橫山橋高級中學高三第二學期期初調研考試語文試卷 2015年2月一、語文文字運用（15分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）A．編纂/杜撰 樹蔭/蔭庇 馬廄/既往不咎B．箴言/縝密 掙錢/病癥 對峙/櫛風沐雨C．休憩/修葺 訓詁/商賈 驀地/秣馬厲兵D．喧囂/發(fā)酵 堤壩/提防 詰責/佶屈聱牙2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）A. 快速閱讀不利于深入思考，看上去讀得多，讀得快，但“上心”的并不多。長此以往，文化會變得浮泛和膚淺。B．蘇童的《河岸》的確是一部優(yōu)秀的小說，我讀著讀著，對小說中精彩之處，時不時地拍案叫絕。C．“擇校熱”的根源說到底是教育資源分配不均，一些師資力量并不雄厚的普通學校骨干教師的流失，無異于釜底抽薪，雪上加霜，因此很有必要加強城鄉(xiāng)名師交流，逐步實現教育資源均衡。D．雖然華爾街對蘋果在上個季度的業(yè)績給出“表現平平”或者是“失望”的評價，但蘋果仍是美國最盈利的公司，其他競爭對手難以望其項背。3.下文對《清明上河圖》所繪的“清明時節(jié)”提出了異議，請概括提出異議的三個角度，不超過20個字。（4分）清明時節(jié)黃河中下游地區(qū)平均氣溫一般在10度左右，但畫中卻又很多帶著扇子的人物，還有光著身子的小孩在街上玩耍。再進一步細察，還可以看見在畫卷的右首有馱木炭的驢子，如果清明前后進暖爐炭，則違背送人生活的一般規(guī)律。畫面上還有多處酒肆，酒旗上寫著“新酒”二字，宋代秋季新股下來要釀酒喜慶豐收，此酒謂之“新酒”。4．根據要求完成下面的題目。（5分）“編者按”是各類新聞傳播媒介的編者對新聞或文稿所加的評論、批注、建議或說明性文字，常常放在文章或消息的前面。新春剛過，某雜志社決定將征集到的以“關于春節(jié)的溫暖記憶”為主題的稿件匯編成一期專刊。請你以編者的身份為這期專刊寫一個80字左右的“編者按”，至少使用一種修辭手法。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。書關橋老僧事朱辰應里巷之俠，有尺寸之長，則思自表見于世。予讀徐丈學觀所傳關橋老僧事至奇，顧溷跡浮屠以老，何與？予考其行，蓋亦失志于時者之所為也。嗚呼！有明之季，戎政不修，而御下過急，試一不效，即從而棄之。既已無所歸，則往往頹墜放廢，老憎殆其流歟？惜乎老僧英略武備，僅見于關橋，而社稷已墮壤矣。關橋吾禾郡治東南之通衢也。崇楨間，者僧偕其徒結廬駐錫，氣昂藏，不善作緇流態(tài)。常終日危坐，有過之者，瞠目不起。問其出處，笑不應。鄉(xiāng)之人多忽之。順治二年秋，大兵南下，游騎及關橋。老僧出所持杖，荷以前，負橋而立。騎至，厲聲叱之，不退。乃引弓射，三射，三握其鏃，兵刃交進，鼓聲四起。老僧迎鋒前敵，擊殺數十人，騎皆咋舌驚去，戒弗犯。當是時，舉鄉(xiāng)人扶老攜幼，狐兔竄伏，從葦茅中探首竊望。遙見老僧出門前斗時，旌旗蔽空，甲盾森列，奮身搏戰(zhàn)于白刃中，閃爍騰伏，左右沖突，所向莫當，鄉(xiāng)之男婦，罔弗戰(zhàn)栗流汗，拊手叫號。自是無問知與不知，始嘆老僧固非常人也。既免，各歸家，率老幼然香禮拜，老僧笑不納。后數年，老僧出訪名山，竟不知所終。或曰：“老僧嘗自號海涵，謂其徒曰月照.。精拳棍，類少林家數�！被蛟唬骸叭藝L從老僧游，道遇官兵，急不及避。俄營帥傳入見帳中，握手泣下，勞苦如平生。竊聽其語，若故為軍官者，終莫得其真�！毙煺稍�。予既慨老僧溷跡浮屠，不克表見于世，而復惜徐丈有文，而行之不遠也。爰節(jié)次紀之，以備外史氏采擇。 （選自《清谷文鈔》，有改動）5．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(3分)A．顧溷跡浮屠以老 顧：但、不過B．而御下過急 御：任用 C．俄營帥傳入見帳中 俄：忽然 D．不克表見于世 克：能夠6．下列句子中，全部直接表現老僧“英略武備”的一組是(3分)①常終日危坐，有過之者，瞠目不起 ②老僧出所持杖，荷以前，負橋而立③老僧迎鋒前敵，擊殺數十人 ④奮身搏戰(zhàn)于白刃中，閃爍騰伏，左右沖突⑤鄉(xiāng)之男婦，罔弗戰(zhàn)栗流汗，拊手叫號 ⑥精拳棍，類少林家數A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．②③④7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．老僧是“至奇”之人：帶著徒弟筑屋修行，行為卻不同于一般僧人，問他出處，笑而不應；擊退清軍后對鄉(xiāng)里老幼的焚香叩拜，也笑而不納；后來出訪名山，不知所終。B．作者讀了徐學觀老人所記載的關橋老僧的事略，嘆息徐氏之文流傳不廣，于是查考老僧行跡，加以刪改編寫，來準備給野史編寫者采納選用。C．明末不整治軍政，朝廷用人無方，致使許多英才頹廢墮落，老僧原來是軍官，雖混跡于僧侶之中，但不同于稍有一點長處就想在世人面前表現的一般里巷俠客。D．順治年間，清兵南下，面對游騎的呵斥與多次射擊，老僧獨立關橋，搏殺迎擊，所向無敵，使游騎驚恐地離去，百姓最終免遭戰(zhàn)禍，各自歸家。8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）予考其行，蓋亦失志于時者之所為也。（3分）（2）舉鄉(xiāng)人扶老攜幼，狐兔竄伏，從葦茅中探首竊望。（4分）（3）自是無問知與不知，始嘆老僧固非常人也。（3分）三、古詩鑒賞（10分）9.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。野 望①杜甫西山白雪三城戍②，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝�？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①這首詩作于上元二年（761）成都草堂②三城戍：當時因受吐蕃侵擾，曾在松、維、堡三城設戍。（1）海內風塵諸弟隔一句中運用了哪種修辭手法？請作簡要說明。（2分）（2）這首詩以野望為題，請具體說明全詩是如何扣住望來寫的。（4分）（3）。（4分）（4） ，哀民生之多艱。（5）古人學問無遺力， 。（6）我勸天公重抖擻， 。（7） ，又豈在朝朝暮暮。(8) 晴空一鶴排云上， 。五、現代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。閱讀下面的作品，完成11～14題。一只鳥蘆芙葒 每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭是遛鳥的，鳥兒好漂亮，有一個特別令他怦然心動的名字——阿捷。每次盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般，久久不安。他是個很古板的老頭，并不愛鳥。退休這么長時間，除了每早來這公園里溜溜達達外，幾乎沒有一點兒興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒！之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。有一天，他終于按捺不住，對盲眼老頭說，他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的！”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少，絕不還價�！� “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只�！泵ぱ劾项^的態(tài)度也極為誠懇。 “我只要你這只！” 可是，不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他病了。他心里明白自己是因為什么病的。 幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了，而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得，還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。 “老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧�！� 躺在病床上的他，看到手提鳥籠的盲眼老頭，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。 幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥�？墒�，盲眼老頭進屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？” 許久許久，他才說：“我把鳥放了�！彼麤]敢正眼去看盲眼老頭。 “什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。 “是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧�，F在細細回想，這一生，唯一判錯的，只有一個案子。當我發(fā)現了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道�？勺砸娏四闾岬镍B籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發(fā)現盲眼老頭聽了這話，竟然變得木木呆呆地，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。 幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時，他從盲眼老頭的一個筆記本里發(fā)現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生，與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的那個后生真的就是阿捷呢，還是一種偶然的巧合�。ㄟx自《新中國六十年文學大系?小小說精選》，有刪改）11.小說情節(jié)一波三折，請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處，并簡析這樣安排的好處。（6分）12.文中畫線的句子表現了盲眼老人怎樣的情感？（4分）13.請簡要概括盲眼老人、退休老人的性格特點。（4分）14.小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事江蘇省橫山橋高級中學2015屆高三第二學期期初調研語文試卷
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