一、不浮躁，腳踏實地

　　(1)夯實基礎(chǔ)

　　掌握歷史事件、歷史概念，理解其基本特點、產(chǎn)生的原因和帶來的影響，在此基礎(chǔ)上，再將與本知識點相關(guān)聯(lián)的知識進行類比分析，以突出各自的個性特征。

　　例如，復(fù)習(xí)“戊戌變法”時，明確戊戌變法是由資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級改良運動，除了解其背景、過程、結(jié)果外，還需了解變法的失敗使中國喪失了建立民主政治制度的機遇。同時，還可將它與中國近代史上資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、新文化運動相比較。也可與世界近代史上的明治維新等進行比較。

　　這樣，就可加強中外知識的融會貫通，突出時代特征，加強對已復(fù)習(xí)內(nèi)容的鞏固，還能為后續(xù)階段的相關(guān)知識復(fù)習(xí)引路鋪石，為第二輪復(fù)習(xí)奠基。

　　(2)關(guān)注教材細(xì)微點。如中國近代史上的“新軍”與“新四軍”，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)與總理衙門的設(shè)立，分別標(biāo)志著中國社會和中國中央政府開始半殖民地化等等，不一而足。

　　二、抓重點，有的放矢

　　(1)研究用好3年來的試卷和當(dāng)年考綱。揣摩歷年江蘇卷題目的設(shè)計意圖、設(shè)問角度、思維價值等，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高解題能力。在新考綱出來之前，可參照2010年考綱確定復(fù)習(xí)重點，提高時效，做到有的放矢。

　　(2)注意課后及時復(fù)習(xí)。課后一定要能對本節(jié)課的內(nèi)容從歷史階段、歷史特征上理解、運用;然后在第二天及時復(fù)習(xí)，該記該背的內(nèi)容在這一環(huán)節(jié)上必須完成。一周左右，要把這個內(nèi)容再回顧一下;一個月的時候再通過試卷、練習(xí)等多種方式督促自己再好好地回歸教材。

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