�。�1）轉(zhuǎn)變學(xué)生重教學(xué)輔導(dǎo)書、輕視課本教材的認識，重做題、輕視對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)的思想。高三的數(shù)學(xué)教學(xué)以復(fù)習(xí)為主，高三的數(shù)學(xué)教師不可能又把教材從頭到尾學(xué)習(xí)象上新課那樣地學(xué)習(xí)一遍，所以一般按教學(xué)輔導(dǎo)書來學(xué)習(xí)。首先，很多學(xué)生便以為可以拋開教材，把學(xué)習(xí)的注意力集中于教學(xué)輔導(dǎo)書上，以為通過教學(xué)輔導(dǎo)書可以走捷徑，快速提高學(xué)習(xí)成績。這顯然不對。其次，好的教學(xué)輔導(dǎo)書一般濃縮了教材內(nèi)容，歸納出了教材的基本結(jié)構(gòu)和結(jié)論，但同時它也省略了知識的背景，結(jié)論的推導(dǎo)等重要信息，這對基礎(chǔ)較好的同學(xué)可能有利，但對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，這種濃縮的知識跳躍太大，只能使學(xué)生更加迷茫和著急，更加打擊學(xué)生的自信心。再次，很多學(xué)生意識不到這一點。于是看別人做的內(nèi)容較難，耽心自己更加落后，陷入一種“難題做不來，基礎(chǔ)不想學(xué)”的怪圈里。最后，要想辦法轉(zhuǎn)變學(xué)生自身的錯誤認識，而要轉(zhuǎn)變學(xué)生自身的認識，首先得勸服自己在復(fù)習(xí)中重視教材、重視基礎(chǔ)知識，并把基礎(chǔ)知識與高考有機地結(jié)合起來，具備一定基礎(chǔ)后，逐漸結(jié)合一些輔導(dǎo)書。
�。�2）玖久教育專家曾多次指導(dǎo)學(xué)生如何看課本，這里再詳細說明一次：第一、要邊看課本邊列題綱，使學(xué)生認真細致地了解課本，了解知識的背景及知識的結(jié)構(gòu)體系；第二、要對課本上的定理進行證明，對課本上的例題要做懂，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的初步應(yīng)用，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力；第三、要對課本上的練習(xí)要做會，進一步加強學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)。
（3）為了能讓更多的學(xué)生更好地落實基礎(chǔ)知識，在平時的復(fù)習(xí)備考中，可以把課本內(nèi)容分成四部分：第一、自行將課本中的基礎(chǔ)知識，將你認為可能作為考點的知識點，編成填空題練習(xí)，在練習(xí)過程中要求不看課本，從而促進主動學(xué)習(xí)教材。第二、基礎(chǔ)練習(xí)部分，一定要認真對待課本的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，以及練習(xí)冊中基礎(chǔ)題，用以鞏固復(fù)習(xí)效果和提升復(fù)習(xí)信心。第三、注重例題分析（找典型），以中低檔題為主，注重解題思想和步驟推導(dǎo)思想，并作為典型例題。第四、自行選擇訓(xùn)練題，始終圍繞基礎(chǔ)編題目，始終把綜合性稍強的題目分解，與基礎(chǔ)知識對應(yīng)。在平時的測驗中代入教材上原題或變形題進行思考，來進一步加強學(xué)生對課本的理解與應(yīng)用。
2.加強對基礎(chǔ)題的練習(xí)。通過適當拓展使學(xué)生在不知不覺中上升到簡單綜合運用上，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�。�1）學(xué)生自學(xué)完課本的同時，必須同步做適當?shù)幕A(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)來證明自己的能力。
（2）練習(xí)的難度要讓學(xué)生自己“跳一跳，夠得著”，在簡單的基礎(chǔ)上，引入一些稍簡單的高考題，讓學(xué)生通過“高考”的檢驗來認識自己的水平，提高學(xué)生自信心。
�。�3）加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。抓“雙基”在很多人的意識里只是抓基礎(chǔ)知識�！半p基”教學(xué)即基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。要讓學(xué)生掌握適應(yīng)于終身發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能。
�、佟半p基”更重要的是學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。對數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)而言，很多的教師重點放在知識的輔導(dǎo)上，甚至把差生抓來“開小灶”，其實，這種做法治標不治本，學(xué)生差的不僅是知識。更是思維能力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，因此在找到自己學(xué)習(xí)不好的原因也很重要，培養(yǎng)“雙基”更不能忽略能力。
�、谠趶�(fù)習(xí)過程中，把重點放在如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，注重逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括學(xué)生的歸納知識的能力，知識應(yīng)用能力，知識的遷移能力，糾錯能力，克服困難的能力及意志力與毅力。
�、鄯彩菍W(xué)生能自己搞得定的，一定要自己做。自己做不來的，一定要敢問同學(xué)、敢問老師。但始終認清：教師在教學(xué)過程中的作用是在關(guān)鍵的時候點撥學(xué)生，而不是代勞。
�、苤攸c分析自身學(xué)習(xí)困難的原因。對癥下藥，才能藥到病除。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/283466.html
相關(guān)閱讀：高三化學(xué)復(fù)習(xí)要點 知識與能力并重