兒子�？荚庥龌F盧，我們意外但慶幸
上高三的兒子石子依然沿襲著寒假的學(xué)習(xí)節(jié)奏，起早貪晚地浸在課本里。一直備受關(guān)注的三月中旬第二次模考，石子遭遇了滑鐵盧，幾乎是滑到了溝底。對于兩次模考成績出現(xiàn)這樣大的反差，我們是有些意外的，但是也深深地感到僥幸，這太好了。好在問題及早地暴露，好在這些經(jīng)歷將是經(jīng)驗，好在這不是高考。
對于這次�？嘉沂呛艿ǖ摹Ｊ裁礃拥慕Y(jié)果都是正常。如果像上次那么出色，我會為他高興，可能實力真的在提高，并且能夠穩(wěn)定地發(fā)揮。如果又回到起點，那也正常，說明他還有很多的漏洞，積累會引起爆發(fā)，但是穩(wěn)定卻需要全方位、長期的積累。如果，退出原點，那就不完全是實力的發(fā)揮，是心理干預(yù)完全壓抑了實力的發(fā)揮。這次考試，正是暴露了石子心理出現(xiàn)了太大的波動。
模考的當(dāng)晚，接他回家的路上，看他臉色有些暗淡，無語。料想可能考的不太理想。假裝不在意，隨便聊些別的事，在進(jìn)家門的那一刻，石子的臉色開始舒展，后來進(jìn)房間學(xué)習(xí)。誰料第二天一早，石子起來就說他不舒服，問家里有沒有止瀉的藥。那一瞬間，我心忽地一沉，看來又要出問題。高三第一次期中考試的第一天，他也曾經(jīng)出現(xiàn)同樣的癥狀。當(dāng)時不很清楚，現(xiàn)在我可以清楚地判斷，他是過于緊張，導(dǎo)致的腸胃紊亂。我一邊采取措施幫他暖暖肚子，一邊安撫他的情緒。情況沒有上回嚴(yán)重，中午回來時，肚子已經(jīng)好了很多，可是臉色已經(jīng)清楚地反應(yīng)，考砸了。沒有刨根問底地追問，只是盡力鼓勵安慰他，保證下午的有良好的精力。
陪兒子分析考砸的原因
考試結(jié)束后休息一天。晚上的石子已經(jīng)和早晨判若兩人。滿臉笑容洋溢著輕松。閑聊中了解到他的情緒變化�！案杏X文綜合準(zhǔn)備的不好，所以比較緊張�！蔽矣靡苫蟮难凵窨粗霸趺磿兀磕阋粋�假期都很努力，甚至春節(jié)家庭聚會都缺席�！彼麌@口氣“總是在忙碌做題，基礎(chǔ)知識有點忘記了�！被腥淮笪颍噶撕芏鄬W(xué)生常出現(xiàn)的誤區(qū)，第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題還是沒有完全解決，以為做題可以彌補一切知識漏洞，其實，做題中反映的問題需要回扣課本再填補，然后再做，周而復(fù)始，才會填平存在的缺憾。
第二天回學(xué)校，根據(jù)下發(fā)的答案對考試結(jié)果已經(jīng)有比較準(zhǔn)確的判斷�？荚业母杏X變得現(xiàn)實，情緒卻并不是很低落，那遲遲未拿到的成績單對他有點折磨，想知道的是離谷底有多遠(yuǎn)。結(jié)果確實雷人。距離第一名已經(jīng)是翻跟頭的差距，在學(xué)校的名次也大幅下滑。結(jié)果出來，心里倒也泰然了。
我們用了一小段時間進(jìn)行分析。石子說沒有把文綜合準(zhǔn)備充分，這可能是比較清晰的感受。但是為什么呢？也許是時間安排不合理，也許是復(fù)習(xí)的層次出了問題。按照過年后的學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是比較穩(wěn)定，出現(xiàn)如此大的波動，有一點是不可回避的。那就是患得患失的心理壓力。我對他說，其實到了6月6號高考前夕，也并不是每個題目、每個知識點都一絲不漏掌握精確，一定還有不會的環(huán)節(jié)。只是在那一天到來之前，盡可能地縮小距離�？忌軌蜃龅降木褪牵瑘远ㄐ判�，只要努力了，在那個時段，那時掌握的狀態(tài)就是最好的，準(zhǔn)備就是最充分的。把已經(jīng)掌握的知識比較全面地在考場上表達(dá)出來。而不是因為過度緊張把三分的內(nèi)容只發(fā)揮了一分半。
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