選擇題是各種考試中最常見的一種題型，分為單項(xiàng)選擇和不定項(xiàng)選擇，還有組合選擇和排序選擇等（例如一些實(shí)驗(yàn)考查題）。從近幾年高考命題的趨勢看，物理選擇題主要考查概念的辨析和對物理現(xiàn)象、物理過程的分析、判斷等，而題中的計(jì)算量有減少的趨勢。
求解選擇題與求解其他題型一樣，審題是第一步，也是最重要的一步。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，仍需通過一些解題方法和技巧進(jìn)行定性分析或定量計(jì)算，以求較快地作出正確的判斷。
一、直接判斷法
通過觀察，直接利用題目中所給的條件，根據(jù)所學(xué)知識和規(guī)律得出正確結(jié)果。這些題目主要用于考查學(xué)生對物理知識的記憶和理解程度，屬于基礎(chǔ)題。
例1 關(guān)于分子勢能，下列說法正確的是
A．分子間表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子間距離越小，分子勢能越大
B．分子間表現(xiàn)為引力時(shí)，分子間距離越小，分子勢能越大
C．當(dāng)r=r0時(shí)，分子勢能最小
D．將物體以一定初速度豎直向上拋出，物體在上升階段，其分子勢能越來越大
解析分子間表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子間距離減小，需克服分子間斥力做功，所以分子勢能增大，選項(xiàng)A正確；分子間表現(xiàn)為引力時(shí)，分子間距離減小，分子力做正功，分子勢能減小，選項(xiàng)B不對；當(dāng)r=r0時(shí)，分子勢能最小，選項(xiàng)C正確；物體上升增加的是重力勢能，與分子勢能無關(guān)，故選項(xiàng)D錯誤。
參考答案 A、C
二、逐步淘汰法
經(jīng)過分析和計(jì)算，將不符合題干的選項(xiàng)逐一排除，最終留下符合題干要求的選項(xiàng).如果選項(xiàng)是完全肯定或否定的判斷，可采用舉反例的方式排除；如果選項(xiàng)中有互相矛盾的兩種敘述，則兩者中至多有一個(gè)正確.
例2 A、B兩物體在光滑水平面上沿同一直線向同一方向運(yùn)動，并以該方向?yàn)檎较?已知mA=1kg，mB =2kg，vA=6m／s，vB =2m／s.此后，A追上B并發(fā)生碰撞，則碰撞后A、B兩物體速度的可能值為
A． vA=2m／s， vB =2.5m／s B． vA=2m／s， vB =4m／s
C． vA=-4m／s， vB =7m／s D． vA=4.5m／s， vB =2.75m／s
解析 用動量守恒定律可排除選項(xiàng)A；A、B兩物體碰撞后總動能不可能大于碰撞前的總動能，所以排除選項(xiàng)C；A追上B發(fā)生碰撞，且碰后同向時(shí)，碰后A的速度不可能大于B的速度，排除選項(xiàng)D.
參考答案 B
小結(jié) 這類題型是動量守恒部分最常見的題型之一，而處理該類問題的關(guān)鍵就是要善于從上述解析中的三個(gè)方面對選項(xiàng)逐一進(jìn)行排除。
例3 如圖1所示為某電場中的一條電場線，則
A．該電場一定是勻強(qiáng)電場
B．此電場線既無起點(diǎn)，又無終點(diǎn)
C． A、B、C三點(diǎn)中，A點(diǎn)場強(qiáng)一定最大
D．以上說法均不正確
解析僅畫出一條電場線，不能說明電場是勻強(qiáng)電場還是由點(diǎn)電荷形成的電場，故不能判斷電場的強(qiáng)弱，且不能判定A、B、C三點(diǎn)場強(qiáng)的大小.電場線起始于正電荷，終止于負(fù)電荷。
參考答案 D
小結(jié)對于選項(xiàng)中有“不可能”“一定”或“可能”等字樣的選擇題，如何運(yùn)用所學(xué)知識快速找出適當(dāng)例子，排除不正確的選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。
三、特值代入法
四、極限分析法
將某些物理量推向極端，并根據(jù)一些顯而易見的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行計(jì)算（如摩擦系數(shù)取零或無窮大、電源內(nèi)阻取零或無窮大等），可收到事半功倍的效果。
例5 在如圖2所示的電路中，R1、R2、R3和R4皆為定值電阻，R5為可變電阻，電源的電動勢為E、內(nèi)阻為r.設(shè)電流表A的讀數(shù)為I，電壓表V的讀數(shù)為U.當(dāng)R5的滑片向圖中的a端移動時(shí)
A．I變大，U變小 B．I變大，U變大
C．I變小，U 變大 D．I變小，U變小
解析 設(shè)觸點(diǎn)滑到a時(shí)，則R5=0，I=0，電流表的讀數(shù)為零，排除A、B選項(xiàng).此時(shí)，電路總電阻最小，總電流最大，U內(nèi)最大，UV最小，故選D.
參考答案 D
小結(jié)當(dāng)題干中所涉及的物理量隨條件單調(diào)變化時(shí)，采用該方法較為簡捷.但要注意的是，若題干所涉及的物理量不是隨條件單調(diào)變化（如先增大后減小或先減小后增大），則該方法不能隨意運(yùn)用。
五、作圖分析法
“圖”在物理中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的最佳工具.中學(xué)物理常用的“圖”有示意圖、過程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等.若題干和選項(xiàng)中已給出函數(shù)圖，需從圖像縱、橫坐標(biāo)的物理意義，圖線中“點(diǎn)”“線”“斜率”“截距”和“面積”等諸多方面尋找解題的突破口.用圖像法解題不但快速、準(zhǔn)確，而且還可以避免繁雜的中間運(yùn)算過程，甚至可以解決用計(jì)算分析法無法解決的問題。
例6 一物體在A、B兩點(diǎn)的正中間由靜止開始運(yùn)動（運(yùn)動過程中不超過A、B兩點(diǎn)），其加速度隨時(shí)間的變化如圖3所示.設(shè)向A的加速度方向?yàn)檎较?若從出發(fā)開始計(jì)時(shí)，則物體的運(yùn)動情況是
A．先向A，后向B，再向A，又向B，4s末靜止在原處
B．先向A，后向B，再向A，又向B，4s末靜止在偏向A的某點(diǎn)
C．先向A，后向B，再向A，又向B，4s末靜止在偏向B的某點(diǎn)
D．一直向A運(yùn)動，4s末靜止在偏向A的某點(diǎn)
解析 本題可根據(jù)a-t圖像作出其v-t圖像，如圖4所示.由該圖像可以看出：物體的速度時(shí)大時(shí)小，但方向始終不變，一直向A運(yùn)動，圖像與軸所圍的“面積”在數(shù)值上等于物體在時(shí)間t內(nèi)位移的大小。
參考答案 D
六、整體分析法
七、轉(zhuǎn)換思維法
有些問題用常規(guī)的思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境，如果我們能靈活地轉(zhuǎn)換一下研究對象，或者利用逆向思維，或者采用等效變換等思維方法，則往往可以“絕處逢生”。
例9 一金屬球原來不帶電，沿球的一條直徑的延長線上放置一根均勻帶電的細(xì)桿MN，如圖7所示.金屬球上的感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場在球內(nèi)直徑上a、b、c三點(diǎn)的場強(qiáng)分別為Ea、Eb、Ec，則
A．Ea最大 B．Eb最大 C．Ec最大 D．Ea =Eb =Ec
解析由于感應(yīng)電荷分布狀態(tài)不清楚，在a、b、c三點(diǎn)的場強(qiáng)無法比較.如果我們轉(zhuǎn)換一下思維角度，根據(jù)“金屬球達(dá)到靜電平衡時(shí)內(nèi)部的合場強(qiáng)為零”這一特征，那么比較感應(yīng)電荷在球內(nèi)直徑上三點(diǎn)場強(qiáng)的大小可轉(zhuǎn)換為比較帶電細(xì)桿產(chǎn)生的場強(qiáng)在三點(diǎn)處的大小.由于細(xì)桿可等效為位于棒中心的點(diǎn)電荷模型，由E=k■，可知應(yīng)選 C.
參考答案 C
八、模型思維法
物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識的一種直觀表現(xiàn).模型思維法是利用抽象化、理想化、簡化、類比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究對象的物理本質(zhì)特征抽象出來，從而研究、處理物理問題的一種思維方法。
例10 為了利用海洋資源，海洋工作者有時(shí)根據(jù)水流切割地磁場所產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢來測量海水的流速.假設(shè)海洋某處地磁場的豎直分量為B= 0.5×10- 4 T，水流方向?yàn)槟媳绷飨?如圖8所示，將兩個(gè)電極豎直插入此處海水中，且保持兩電極的連線垂直水流方向.若兩極相距L=10m，與兩電極相連的靈敏電壓表的讀數(shù)U=2mV，則海水的流速大小為
A ．40m／s B．4m／s C．0.4m／s D． 4×10-2m／s
解析 “水流切割地磁場”可類比于我們所熟悉的“單根直導(dǎo)線切割磁感線”的物理模型，由U=BLv可得v=U/BL=4m／s.
參考答案 B
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