第21《“化大革命”》教案設計

目標

基礎知識

了 解

中央“革小組”的成立、二月抗爭、國民經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機

掌 握

“化大革命”的發(fā)動、全國動亂局面的出現(xiàn)、林彪反革命集團和江青反革命集團的覆滅

能力訓練過程方法

閱讀資料概括表達

研究與本內(nèi)容相關(guān)的程資，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實，客觀歸納“革”原因和危害

聯(lián)系綜合

“左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)及其所造成的危害

情感態(tài)度價值觀

愛黨情感

面對“革”造成的動亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進行抗爭，并使得國民經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，說明中共有能力解決自己的問題

唯物史觀

“革”不是任何意義上的革命和進步，而是一場歷史性的動亂和災難，它使新中國的民主法制和國民經(jīng)濟都遭到嚴重破壞

重點“革”的發(fā)動及其所造成的危害

教學難點“革”發(fā)生的原因及其災難性的后果

教學過程

導入新

從 “三大改造”以，出現(xiàn)過哪些缺點和失誤？（A.三大改造后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯誤的后遺癥。B.1958年的“總路線”反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟落后的愿望，但因缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律，“左”傾錯誤有所發(fā)展。接著發(fā)動“大躍進”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標、瞎指揮、浮夸風和 “共產(chǎn)”風。）

動亂和災難

1．“化大革命”是怎樣發(fā)動起的？（毛澤東身為黨中央領(lǐng)導集體的核心人物，決定發(fā)動“化大革命”防止資本主義復辟。）

2．毛澤東這種做法對不對？為什么？（不對。因為： A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟調(diào)整工作中所采取的措施當成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小平等同志當成“走資本主義道路的當權(quán)派”，簡稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，決定成立“中央革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）

3．民主法制被破壞的表現(xiàn)如何？（許多領(lǐng)導干部、專家學者和民主人士被誣蔑為“走資派”，遭到批斗和迫害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。）

4．面對著這種局面，有沒有人起抗爭？他們是誰？（有。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進行了抵制和抗爭，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。）

粉碎林彪和江青反革命集團

1．林彪反革命集團是怎樣形成的？

2．他為什么發(fā)動反革命政變？（林彪不滿足于“副統(tǒng)帥”的權(quán)力，妄圖進一步奪取黨和國家的最高權(quán)力。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。）

3．其結(jié)局怎樣？（1971年9月13日，林彪等人企圖乘坐飛機叛逃蘇聯(lián)，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。）

4．“化大革命”期間經(jīng)濟下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的？（周恩、鄧小平在毛澤東支持下，主持中央工作。他們一起整頓、恢復各方面工作，使得形勢有所好轉(zhuǎn)。）

5．后全國為什么再度陷入混亂？（ 1976年周恩、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權(quán)活動，全國陷入混亂。）

6．“四五運動”的性質(zhì)和意義的什么？（其性質(zhì)是廣大人民群眾悼念周總理、反對“四人幫”的革命運動，所以遭到“四人幫”的鎮(zhèn)壓。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基礎。）

7． “化大革命”結(jié)束的標志是什么?(1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取果斷措施，一舉粉碎了江青反革命集團。)

?教師小結(jié)：中國共產(chǎn)黨成立83年，犯過多次路線錯誤，每一次都能用自己的力量加以糾正，具有無比旺盛的生命力，的確是一個偉大的政黨。要是沒有“化大革命”的破壞，我國的經(jīng)濟建設會在黨的領(lǐng)導下取得更大成就。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaosan/35687.html

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