這一屆高考剛結束，就有新一屆高三生和家長咨詢準高三生要如何調整狀態(tài)，提前為高三學習做好準備。相關老師建議，進入高三前，準高三生要提前分析學習狀態(tài)，制定新的學習目標，并適當調整學習方法。

　　從一些中學了解到，每年都有學生進入高三后不能很快適應。主要表現在各種測試中成績不理想，對各科復習沒有頭緒，找不出自身的薄弱點、精神不能集中，自信心大打折扣，備考沖勁兒不足等。部分高三老師介紹，導致這些不適應的主要原因是，在進入高三前，學生沒有制定一個明確、具體的學習目標，備考過于盲目、倉促。

　　建議，準高三生要結合目前的學習水平，制定出新學年的學習目標。目標要具體、可操作性強，防止流于形式，起不到實際效果。準高三生可結合近幾年招生院校的錄取分數，客觀評估自己現在的學習情況以及年級排名，并認真分析每學科的提升空間。另外，學生制定的目標還可適當高于自己的實際水平，這樣可增強學習動力，最大限度發(fā)掘潛力。

　　準高三生還要提前調整學習方法。高三的學習與高一、高二不同。高中前兩年學習都是按模塊展開。而進入高三后，學生要重視對基本知識點的理解和掌握，并注重整合各科知識模塊，將知識系統(tǒng)化、綜合化。準高三生要重新梳理以前學過的知識，并針對高三學習的特點，有意識修正學習方法和策略。

　　在暑期，準高三生還可以找已經考上大學的師兄師姐，尤其是與自己學習成績相當的往屆生，請他們講講高三的學習方法，跟他們交流一下感受、困惑等。

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