年陜西省咸陽市2015高考模擬檢測（一）高三語文試題整理錄入：青峰弦月第Ⅰ卷（閱讀題 共70分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成后面題目。宋代家訓的特點家訓指古代家族對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。宋代家訓是家訓發(fā)展史上的重要階段。從所搜集的資料來看，宋代的家訓，專著加上單篇計百余種，其數(shù)量遠遠超過了前代。這些家訓根據(jù)纂述者的身份，可分為宋代帝王家訓、宗室家訓、士大夫家訓、百姓家訓等類型。宋代家訓集成了傳統(tǒng)家訓的散文、詩歌、條規(guī)等體裁，又有發(fā)展，如《集事詩鑒》將散文與詩歌融于一體。宋代家訓體裁上的另一大發(fā)展則是輯錄體家訓的大量出現(xiàn)。輯錄體家訓就是將宋及宋前歷代的訓家教子的成文文獻或者相關的家庭規(guī)范的活動匯集在一起，以歷史上的人、事為榜樣和范例教育子弟，如司馬光的《家范》等。 宋代家訓的繁榮，與宋代社會的發(fā)展變化有很大關系。宋代由以前的門閥政治時期轉變到官僚政治時代。選官以科舉為主，宋代長久不衰的世家大族已經(jīng)很少，貧富無定勢，甚至貧富易位的現(xiàn)象屢見不鮮。一些家族尤其是士宦家族積極地纂述家訓，以期通過道德教化、行為規(guī)范等，令其家族成員修身、齊家，維持家族在競爭中的優(yōu)勢地位，達到興旺、繁榮的目的。 宋代家訓都有治生、制用的內容。其中，治生方面，以葉夢得《石林治生家訓要略》最為詳盡；制用方面，以陸九韶《居家制用》更為具體。宋人重視家庭治生，與宋代商品經(jīng)濟的高度發(fā)展有密切關系，這也是維持大家族正常運作所必備的經(jīng)濟基礎。此外，科舉也需要經(jīng)濟支持。宋代家訓一方面提倡家庭治生，另一方面提倡辯證的節(jié)儉，量入為出是其基本原則。宋人把簡樸當作自家的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，但對公益事業(yè)，則主張盡力而為，不要吝惜財產(chǎn)，如“鄉(xiāng)人有糾率錢物以造橋修路及造渡航者，宜隨力助之”（袁采《袁士世范》）。宋代家訓注重道德教育，倡導父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、婦順，即通過對家庭成員言行舉止的規(guī)范，將儒家思想貫徹集中。除了道德教育外，宋代家訓還重視參加科舉考試，以入仕的教育及其它知識教育，以提高子孫的素質。宋人家訓中也涉及許多教育原則，其中教育貴早、寬嚴相濟這兩點對今天來說仍有借鑒意義。家族對子孫等家庭成員的道德要求和行為規(guī)范，首先建立在教育的基礎之上。當好言相勸不能奏效時，家長便采取其他的懲罰方式，如庭訓、笞、杖、役、經(jīng)濟懲罰、不承認身份、告官、驅逐、移鄉(xiāng)等。 家訓的纂述，是為家族的興旺長久，所以一般不會違反朝廷的法律。有的宋代家訓如范氏的《義莊規(guī)矩》及后續(xù)規(guī)矩還得到朝廷的許可與支持。家訓、法律中都有儒家思想的滲入，受儒家思想的影響，家訓在強調修身、治家之后，仍然懷抱治國與平天下的崇高理想。家庭是社會的細胞，治天下也離不開家庭的修整、穩(wěn)定、繁榮。所以在禮法社會之中，家訓與法律有著千絲萬縷的聯(lián)系。但家訓與法律的出發(fā)點和目的還是略有側重的，家訓更側重家庭的發(fā)展，而法律則更關注社會的長治久安�！拘☆}1】下列關于“宋代家訓的特點”的表述，不正確的一項是 （ ）A．宋代家訓繼承并發(fā)展了傳統(tǒng)家訓的散文、詩歌、條規(guī)等體裁，它匯集了宋及宋前歷代的家訓，以歷史上的人、事為榜樣和范例教育子弟。 B．宋代家訓都有治生、制用的內容，提倡辯證的節(jié)儉，把簡樸當作優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，但對公益事業(yè)，則主張盡力而為，不要吝惜財產(chǎn)。 C．宋代家訓注重道德教育，倡導通過對家庭成員言行舉止的規(guī)范，將父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、婦順等儒家思想貫徹集中。 D．宋代家訓對子孫的訓導首先建立在教育的基礎上，當好言相勸不能奏效時，家長便采取庭訓、笞、杖、役、經(jīng)濟懲罰、不承認身份等懲罰方式�！拘☆}2】下列對文章內容的理解，正確的一項是 （ ） A．在家訓發(fā)展史上，宋代家訓是個重要階段，其標志之一就是家訓的數(shù)量和質量遠遠超過了前代。 B．宋代選官以科舉為主，一些家族為使其成員能科舉入仕，積極纂述家訓，這是宋代家訓繁榮的重要原因。 C．為提高子孫素質，宋代家訓既對子孫加強道德教育，又重視參加科舉考試以入仕的教育及其他知識的教育。 D．家訓是為家庭的興旺長久，而社會的長治久安又離不開家庭的修整、穩(wěn)定、繁榮。因此，家訓并不違反朝廷的法律�！拘☆}3】下列說法不符合作者觀點的一項是 （ ） A．重視家庭治生，這是宋人維持大家族的正常運作及參加科舉考試經(jīng)濟基礎得到保證的重要原因。 B．在宋人家訓的諸多教育原則中，教育貴早、寬嚴相濟這兩點對今天仍然具有借鑒的意義。 C．因為受到儒家思想的影響，宋代家訓在強調修身、治家之后，還提倡治國與平天下的崇高理想。D．在禮法社會中，家訓與法律既有千絲萬縷的聯(lián)系，但在制訂的出發(fā)點和目的方面又略有側重。【小題3】試題分析：根據(jù)原文第3段“宋人重視家庭治生……這也是……的經(jīng)濟基礎”可知，A因果倒置。考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成后面題目。 何敞字文高，扶風平陵人也。敞性公正。自以趣舍不合時務，每請召，常稱疾不應。元和中，辟太尉宋由府，由待以殊禮。司徒袁安亦深敬重之。是時京師及四方累有奇異鳥獸草木，言事者以為祥瑞。敞通經(jīng)傳，意甚惡之。乃言于二公曰：“夫瑞應依德而至，災異緣政而生。今異鳥翔于殿屋，怪草生于庭際，不可不察�！庇�、安懼然不敢答。居無何而肅宗崩。 時竇氏專政，外戚奢侈，賞賜過制。敞奏記由曰：“賞賚無度，至于空竭帑藏，損耗國資。尋公家之用，皆百姓之力。明君賜賚，宜有品制，忠臣受賞，亦應有度。今明公位尊任重：宜先正己以率群下：還所得賜：因陳得失。奏王侯就國，節(jié)省浮費，振恤窮孤，則恩澤下暢，黎庶悅豫。上天聰明，必有立應。”由不能用。 竇憲為車騎將軍，憲弟篤、景并起邸第，興造勞役，百姓愁苦。敞上疏諫曰：“臣雖斗筲之人，誠竊懷怪，以為篤、景親近貴臣，當為百僚表儀。今百姓愁苦，縣官無用，而遽起大第，崇飾玩好，非所以垂令德也。宜且罷工匠，恤人之困�！睍嗖皇 � 后拜為尚書，復上封事曰：“昔鄭武姜之幸叔段，愛而不教，終至兇戾。由是觀之，愛子若此，猶饑而食之以毒，適所以害之也。憲秉三軍之重，篤、景總宮衛(wèi)之權，而虐用百姓，奢侈僭逼，誅戮無罪。今者論議兇兇，成謂叔段復生于漢。雖知言必夷滅，而冒死自盡者，誠不忍目見其禍而懷默茍全�！� 敞數(shù)切諫，言諸竇罪過，憲等深怨之。時濟南王康尊貴驕甚，憲乃白出敞為濟南太傅。歲余遷汝南太守。敞疾文俗吏以苛刻求當時名譽，故在職以寬和為政。及舉冤獄，以《春秋》義斷之。是以郡中無怨聲，百姓化其恩禮。其出居者，皆歸養(yǎng)其父母，推財相讓者二百許人。又修理鯛陽舊渠，百姓賴其利，墾田增三萬余頃。吏人共刻石。頌敞功德。 （選自《后漢書?卷四十三》，有刪改）【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）A．辟太尉宋由府 辟：躲避 B．而遽起大第，崇飾玩好 遽：突然 C．奢侈僭逼，誅戮無罪 僭：超越本分 D．敞疾文俗吏以苛刻求當時名譽 疾：痛恨【小題2】下列選項中，全都表現(xiàn)何敞“為官正直”的一項是（3分） （ ） ①怪草生于庭際，不可不察 ②司徒袁安亦深敬重之 ③誠不忍目見其禍而懷默茍全 ④吏人共刻石，頌敞功德 ⑤每舉冤獄，以《春秋》義斷之 ⑥宜且罷工匠，恤人之困 A．①②⑥ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②④⑤【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ） A．京城及周圍地區(qū)出現(xiàn)奇異的草木鳥獸，有人認為是祥瑞之兆，但何敞卻認為是皇帝即將駕崩的不祥之兆。 B．面對當時賞賜不符合禮制的局面，何敞勸說宋由送回所得到的賞賜，并請宋由上奏皇上讓王侯回到各自的封國，節(jié)省開支，救濟窮孤。 C．何敞心憂百姓。因為竇憲的兩個弟弟大興土木，他上奏皇帝，希望朝廷讓二人遣歸工匠，卻沒有被采納。 D．由于何敞多次勸諫，指出竇氏諸人的罪過，遭到竇憲等人的嫉恨，后被竇憲排擠出京，做了濟南王的太傅。【小題4】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今明公位尊任重，宜先正己以率群下，還所得賜，因陳得失。（5分）（2）是以郡中無怨聲，百姓化其恩禮。其出居者，皆歸養(yǎng)其父母，推財相讓者二百許人。（5分）【解析】附【參考譯文】?（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。春陰朱弁① 關河迢遞②繞黃沙，慘慘陰風塞柳斜�；◣逗疅o戲蝶，草連云暗有藏鴉。詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢到家。絕域東風競何事？只應催我鬢邊華！【注釋】①朱弁，曾出使金國，被拘留十五年，此間他拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服。此詩就寫于他被拘金國時期。②迢遞，高遠的樣子。【小題1】詩中的前兩聯(lián)描繪了金國之春怎樣的景象？請做簡要分析。（5分）【小題2】請簡要分析詩的后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】海日生殘夜， 。 （王灣《次北固山下》） 【小題2】且舉世譽之而不加勸， 。 （莊子《逍遙游》） 【小題3】 ，幽咽泉流冰下難。 （白居易《琵琶行》） 【小題4】濁酒一杯家萬里， 。 （范仲淹《漁家傲》） 【小題5】 ，則知明而行無過矣。 （荀子《勸學》）【小題6】黃鶴之飛尚不得過， 。 （李白《蜀道難》）【答案】【小題1】江春入舊年【小題2】舉世非之而不加沮?【小題3】間關鶯語花底滑【小題4】燕然未勒歸無計?【小題5】君子博學而日參省乎己【小題6】猿猱欲度愁攀援【解析】【解析板】陜西省咸陽市2015屆高三上學期模擬檢測（一）試題（語文）
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