【摘要】：進(jìn)入秋季，各個高中都已經(jīng)進(jìn)入了高三年級一輪復(fù)習(xí)階段。一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)中內(nèi)容最全面、最細(xì)致的一輪，也決定了同學(xué)們賴以迎接考試的知識基礎(chǔ)是否牢靠。因此，如果希望在高考中取得優(yōu)異的成績，一輪復(fù)習(xí)時需要有良好的方法和復(fù)習(xí)效果。在此，小編為同學(xué)們整理了“高考政治認(rèn)識社會與價值選擇知識點真題測試”，希望能對大家所有幫助。
高考政治認(rèn)識社會與價值選擇知識點真題測試如下：
A組 2009年高考題
一、選擇題
1.(2009&iddot;上海，12)從汶川地震到北京奧運，千百萬志愿者的行動似一股社會的道德清流，讓愛心延續(xù)，推文明前行，受到了社會的廣泛好評。這又一次表明人生價值包括 ( )
①個人對社會的責(zé)任與貢獻(xiàn) ②個人的生命歷程
③個人為社會創(chuàng)造精神財富 ④個人受到社會的尊重
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案 D
2.(2009&iddot;江蘇，33)在我國農(nóng)村改革中，農(nóng)民首創(chuàng)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，首選了第一個村民委員會，創(chuàng)辦了第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，被稱為我國農(nóng)民的三大創(chuàng)舉。這充分說明了人民群眾是 ( )
A.社會歷史的創(chuàng)造者 B.物質(zhì)財富的創(chuàng)造者
C.社會變革的引導(dǎo)者 D.精神財富的創(chuàng)造者
答案 A
解析 本題考查人民群眾的歷史地位，考查學(xué)生理解和運用知識的能力。三大創(chuàng)舉既體現(xiàn)了人民群眾創(chuàng)造了物質(zhì)財富、精神財富，也體現(xiàn)了人民群眾是社會變革的決定力量，故只有A項最符合題意。
3.(2009&iddot;廣東，26)2008年7月我國曾對15個副省級城市的公共環(huán)境、公共秩序、公益行動等文明指數(shù)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果公布后，促進(jìn)了社會文明建設(shè)。這說明 ( )
A.社會存在決定于社會意識
B.城市文明建設(shè)要突出地方特色
C.社會意識反作用于社會存在
D.社會意識促進(jìn)社會存在的發(fā)展
答案 C
4.(2009&iddot;浙江，31)宋代是我國手工業(yè)與商業(yè)蓬勃發(fā)展的時期，歷史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，宋代民間崇拜的神靈被認(rèn)為除了具備驅(qū)災(zāi)治病、報境安民等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會型的神靈外，還開始擁有諸如預(yù)告物價、保護(hù)商賈等神靈。下列觀點與這一歷史現(xiàn)象所蘊含的哲學(xué)原理相同的是 ( )
①倉廩實而知禮儀，衣食足而知榮辱
②自然神就是自然本身，人神就是人本身
③手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會
④人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
答案 C
5.(2009&iddot;福建，34)在社會實踐活動期間，某校組織學(xué)生前往安徽鳳陽縣小崗村參觀，村干部向同學(xué)們生動地介紹了小崗村改革開放的歷程。1978年12月，小崗村18戶農(nóng)民簽定了"分田到戶 " 的"秘密協(xié)議"，從此拉開了我國農(nóng)村改革的序幕。這場改革極大地調(diào)動了農(nóng)民的積極性，改變了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)形勢和社會面貌。這說明 ( )
A.社會存在是社會發(fā)展的決定力量 B.社會意識是推動社會進(jìn)步的動力
C.人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者 D.群眾的首創(chuàng)精神解決了社會基本矛盾
答案 C
解析 生產(chǎn)力是社會發(fā)展的決定力量，故A項錯誤;社會意識有先進(jìn)和落后之分，只有先進(jìn)的社會意識才會推動社會發(fā)展，故B項錯誤;C項強調(diào)了人民群眾的歷史地位，正確的反映了題意;社會基本矛盾的解決在不同的社會是不一樣的，在階級社會主要是通過階級斗爭實現(xiàn)的，在社會主義社會主要是通過改革實現(xiàn)的，故D項錯誤。
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【總結(jié)】“高考政治認(rèn)識社會與價值選擇知識點真題測試”就為大家整理到這兒了，希望大家好好復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。也希望小編的整理可以幫助到大家。
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