Q：我家孩子高中物理、化學成績一直不理想，補課也不見成績上升，始終在五六十分邊緣，甚是頭痛。不知有什么好辦法嗎？另外孩子不愛做題，老師也說他做題少，思路慢，不過，有些題一點就會做了�；揪瓦@個情況。請您幫忙解決。謝謝！
A：補課補不好：原因有二，一是補課可能不是自愿的，缺少主觀自覺性；二是現(xiàn)在大多數(shù)補課是以講題為中心的，而不是以培養(yǎng)正確學習方法和思維方法為目的的，即使老師講過的題他會做了，相類似的題也不會做。
做題少，思路慢：是由于沒有意識到做題的真正好處，還有就是認為聽懂了就會了，這樣的小孩一般都是比較聰明的。思路慢一是由于做題少缺少鍛煉造成的，還有就是知識不系統(tǒng)，這樣在做題的時候提取知識的速度就慢了。
經(jīng)老師或其他同學“一點”就通，一是說明了他對知識的不熟練，還有就是平常聽課不注意聽老師的解題思路，其實聽老師講題的關(guān)鍵是“為什么要這樣做？”而不是，知道了為什么這樣做后的具體操作。不少學生在上課時，常常有種聽懂的感覺，其實際上是懂了后半段，而最重要的前半段沒有弄明白。
最后，祝您的孩子學習進步！
Q：您好！我是甘肅慶陽的一名高三學生。馬上要到高考的了。我的數(shù)學和物理成績怎么樣補都感覺上不去。每次考試下來我考場上不會做但是出來考場以后又會了。而且感覺自己距離理想的大學越來越遠。心中很苦惱。我父親和母親也在問我成績！能不能上到哪里。感覺壓力挺大。不知道應該怎么辦。請老師幫幫我。謝謝了。
A：補課補不好：原因有二，一是補課可能不是自愿的，缺少主觀自覺性；二是現(xiàn)在大多數(shù)補課是以講題為中心的，而不是以培養(yǎng)正確學習方法和思維方法為目的的，即使老師講過的題他會做了，相類似的題也不會做。所以關(guān)鍵是要有一個良好的學習方法我思維方法。
考場上不會做考場上又會的原因有二：一是知識不熟練，對知識的學習要達到“自動化”的程度。二是考場心理的原因，一定要注意不要過分緊張。三是習慣問題，有的時候沒有形成良好的思維習慣以至于影響自已對解題信息和方法的提取。
要實現(xiàn)進入理想大學，可以先查一下近幾年這所大學在你省的分數(shù)線，然后將這一分數(shù)分解到每門課中去，然后要實現(xiàn)每門課的目標，又可以將目標分解到每一種題型中去，比如說選擇題一定要得幾分以上等。
最后，祝你學習進步！實現(xiàn)理想！
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