進入高三就要為高考做準備，高考中的在回饋與平時的考試不盡相同，需要提高重視。歷史學(xué)習與其他課程的學(xué)習一樣，建議堅持每天1小時對教材閱讀，這比僅僅大量做題效果會好很多。在閱讀中逐步把知識點放在一定的知識結(jié)構(gòu)或框架內(nèi)，這樣能夠減少記憶量，增強理解力。做題時，建議從選擇題入手，如果選擇題中絕大多數(shù)能做對、弄會，其他類型的題目也就問題不大。

　　近幾年來，歷史考試的趨勢主要有以下幾點：1、題型固定、題量略減。2、政治史、經(jīng)濟史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟史，再為文化史。3.記憶要求降低，能力考察突出。4.圖片題增加，由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密。5.現(xiàn)實熱點穿插在題中。

　　針對歷史考試的趨勢，我們在第一輪復(fù)習的時候要注意：

　　1.必須全面復(fù)習。考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習的重點。

　　2.在具備掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，加強能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

　　3、聯(lián)系時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點為基礎(chǔ)，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。

　　4.可利用學(xué)校圖書館的資料，如《二十世紀中國大博覽》、《老照片》等在平時進行觀賞，既可增加歷史文字信息的吸收，又可對人物、歷史事件、地圖、口號等有直觀的感受，又能調(diào)養(yǎng)身心，與考試兩不誤。

　　5.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓(xùn)練不同的語境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們對試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應(yīng)進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。

　　此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對于提高成績是十分必要的。

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