高三，無論情愿與否都已經(jīng)來臨。剛剛步入高三的學(xué)生們感受到了怎樣的家庭氛圍？而家庭中的父母和其他家人有什么變化？相比高三之前的情況有沒有感覺到不適應(yīng)？高三生對父母的真實想法是什么？讓我們一起來了解一下高三學(xué)生的真實想法吧。

　　壓力從小就有，但高三比以前要重的多。應(yīng)該說，這一代的高中生從小就是在壓力中長大的。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、競爭激烈的中考擇校等等，使得他們都已經(jīng)具備了一定的對壓力的心理承受能力。但一進高三，他們還是明顯感到了緊張和急迫。

　　“真正知道了什么叫‘壓力’，”西安市第一中學(xué)高三(2)班的張鑫同學(xué)說，“家庭氛圍有了明顯的變化，父母的變化當(dāng)然大了，感覺他們和我一樣也在上高三。對于他們來說，一天三句話句句不離高考，在我們的耳邊更是警鐘長鳴。家庭環(huán)境不用提有多緊張了。這還不算，就是那些鄰居和父母的朋友見面 高中學(xué)習(xí)方法，第一句話也總問：高三了吧，學(xué)習(xí)怎么樣？在這樣的環(huán)境里，不緊張才怪呢，弄得大家一天都緊張兮兮的”。

　　家長方面表什么態(tài)呢？羅鑫的家長則明確宣布：一切為學(xué)習(xí)服務(wù)，大家艱苦奮斗。于是家里堅壁清野，電腦上了鎖，電視、報紙徹底封存，更不要提玩電玩了。王洋的父親擅長思想工作，長篇大論讓王洋招架不住。對于目標(biāo)，他給王洋分析社會形勢，探討發(fā)展前途，最后得出了個結(jié)論：王洋“非清華不上”。

　　“有點壓力其實也挺好的，畢竟有壓力才有動力嘛，但父母整天重復(fù)強調(diào)就受不了，而且高考也是我自己的事，難道我自己的事情我自己不知道嗎？我當(dāng)然也會刻苦努力的了，如果他們老是不相信我一樣在我耳邊叨念，真是很煩。”羅鑫說。而王洋，盡管學(xué)習(xí)成績還算不錯，可是對于爸爸訂下的“清華”目標(biāo)，他仍然覺得沒底。而且他很不滿爸爸的做法，“搞得家里就和監(jiān)獄似的，再高三也得讓人活啊，每天除了學(xué)習(xí)就是‘思想工作’，誰罪孽深重啊？”明顯，一棵清華的苗子又在倍受煎熬。

　　可憐天下父母心。家有高三學(xué)生，父母心里那根弦往往繃得比考生自己還要緊。高三學(xué)生感到精神緊張，可以說一半來自高考，一半則來自父母的緊張情緒。王其同學(xué)的苦惱就是個典型。在家里，爸媽對她象小公主一樣，什么事情都不讓她做，要她一心復(fù)習(xí)，搞得很特殊，家里氣氛也怪怪的，父母對她總是小心翼翼的，就象她是一個陶瓷的娃娃，生怕一松手會掉到地上摔得粉碎。吃飯媽媽對她叨念要吃什么什么保持營養(yǎng)，飯前飯后夜里還要補充什么什么營養(yǎng)素，爸爸則東找些西找些各種各樣的復(fù)習(xí)資料讓她強化，連爺爺奶奶也經(jīng)常會噓寒問暖立坐不安的為自己忙著忙那……談到這些，王其感到太大的壓力了：“我真想不出來，要是我沒有考好，辜負(fù)了大家的期望和為我做的努力，我會怎么樣。”無疑，家庭的“特殊化”帶給考生的不是方便與動力，而是更大的壓力。

　　張鑫有一次跟父親聊到高考，隨口說了句“陜西今年的高考錄取比例已經(jīng)達到53%了呀”，沒想到父親生氣了，于是長篇大論的開始分析，說什么錄取結(jié)構(gòu)的問題，說什么勉強進一所大學(xué)很被動等等，同時還分析說她對自己放松了要求，開始不思進取……讓張鑫目瞪口呆有口難辯。張鑫覺得，盡管可以理解父親的良苦用心，理解父親所說意義何在，可是搞得上綱上線風(fēng)聲鶴唳緊張如此，也是全然沒有必要的。

　　很多同學(xué)表示，因為父母太過敏感，所以不敢再向父母說出自己的一些真實想法，害怕他們擔(dān)心。于是都是先揣摩父母的心思，順著父母的意愿說而掩藏了自己真實的想法，自己的問題不僅沒有得到解決，還得為父母消除疑慮，實在辛苦得很。

　　家長比考生緊張，就如同考生在考場緊張一樣，都是不合格的表現(xiàn)，做一個合格的家長，家長首先要給自己減壓，然后為家庭制造一個有利于考生的輕松的環(huán)境。

　　正所謂幾家歡喜幾家愁，一方面學(xué)生抱怨家長的太過專注，而另一方面，一些高三學(xué)生卻得不到應(yīng)有的關(guān)懷。張強是一個很獨立的學(xué)生，這是他自己的評價，而實際上從上初中開始，他就開始住讀生活，相信多年的住讀已經(jīng)讓他習(xí)慣于自理，可是高三的壓力還是讓他有些招架不住。“父母也許是對我太放心了吧，他們對我不太管，一切事情都由我�？墒俏疫�是希望把一些事情和他們說說，征求一下他們的意見，或者讓他們給我點建議。”高三了，畢竟和之前不一樣。

　　這就難了，孩子高三，要做一個合格的家長還真的難呢，不左就右，還真是眾口難調(diào)，要怎樣做才能夠讓孩子滿意？還是來聽聽孩子們自己的期望吧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/28103.html

相關(guān)閱讀：大一菜鳥如何應(yīng)對新生活 理性認(rèn)識自己華麗轉(zhuǎn)身