高中生物實驗方法總結(jié)(三)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  六、實驗研究方法

  1、顯微觀察法:如觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,微生物的群體生長。

  2、觀察法:觀察生物的外在性狀和表現(xiàn)等,如觀察注射了甲狀腺激素的小狗的活動狀況,觀察動物的毛色和植物花色的遺傳實驗等。

  3、同位素示蹤法:如噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,用18O和14C追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑的實驗等。

  4、加法創(chuàng)意:如用飼喂法研究甲狀腺激素的實驗、用注射法研究生長激素的實驗,用移植法研究性激素的實驗等。

  5、減法創(chuàng)意:如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素、生長激素的實驗,雌蕊授粉后除去發(fā)育著的種子實驗等。

  6、雜交實驗法:如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的植物雜交、測交的實驗,小麥的雜交實驗等。

  7、化學(xué)分析法:如番茄和水稻對Ca和Si選擇吸收的實驗,葉綠體中色素的提取和分離實驗等。

  8、比色法:利用生物組織中的有些有機物和化學(xué)試劑互作能產(chǎn)生顏色反應(yīng)原理。

  9、理論分析法:如大小草履蟲競爭的實驗,植物根向地生長、莖背地生長的實驗,植物向光性的實驗等。

  10、模擬實驗法:如滲透作用的實驗裝置,分離定律的模擬實驗等

  11、取樣調(diào)查法:種群密度的測量,微生物代謝進程的監(jiān)控。

  七、實驗技術(shù)

  1、光學(xué)顯微鏡的使用:包括顯微鏡的取送、放置、旋轉(zhuǎn)、對光(反光鏡及光圈的使用)、低倍觀察、高倍觀察、鏡頭的擦拭;顯微鏡的放大倍數(shù)(是物體的長和寬,不是面積,也不是體積)、焦距問題、物鏡離裝片的遠近、準(zhǔn)焦螺旋的使用、顯微鏡使用時物象移動方向、顯微鏡使用時異物的判斷(通常通過移動玻片、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器或旋轉(zhuǎn)目鏡來判斷)。

  2、臨時裝片、切片和涂片的制作:適用于顯微鏡觀察,凡需在顯微鏡下觀察的生物材料,必須先制成臨時裝片、切片和涂片,如“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”中要制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片,在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制作花生種子的切片,在“觀察動物如人體血液中的細(xì)胞”中要制作血液的涂片等等。

  3、生物標(biāo)本的染色技術(shù):把組織浸在染液中,使組織或細(xì)胞的某一部分染上與其他部分不同的顏色,產(chǎn)生不同的折射率,使組織或細(xì)胞內(nèi)各部分的構(gòu)造縣得更清楚,便于用光學(xué)顯微鏡觀察。如細(xì)胞中染色體的染色。

  4、研磨,過濾:適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等,要求學(xué)生熟練掌握研磨、過濾的方法,如研磨時要先將生物材料切碎,然后加入摩擦劑(常用二氧化硅)、提取液和其它必要物質(zhì),充分研磨之后,往往要進行過濾,以除去渣滓,所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用,如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。

  5、解離技術(shù):植物中用解離液或纖維素和果膠酶用于破壞細(xì)胞壁,分散植物細(xì)胞,制作臨時裝片,動物中用胰蛋白酶分散細(xì)胞。

  6、恒溫技術(shù):適用于有酶參加的生化反應(yīng),一般用水浴或恒溫箱,根據(jù)題目要求選用。

  7、層析技術(shù):適用于溶液中物質(zhì)的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細(xì)線、層析分離等。

  8、植物葉片中淀粉的鑒定:適用于光合作用的有關(guān)實驗,主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。

  9、根尖培養(yǎng)技術(shù):有絲分裂實驗的材料

  10、小動物飼養(yǎng)技術(shù):飼養(yǎng)小白鼠等實驗動物

  11、無土栽培技術(shù):探究植物必需的礦質(zhì)元素的實驗,〈拓展:微生物生長因子的判斷的實驗〉;植物的無土栽培〈注意溶液濃度和溶解氧〉。

  12、微電流測量技術(shù):用于刺激神經(jīng)元細(xì)胞時,興奮的傳遞情況。刺激神經(jīng)元的某一點時,相對于該神經(jīng)元的刺激點而言,其兩側(cè)均有電位變化(用兩表則可在兩側(cè)任意位置,用一表測定則相對于受刺激點不等距位置有兩次偏轉(zhuǎn))可證明在同一神經(jīng)元內(nèi)具有雙向傳遞性;刺激突觸前神經(jīng)元時,突觸后神經(jīng)元可測得電位變化,刺激突觸后神經(jīng)元時,突觸前神經(jīng)元測不到電位變化,可證明突觸傳遞具有單向傳遞性。

  13、pH控制技術(shù):利用緩沖液調(diào)節(jié)pH,確保實驗環(huán)境的pH相對穩(wěn)定。

  14、微生物培養(yǎng)技術(shù):包括無菌接種技術(shù),滅菌,培養(yǎng)基的配置,分離菌體,稀釋,

  染色,顯微計數(shù),微生物的連續(xù)培養(yǎng)技術(shù)等。

  15、植物組織培養(yǎng)技術(shù):原理過程優(yōu)點及應(yīng)用。

  16、細(xì)胞融合技術(shù):促溶劑雜種細(xì)胞遺傳特性的判斷

  17、離心技術(shù):從組織勻漿中分離各種細(xì)胞器各種蛋白質(zhì)核酸等生物大分子。

  18、DNA分子雜交技術(shù):目的基因的獲取,基因診斷,生物進化中親緣關(guān)系的測定。

  19、PCR技術(shù):基因工程中基因文庫的建立,體外基因大量的增殖。

  總之,實驗是解決生物學(xué)問題的一個很重要的手段,一個小實驗從開始構(gòu)思到最后得出結(jié)論,每個環(huán)節(jié)都值得我們關(guān)注和深思,本文籍借此想讓更多的人關(guān)注、研究、歸納、總結(jié)、完善、升華這著一主題。

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