萊蕪市2015屆高三上學(xué)期期末考試生物試題2015．1注意事項：1．本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，第I卷l一4頁，第II卷5—8頁，共100分�？荚嚂r問90分鐘。2．答題前考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號用鉛筆涂寫在答題卡的相應(yīng)位置。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。3．考試結(jié)束，將答題卡交回。第I卷(選擇題共50分) 一、選擇題(每小題所列出的四個選項中，只有一項最符合題意。每小題2分，共50分)1．下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是A．磷脂是所有細胞不可缺少的脂質(zhì) B．在人體活細胞中碳原子的數(shù)目最多C．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 【答案】A【解析】2．下列敘述錯誤的是A．乳糖不能直接被小腸上皮細胞吸收B．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致C．細胞對所有離子的吸收都具有選擇性D．活細胞的細胞膜上都有葡萄糖的載體3．圖I表示在胰島B細胞中胰島素原生成胰島素的過程。該過程 A．發(fā)生在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上 B．離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用C．至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水 D．需水參與，且水中氫全部用于形成—COOH【答案】B【解析】試題分析：胰島素原生成胰島素的過程是加工過程，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，A錯誤，B正確；肽鍵斷裂消耗水分子，C錯誤；水中氫用于形成—COOH與氨基，D錯誤�？键c：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與細胞結(jié)構(gòu)功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。4．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是 A．免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用B．流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大，在低倍鏡下可見D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新【答案】C【解析】試題分析：清除凋亡細胞是吞噬細胞的作用，需要膜蛋白的識別作用，A正確；流動鑲嵌模型認為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布不均勻，B正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大，但在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，C錯誤；在分泌蛋白加工分泌過程中，生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新。D正確�？键c：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和功能的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5．自然條件下，種群呈“S”型增長。假設(shè)某地一種群的K值為200，N表示該種群數(shù)量，據(jù)右表分析正確的是A．(K-N)/K值越小，種群增長越快B．S4點時環(huán)境阻力開始影響種群增長 C.漁業(yè)捕撈作業(yè)需控制剩余量在S3點D.蝗蟲防治應(yīng)在蝗蟲達到S1點之前進行【答案】C【解析】6. 研究發(fā)現(xiàn)，癌變前的衰老肝細胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應(yīng)清除。下列有關(guān)敘述正確的是A．癌變前衰老肝細胞的消除屬于細胞凋亡B．基因的選擇性表達導(dǎo)致肝細胞發(fā)生衰老性分化C．衰老肝細胞的細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸功能降低D．在免疫功能被抑制的患者肝臟中，衰老肝細胞不會積累7．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)說法正確的是A．高濃度生長素能促進乙烯合成 B．生長素和乙烯對葉片脫落的作用相反C．高濃度乙烯能促進脫落酸合成 D．噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率8．人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內(nèi)，合成的脂肪不儲存在細胞內(nèi)，而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物)形式分泌到細胞外。VLDL排出細胞的方式最可能為A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．胞吐9．導(dǎo)致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素A．生殖隔離 B．自然選擇 C．生存斗爭 D．突變和重組11．下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是A．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中B．對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)量可發(fā)生變化C．酶通過提供反應(yīng)所需活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率D．酶既可作為一個反應(yīng)的催化劑，也可作為另一個反應(yīng)的底物13．由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島．研究某時間段中兩島鳥的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖4所示。有關(guān)分析正確的是A．兩島上的鳥各形成一個種群基因庫B．最終兩島上鳥的種類和數(shù)量可能趨于相同C．兩島存在地理隔離，不同種的鳥之間存在生殖隔離D．甲島上鳥的種類較多，與甲島變化的環(huán)境導(dǎo)致更多變異有關(guān)考點：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。15．圖5是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織局部圖像模式圖(不考慮基因突變和交叉互換)。下列說法最合理的是A．按分裂過程，標號的先后順序應(yīng)為①→②→③B．若該動物為雌性，則②和③均為初級卵母細胞16．下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同C．人體大量出汗時，垂體釋放的抗利尿激素量增加D．血液中甲狀腺激素水平降低時，垂體分泌促甲狀腺激素增加【答案】A【解析】試題分析：吞噬細胞不是淋巴細胞， A錯誤；神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同，B正確；人體大量出汗時，細胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素量增加，減少尿量，C正確；血液中甲狀腺激素水平降低時，甲狀腺激素對垂體的抑制作用降低，垂體分泌促甲狀腺激素增加，D正確�？键c：本題考查免疫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及激素分泌的調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17．麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率。下列相關(guān)敘述正確的是A．該疫苗進入機體后，可被吞噬細胞特異性吞噬B．初次接種該疫苗后，機體可產(chǎn)生抗體和記憶細胞C．再次接種該疫苗后，機體內(nèi)的漿細胞迅速分裂增殖D．入侵的麻疹病毒可被抗體結(jié)合，它們結(jié)合后被T細胞吞噬消化A．此種突觸處可發(fā)生興奮的雙向傳遞B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放過程需能量C．NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化20．有關(guān)人體對刺激做出反應(yīng)的表述，錯誤的是A.細菌感染→人體B細胞分泌特異性抗體→清除細菌B.受寒冷刺激→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定C．攝入高糖食品→胰島素分泌增加→血糖水平回落D．進入高原→腦干呼吸中樞→呼吸運動加速【答案】A21．某夫婦的1對染色體上的基因如圖7所示，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因 (不考慮染色體交叉互換和基因突變)，則他們孩子的患病概率為A．1／4 B．1／2 C．3／4 D．3／8【答案】C【解析】22．下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的說法，正確的是A．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式B．用健那綠染液對解離后的細胞染色后可觀察其線粒體分布C.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細胞壁具有選擇透過性D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可目測估計法估計各種群數(shù)量【答案】D24．人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是A．摩爾根利用類比推理法證明了基因位于染色體上B．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)C．噬茵體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力D．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)【答案】C【解析】25．玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，圖8是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。細胞內(nèi)發(fā)生染色體數(shù)量加倍的時期是A ．a(chǎn)～b B．c～dC．d～e D．e～f【答案】B【解析】第II卷(非選擇題 共 50分)注意事項：請用黑色簽字筆將答案填寫在答題卡的規(guī)定位置，答在別處不得分。山東中學(xué)聯(lián)盟二、非選擇題(本大題包括5個小題，共50分) 26．(9分)翟中和院士說：“我確信哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧!”細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧：各組分間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進行。請回答：(1)結(jié)構(gòu)最簡單的細胞屬于_______細胞，與結(jié)構(gòu)復(fù)雜細胞(如動物細胞)相比，它最顯著的特點是沒有___________。(2)細胞與環(huán)境間的物質(zhì)交換和信息交流依賴于細胞膜完成，細胞膜上的___________決定了其功能的復(fù)雜程度；細胞膜能夠?qū)�進出細胞的物質(zhì)進行選擇，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________的疏水性和____________的專一性。 27．(8分)薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一，生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示(說明：引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后；simpson多樣性指數(shù)值越大，物種多樣性越高)。請分析回答：(1)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法是_______,其關(guān)鍵是______________.(2)分析表中數(shù)據(jù)可知，薇甘菊對所處群落物種多樣性的影響最可能是______；不同地段的樣地內(nèi)，植物種類不同，這說明珠三角群落__________結(jié)構(gòu)。(3)與引入田野菟絲子之前相比，引入田野菟絲之后樣地薇甘菊種群密度較________,這是由于菟絲子寄生于薇甘菊體表，導(dǎo)致薇甘菊種群的___________升高。(4)引入田野菟絲子后，當?shù)厝郝涞奈锓N種類及各種群數(shù)量都發(fā)生變化，這種變化過程稱為_________，引入田野菟絲子前后的該群落的變化說明人類活動_________________�！敬鸢浮浚�1）樣方法 隨機取樣 （2）導(dǎo)致多樣性降低 水平 （3）小 死亡率 （4）次生演替 會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 考點：本題考查群落的結(jié)構(gòu)與演替及生物多樣性的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確山東省萊蕪市2015屆高三上學(xué)期期末考試試題（生物）
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