寫一篇短論。（8分）
參考答案：（1）形成過程：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯等社會主義國家發(fā)動“冷戰(zhàn)”，形成了以美國為首的北約、以蘇聯為首的華約，出現了兩大軍事政治集團對峙的局面。（4分）特點：東西方對峙，兩極格局形成。（2分）
（2）20世紀90年代；東歐劇變；兩德統一；蘇聯解體，兩極格局瓦解等。（8分）
（3）短論角度一：國際關系變化概況。短論角度二：國際關系變化的原因。短論角度三：國際關系變化的影響，宏觀影響為教材結論，微觀影響為民眾生活。短論角度四：未來期待與國際關系變化的實質及啟示。（8分）
58． [2015佛山二模]36．（26分）妥協一詞，在現代漢語詞典中被解釋為：用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。閱讀材料，回答問題：
材料一：……唯一擺脫困境（人們彼此妨害）的方式則是互相妥協。通過契約的方式建立國家，制定法律，調整人們之間的利益�！�
一一古希臘思想家伊壁鳩魯
整個現代民主政治都是妥協的產物。因此也可以說，一個民族不善于妥協，就不可能走向真正的民主。
——馬克?《世界文明史》
材料二：近代史上法德兩國成為一對宿敵。然而，1958年，德國總理阿登納卻前往法國總統戴高樂的家中進行了一次私人會談。會談中，戴高樂向阿登納說：德國是法國在歐洲唯一的伙伴。
材料三：中國兩千多年封建社會的政治斗爭中強勢的一方從來不懂得妥協退讓，即便是對內部的改良力量也壓制打壓，直到那些疥癬之疾發(fā)展成為心腹之患，逼得在朝與在野的雙方兵戎相見。以至于有人說我們的歷史上只有成功的改朝換代，卻鮮有成功的改良鼎新，國人可以向暴力屈服，卻拙于制度創(chuàng)新。
一一盧偉《懂得妥協很重要》
（1）結合材料一和所學知識，說明古希臘與古羅馬是如何實踐伊壁鳩魯的主張的（4分）。近代歐美國家政治生活中繼承妥協傳統，請以17世紀晚期的英國和18世紀晚期的美國史實為例加以說明。（4分）。
（2）材料二描述的是什么歷史現象（2分）?這個現象的發(fā)展趨勢如何（2分）?后來給世界政治格局帶來了什么影響？（2分）
（3）概括材料三的觀點（4分）。你是否贊同他的觀點，結合新民主主義革命時期的史實說明（4分）。
（4）根據上述材料，你能得出哪些啟示？（4分）

（1）古希臘：民主政治的建立方式是民主改革（梭倫、克里斯提尼）；民主運作的方式反映了各種力量的妥協。
古羅馬：《十二銅表法》是貴族和平民的妥協；羅馬法的不斷完善（或寫萬民法）就是各種力量調和的結果。（4分，希臘與羅馬各2分，每個角度只要寫出一點即給2分，如果列舉具體史實，給1分，如寫希臘的民主具體內容。）
英國：光榮革命、《權利法案》是貴族與資產階級妥協的結果。
美國：1787年憲法體現了大州與小州，南方與北方的妥協。（4分，英國與美國各2分，其他答案，言之成理，符合史實，同等給分）
（2）法德和解（2分）。歐洲走和聯合（2分）。沖擊了兩極格局（2分）。
（3）觀點：中國缺乏妥協傳統；政治斗爭中強勢的一方打壓改革力量，導致矛盾激化；中國不善于制度創(chuàng)新。（4分，寫出兩點給4分）
贊同：國民大革命采用暴力革命形式：國共十年對峙；抗戰(zhàn)期間國共雖有合作，但也充滿斗爭；抗戰(zhàn)勝利后，內戰(zhàn)全面爆發(fā)。（4分，只有態(tài)度沒有論述不給分，寫出兩點給4分）
不贊同：國共兩黨進行了兩次合作；抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨進行了重慶談判，召開了政治協商會議。（4分，只有態(tài)度沒有論述不給分，其他答案，言之成理，同等給分）
（4）妥協是政治斗爭常用的手段：妥協是走向民主政治的重要途徑；在國際事務中妥協也是實現利益的重要手段；要善于進行制度創(chuàng)新。
59．[2015佛山二模]39．（26分）歷史研究過程注重史料的收集、整理、分析，從中推導出合理的歷史結論。以下是一些史料的整理，閱讀材料，回答問題：
材料一：1911年11月20日辛亥革命尚在進行之時，天津（清政府控制下）的《大公報》進行了一次征文評比，主題是“君主民主立憲問題之解決”，民眾參與程度超過了《大公報》預想，因此增加了獲獎名額，獲獎結果統計如下：
類別主張君主立憲王張民主立憲未表明態(tài)度
篇數1123
材料二：2006年，俄羅斯的尤里一列瓦達咨詢分析中心就“十月革命給俄羅斯人帶來什么？”作了調查，統計如下：
態(tài)度持相應人態(tài)度的人數比例
在俄國各族人民的歷史上開辟了新時期30%
推動了社會經濟的發(fā)展30%
阻礙了社會的發(fā)展10%
是一場災禍16%
其他14%
材料三：1949—1960年中國人口變化的相關數據
年份人口增長率及死亡率
自然增長率死亡率
194916‰20‰
195817．24‰11．98‰
1960負增長25．
（1）根據材料一提供的信息，可以得出哪些合理的歷史結論？（4分）。
（2）根據材料二指出俄羅斯人對十月革命的基本態(tài)度。（2分）結合1917—1991年蘇聯的史實，分析其受哪些因素的影響？（6分）
（3）根據材料三指出1949-1960年中國的人口變化。（4分）結合所學知識分析變化的原因。（6分）
（4）根據材料及上述問題，你認為在歷史研究中應該遵循哪些原則？（4分）

（1）《大公報》進行君主立憲問題的征文，說明清政府的控制放松了；民眾參與程度比較高，說明參與政治的積極性高；獲獎作品多為主張君主立憲的說明《大公報》傾向君主立憲政治；革命時期人們的政治主張有多樣化傾向。（4分，答出兩點給4分）
（2）持肯定態(tài)度的明顯高于持否定態(tài)度的，整體看俄羅斯人對十月革命是基本肯定的（2分）。
肯定因素：十月革命后俄國走上社會主義道路；工業(yè)化發(fā)展，成為世界第二的工業(yè)強國；二戰(zhàn)后成為超級大國；俄羅斯民眾的大國心理。（6分，答出三點給6分，其他答案，言之成理，同等給分。）
否定因素：未能注重經濟比例協調發(fā)展；政治上高度集權，民主程度不高；斯大林體制帶來了巨大的弊端，導致蘇聯的解體。（6分，答出三點給6分，其他答案，言之成理，同等給分。）
（3）變化：1949—1958年，自然增長率上升，死亡率下降。（2分，只寫出其中一個信息給1分）
原因：新中國成立，結束了社會動亂局面，政局穩(wěn)定；土地改革、三大改造、一五計劃等促進了經濟的發(fā)展；醫(yī)療水平的提高（4分，寫出兩點給4分，言之有理，同等給分）。
變化：1958—1960年增長率下降，死亡率上升。（2分，只寫出其中一個信息給1分）
原因：大躍進，人民公社化運動等左傾錯誤的出現，使經濟遭到破壞。（2分，其他答 案，言之有理，同等給分。）
（4）注重史料的收集和整理；論從史出，一分材料說一分話；注意從不同的角度進行史料的收集。
（說明：廣東佛山的兩道題其命題角度和考察方法比較新穎，老師們可以參考使用。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/274558.html

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