2015-2016學年寧波重點中學高三期中考（語文）【注意事項：本試題卷共頁，全卷滿分分，考試時間分鐘．24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是A．? （chēn）視 畏葸（xǐ） 滂（páng）沱 命途多舛（chuàn）B．锃 （zèng）亮 怪癖（pǐ） 翹（qiáo）楚 分（fèn）外妖嬈C．淬 （cuì）火 洗涮（shu�。� 盡（jǐn）管 如履薄（bó）冰D．福祚（zhà） 忤（wǔ）逆 埋（mán）怨 強勁（ jìng）有力2．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．救援突擊隊在飛機失事海域己連續(xù)搜索了三天，可是沒有尋找到有關失蹤飛行員的任何線索，看來飛行員生還的機率幾乎為零。B．本文語言華麗，富有意蘊，顯現(xiàn)出作者具有比較扎實的文字表達能力，但從本次評委業(yè)已達成的審美價值趨向看，本文入圍的可能性很小。C．網(wǎng)民十分欣賞王漾的感情宣泄方式，相信王漾的跪地磕頭是真誠的、由衷的感恩之舉。王漾的跪地磕頭讓網(wǎng)民聯(lián)想到了姚明扣籃后的揮拳獅吼。D．國際在線娛樂報道，本月播出的《間諜明月》第12集韓藝瑟的臺詞遭到劇組人員故意竄改消息不脛而走，引起了觀眾的一片嘩然。3．下列各句中，加點的詞語運用的一項是A．面對突如其來的全球經(jīng)濟危機，我們只有以冷靜的心態(tài)沉著應付，等閑視之，才能開拓創(chuàng)新，化危機為機遇，找到一條新的發(fā)展之路。B．一年前，歌星臧天朔頭簽署了《演藝人社會責任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。當然我們不能以此懸的，來要求心智不高內(nèi)力不堅的所有蕓蕓眾生，但我仍然很高興看到在中國古代文人中有這樣一個拒絕權勢媒聘、堅決不合作的例子。4．下列各句中，沒有語病的一項是A．據(jù)《中國日報》報道，我國居民儲蓄的43%用于子女的教育，這已經(jīng)大大超過了用于養(yǎng)老或購買住房的儲蓄比例。 B．近年來先后實施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學生的學雜費，高度說明了中央政府對農(nóng)民問題的充分關注。 C．楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術形象。 D．網(wǎng)絡的虛擬所以有無盡吸引力，我想，就在于一個主要原因是它能隱藏你的身份，生活在一個虛幻迷離的世界里。5.把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3分）敬畏生命的倫理促使任何人關懷他周圍的所有人和生物的命運，給予需要他的人真正人道的幫助。敬畏生命的倫理不允許學者只獻身于他的科學，盡管這對科學有益。它也不允許藝術家只獻身于他的藝術，盡管他因此能給許多人帶來美。它不允許忙忙碌碌的人這樣認為，他們已在其職業(yè)活動中做了一切。 。6．新聞標題的形式很多，請仿照示例，給下面的新聞材料擬定恰當?shù)囊龢祟}和主標題，每條不超過20字。（4分）示例： 引標題：推進跨境結算 改革外匯管理主標題：國稅服務舉措助外貿(mào)企業(yè)“破冰”材料：本報訊村、社區(qū)文化活動中一心（室）創(chuàng)建實現(xiàn)全覆蓋；年組織廣場文化活動7場，參與人數(shù)182586人；,農(nóng)村數(shù)字電影放映1300場，觀眾210181人；文化下鄉(xiāng)演出26場，參與人數(shù)26929人；6所農(nóng)村成人技術學校為當?shù)厣鐓^(qū)農(nóng)民和外來務工人員開展形式多樣的教育培訓活動，累計培訓人數(shù)15572 人……2015年，南湖社區(qū)教育不斷創(chuàng)新管理，搭建平臺，完善體系，整合多種學習資源，加強隊伍建設，實現(xiàn)了向深層化、受益面最大化的轉變。引標題：____ _主標題：____ _7.閱讀以下圖文材料，用簡潔的語言描述此�；詹懗銎鋬�(nèi)涵。（5分） 創(chuàng)立于1898年的北京大學初名京師大學堂，1912年更名為“國立北京大學”。1916年12月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學校長，他循自由思想原則，取兼容并包主義，推動了北大的思想解放和學術繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。 蔡元培出任北京大學校長之前，北大并沒有�；者@一新生事物，亦即沒有專屬自己的旌旗標識。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面請魯迅設計北大�；铡� ▲ 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8～10題。（9分）（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（20分）當玫瑰花開的時候 [智利]佩?普拉多11、作者在開頭三節(jié)敘述了人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？（3分）12、我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，但老園丁為什么從來沒有摘過一朵花送人呢？請概述原因。（4分）13、作者為什么要寫老園丁的愛情經(jīng)歷？園丁的感情生活為什么沒有圓滿的結局？（4分）14、請從修辭與表達作用兩方面對畫線語句進行賞析（4分）15、這篇哲理小說刻意探討了一種人生命題，也即“如何去愛”的態(tài)度和方法問題，請簡要談談你對此的理解。(100字左右) （5分）三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分） 用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）（二）閱讀下面這首宋詞，完成21～22題。（7分）誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常�！咀ⅰ竣佟⒈痪疲鹤砭�。②、賭書潑茶：用李清照、趙明誠典。形容伉儷（kànglì,指夫妻。)情深，志趣相投。21、上片寫“西風”“黃葉”“殘陽”有什么作用？（分）2、結合全詞，請簡要賞析“當時只道是尋常”。 （分）（三）閱讀下面幾段文字，完成23-24題。（5分）材料一：顏淵問仁。曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉，為仁由己，而由人乎哉？”顏淵日：“請問其�！弊尤眨骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵日：“回雖不敏，請事斯語矣。”（《論語》）材料二：孔子所處的年代，雖然周天子尚在，但禮樂已崩壞，政權已下移，已到了“陪臣執(zhí)國命。的地步。所以孔子一直主張“克己復禮”，禮即周禮，講求“忠臣不二君，賢女不二夫”。23．結合材料一，簡要說明“克己復禮”的含義。（2分）24．材料二對孔子“克己復禮”思想的理解是否正確？請簡要說明理由。（3分）（四）古詩文默寫。（6分）1）禮樂不興，則刑罰不中； ， 。（《論語》）（2）亦欲以究天人之際， ， （司馬遷《報任安書》）（3）西當太白有鳥道，。地崩山摧壯士死，。李白《蜀道難》（4） ， 。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。（白居易《琵琶行》（5）云中誰寄錦書來， ， 。（李清照《一剪梅》）60分）動畫片《我們?nèi)晕粗滥翘焖匆姷幕ǖ拿帧?描述昔日孩童時期總是一起結伴同玩的6位好朋友，在察覺到的時候，他們的關系便因各自升上了高中而疏離了。但某一天，雖然各種事物都在變化，但唯獨她不變的女主角本間芽衣子卻突然出現(xiàn)在已像隱蔽青年般的主人公宿海仁太面前，雖然芽衣子說她仁太達成愿望，但當仁太也去了解她的愿望時，卻發(fā)現(xiàn)她的愿望只是想把昔日要好的兒時玩伴再次聚集……讀了，你有什么感悟？請寫一篇不少于800字的文章。[要求選準角度，明確立意。除詩歌外，文體不限。不得抄襲B（A滂pān?”；C；D3．B(判若云泥蕓蕓眾生與所有重復4．A．[B項中應在“學雜費”后加“政策”，成分殘缺；將“高度”與“充分”位置對調(diào)，狀語和中心詞搭配不當。C項中“嫻熟”與“舞姿”搭配不當；“成為……”的主語應是“金孔雀形象”，全句結構混亂。D項中“就在于一個主要原因是……”結構混亂，“就在于……”和“主要原因是……”句式雜糅；“生活在……”前應加“使你”，因成分殘缺而造成結構混亂。]5.③④①⑤②6. （共4分）引標題：整合學習資源 加強隊伍建設（組織多種活動 采取各項措施，等等。評分要求：內(nèi)容上意對即可，形式上兩個六字句，且是動賓結構）（2分） 主標題：南湖社區(qū)教育實現(xiàn)向受益面最大化轉變（2分）7.①其圖案由兩個同心圓組成，外環(huán)有其建校年代，顯示其歷史淵源，英文校名體現(xiàn)現(xiàn)代性。②以篆體的“北大”二字構成一個圓形，下面的“大”字像一個人，上面的“北”字又像兩個人，這樣就構成了“三人成眾”的意象。③又有如一人而背負二人之象，給人以“北大人肩負重任”的想象。④�；胀怀鲆粋�辦學理念，即大學要“以人為本”。⑤也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍勝于藍。11.表現(xiàn)人們對老園丁的不理解（1分）；為下文表現(xiàn)老園丁獨特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（2分）。 2.（1）老園丁的人生經(jīng)歷告訴他，“一種斷殘的東西其生命是十分短暫的”（2分）；（2）在他沒有弄清玫瑰“長到何時才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花”的之前，他不會去采折玫瑰花（2分）。 3.（1）此句運用比喻手法，生動形象地說明采折玫瑰就如同將火苗從篝火中取出來，會斷送玫瑰的生命與美麗這一道理（2分）；（2）運用反問，加強比喻說理的語氣與力度（2分）。4.（1）由物及人（以物喻理，借物喻人），揭示生活哲理（2分）。老園丁的感情生活沒有圓滿的結局是因為那些女人都只是看中了他的局部，卻沒有愛上他的全部，她們的愛是不完整的（2分）。 5.觀點明確給1分，言之成理給3分，表達流暢給2分。（參考觀點：（1）生命是一個整體，愛一個人或物，要愛他（它）的全部，而不能只看到他（它）的局部；（2）人人都愛玫瑰花，但人人只愛玫瑰花的美麗，而不是愛玫瑰花的本身！照應到現(xiàn)實生活，人人都愛美好事物的，但人人只愛美好事物的美麗，而不是愛美好事物的本身；（3）人們愛玫瑰花，就摘下它；人們愛的東西，都會想盡辦法去將其“私有化”，看來自私是人類的本性之一，連人類的愛，也會表現(xiàn)出這一本性。（4）美好的事物總是難以長浙江省寧波重點中學2015屆高三上學期期中考試(語文)試題
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